民办高校大学生的主流意识形态研究

吴凡

摘要：主流意识形态是一定时期内一个社会占主导地位的意识形态，包括占统治地位的艺术思想、道德观念、政治法律思想、宗教观点和哲学观点。加强高校马克思主义意识形态教育对构建我国社会主义核心价值体系具有至关重要的作用，大学生的主流意识形态关乎我国国家未来的主流意识形态。民办高校是我国高校教育的重要组成部分，了解民办高校大学生的主流意识形态及其存在的问题、对策，是更好地进行民办高校大学生主流意识形态教育的前提和基础。

关键词：民办 高校大学生 主流意识形态 问题 对策

一、我国民办高校大学生的主流意识形态存在的问题

（一）西方价值观的冲击

随着经济全球化及互联网技术的发展，各国之间的联系越来越便捷、越来越密切。一方面，虽然可以加强不同文化之间交流、博采众长、取长补短；但是，另一方面，外国一些不好的思想文化也会在我们国家进行渗透，甚至在潜移默化中进行文化侵略，这对我国民族文化的傳承产生不利影响，对我国民办高校大学生的主流意识形态也会产生冲击作用。比如，韩国的电视剧电影在我国广受欢迎，一方面可以满足我国市场对电视剧电影的多样化需求，丰富我国的影视市场，也可以从韩剧中学到一些影视制作技巧，但是另一方面，如果不对民办高校大学生加强思想引导，让大学生沉迷韩剧中，对韩剧中的完美对象过度崇拜，这样势必会影响自己的生活和学业。如果让韩剧大肆侵占我们的市场的话，韩国文化势必会渗透到我们大学生心中，甚至成为主角抢占中华优秀传统文化的正统地位。随着科技的发展、文化的传播，西方的一些不好的思想也传播到我国大学生中来，比如享乐主义、颓废思想、恐怖主义等等，这些都对我国民办大学生的传统信仰和观念产生冲击和动摇，不利于中国社会主义核心价值观的传播发展。

（二）社会失范现象冲击

随着社会的转型，各种思想意识形态相互碰撞，社会上很多的失范现象也会影响民办高校大学生的主流意识形态。比如现在社会上的碰瓷现象、不敢扶摔倒的老人、坐公交不让老人、闯红灯现象、虐待动物、虐待老人、不诚信等现象常有发生，这些在潜移默化中会对民办高校大学生的思想和价值观产生影响和动摇，让大学生在思想上产生迷茫。

（三）社会利益格局分化的影响

我国现在正处于社会主义转型的时期，社会在转型、经济在转型，思想也会随着受影响。我国经济是公有制为主体、多种所有制混合发展的经济制度，以按劳分配为主体、多种分配方式共存的分配制度，多种社会组织共同存在发展，贫富差距在拉大，在这种复杂的社会发展背景下，容易使民办高校大学生的思想意识、价值观念产生多元化的发展趋势。随着经济的快速发展，金钱观、成功主义越来越深入到民办高校大学生的脑子里，现在社会上普遍存在着金钱至上、用一个人所拥有的财富来判断一个人成功与否的不良社会思想，这在潜移默化中会让民办高校大学生产生重物质轻思想、重金钱轻知识的思想，不利于大学生社会主义核心价值观的主流意识形态形成。

（四）思想政治课程落实不到位

思想政治课是一门教育学生如何为人处世、如何学习生活的一门重要课程，对建设民办高校大学生的主流意识形态具有重要的作用。而民办高校大学对思想政治课的落实不够到位，配备的师资力量不够。由于思想政治课不是专业课，而且这门课不能为学校带来收益，一般学校对思想政治课的重视程度都不高，只是流于形式，将课程讲完就行，没有将思想政治课对学生思想建设的作用充分发挥出来。因此，思想政治课程落实不到位，也会对民办高校大学生的主流意识形态产生影响。

（五）民办高校党建流于形式

民办高校党建是宣传党的方针政策，在马克思主义党的学说指导下进行党的建设的实践活动，对学校老师和学生的实践活动进行正确的引导指导作用。很多民办高校对党建工作重视程度不够、投入力度不大，重视文化教育、轻视党建教育，重视教育活动、轻视党建活动。高校党建管理中，对党员的入党后缺乏及时连续的跟踪教育，很多党建老师重视专业技能的培训，轻视思想政治的教育，党建意识比较薄弱，组织的学校党员的活动比较少，这些都是学校党建工作流于形式、没有切实做到位的表现，对学生主流意识形态的形成塑造没有起到应有的作用。

二、我国民办高校大学生的主流意识形态教育的对策

（一）以社会主义核心价值观引领民办高校大学生主流意识形态

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，为了使我国民办高校大学生能树立正确的主流意识形态，首先要加强社会主义核心价值体系在民办高校的传播与教育。加强对马克思主义中国化新成果、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、八荣八耻在民办高校大学生中的宣传教育工作，以社会主义核心价值观为指导，指导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，能够有分辨是非黑白曲直的能力，能够自觉抵制不良社会意识形态的冲击和渗透，形成对马克思主义及社会主义核心价值观的认同感和归属感。

（二）正确发挥网络的舆论导向功能

我们的生活与工作越来越离不开网络了，网络也带给了我们很多便捷，因此，我们要更好地利用网络这一平台发挥正确的舆论导向功能。民办高校要加强网络平台的交流建设，在网络平台上加大社会主义核心价值观的宣传，对社会一些正能量及党的新的方针政策进行及时的宣传传播，在网络上加强思想政治的教育。同时利用网络对传播的内容进行有效的筛选，对符合社会主义核心价值观的好的内容加强传播，对内容不健康、对大学生的主流意识形态会造成负面影响的内容要及时隔离和屏蔽，为民办高校大学生营造一个健康的网络环境。

（三）发挥思想政治课程对民办高校大学生主流意识形态的建设作用

民办高校要重视思想政治教育，加大对思想政治教育的投放力度，配备优秀的老师给学生上思想政治课。老师要提高思想政治课的效率和质量，丰富课程的内容和形式，让学生主动参与到课程中来，提高学生的积极性和主动性。要理论联系实践，在课堂中要结合当下的时政要点、社会热点、社会新现象来进行分析研究，要掌握学生的需求和心理，做到理论与实践相结合，让马克思主义主流思想能够更好地为学生所接受和吸收。

（四）加強民办高校党建工作建设

民办高校要加强学校的党建工作，在学校设置党委，在各院系设立党支部，设立组织部、宣传部等职能部门来开展党建工作。同时要加强党建人才队伍的建设，选择思想道德优良、政治水平高、专业能力强、综合素质高的人进入基层党工作队伍中，充实党的队伍建设，为党建工作发挥自己的能力、作出自己的贡献。要加强对学校党员的后续教育，及时跟踪党员的后续动态，发现问题及时指正教育，发挥党员的优秀带头示范作用。高校党组织要加强对学生的思想道德教育，通过多种形式和多种活动来宣传社会主义核心价值观，增强学生对社会主义核心价值观和中华民族传统文化的认同和归属感。

三、结语

民办高校大学生的主流意识形态影响着我国国家未来的主流意识形态，影响着祖国未来的发展。受西方价值的冲击、社会失范现象的冲击、社会利益格局分化的影响等，民办高校大学生的主流意识形态也受到了冲击和动摇。民办高校要以社会主义核心价值观引领民办高校大学生主流意识形态、正确发挥网络的舆论导向功能、发挥思想政治课程对民办高校大学生主流意识形态的建设作用、加强民办高校党建工作建设，构建社会主义主流意识形态。

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（项目：2016年度辽宁省高校党建研究课题，课题编号：2016GXDJ-C073；作者单位：沈阳城市建设学院，思政部。）