试论“红色经典”文化与大学生思政教育

任宗仪?秦月?任静

本文为贵州省教育厅课题《“红色经典”文化融入大学生思想政治教育研究——以贵州师范学院为例》（编号：2016fdy19）阶段性成果

【摘 要】 本文着眼于我国社会经济水平不断发展的实际，聚焦大学生思想政治教育工作，认为近年来，以革命战争时期、建国时期为主要背景题材创作的文学、影视、歌曲、诗词等作品为代表的“红色经典”文化越来越受到社会的重视，这对做好在校大学生思政教育工作尤为重要，二者之间有十分重要的关系。作者认为，首先，“红色经典”文化有利于丰富大学生思政教育的内容；其次，“红色经典”文化与大学生思政教育在内在上具有一致性；再者；“红色经典”文化有利于大学生思政教育工作的开展。

【关键词】 “红色经典”文化；思政教育；贵州师范学院

一、“红色经典”文化有利于丰富大学生思政教育的内容

“红色经典”文化是以革命话语为主要题材创作并极具中国特色的文学、影视、歌曲、诗词等作品，蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵。这些“红色经典”文化在现今仍具有强大的生命力和深刻的启示意义。可以说，内容丰富、极具时代特征的“红色经典”文化极大拓展了思政工作的深度与广度，是新时期大学生思政教育取之不尽、用之不竭的资源宝库；同时，有助于帮助大学生树立正确的三观。

1、“红色经典”文化有助于拓展大学生思想政治工作的深度与广度

“红色经典”文化包括文学、影视、歌曲、诗词等多种艺术形式，其包涵的面非常的广泛，其中蕴藏着独特的时代记忆与民族文化，它承载着国家一段时期的社会和政治面貌，体现着特殊年代的民族精神，反映了中国革命者在不同时期的政治理想、爱国情怀、价值观念和道德诉求，作为一种弘扬主旋律的独特的艺术形式，它具有极强的隐性教育功能，是重要的教育资源，可以极大丰富高校思政工作内容，完善高校思政理论体系，从而推动高校思政工作发展，促进人才培养质量。

2、“红色经典”文化有助于帮助大学生树立正确的三观

当今社会价值观念多元化，各种思潮都在传播，一定程度上不利于大学生思政教育工作的开展。所以，必须要有正确的主流价值观去引导大学生的成长，提升其综合素质。高校开展思政教育工作主要是对大学生的人格和品质进行培养，将“红色经典”文化教育融入其中，对弘扬社会主旋律，践行社会主义核心价值观是非常有益的补充和发展。而且“红色经典”文化教育植根于丰厚的传统文化土壤之中，有责任将“红色经典”文化融入与学生的对话当中，用“红色经典”文化的精华来陶冶大学生的心境，塑造大学生的理想人格，培养具有自己民族文化精神的人才，且有助于帮助大学生树立正确三观。

二、“红色经典”文化与大学生思政教育在内在上具有一致性

“红色经典”文化与大学生思政教育在内在上具有一致性，这集中体现在两个方面：第一，“红色经典”文化所传承的民族精神、爱国主义和集体主义信念与大学生思政教育内涵上具有一致性；第二，“红色经典”文化所表达的文化精神，所承载的基本理念，与大学生思政教育主题是高度统一的。

1、“红色经典”文化与大学生思政教育内涵上具有一致性

“红色经典”文化所传承的民族精神、爱国主义和集体主义信念与大学生思政教育内涵上具有一致性。我国有五千年的悠久历史，其中出现了许多可歌可泣的爱国人物和事件，并且逐步形成了一系列集中体现民族精神、体现爱国主义和集体主义信念的文学创作，如文天祥的“人生自古谁无死 留取丹心照汗青”、范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、陆游的“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”、曹植的“捐躯赴国难，视死忽如归”等都是。而“红色经典”文化与大学生思政教育在内涵上是一脉相承的，都是中华民族的优秀传统文化集中体现，二者可以互相共融，相互借鉴。

2、红色经典”文化与大学生思政教育主题高度统一

“红色经典”文化所表达的文化精神，所承载的基本理念，与大学生思政教育主题是高度统一的。“红色经典”文化所包涵的以自强不息、艰苦奋斗为代表的井冈山精神、长征精神、延安精神；以不畏强敌、勇于斗争为核心的抗战精神；以“解放思想、实事求是”为集中体现的改革精神；以“志同道合、目标一致”为原则的相处之道；另外“舍小家、为大家”的全心全意为人民服务的工作作风；“推己及人、重群克己”为内涵的集体主义精神等都是当今大学生思政教育的主要内容。

三、“红色经典”文化有助于大学生思政教育工作的开展

贵州师院是一所新建本科院校，从2009年升本开始，在思政教育工作中就非常注重利用“红色经典”文化来开展活动。负责思政教育工作部门主要是学工部、宣传部、校团委、各二级学院基层党委和团委、及学生党支部等，这些部门在开展思政教育工作时利用“红色经典”文化的情况非常普遍，效果明显。如宣传部“道德讲堂”、学工部“明礼知耻·崇德向善”系列活动、校团委“书香四月·阅读人生”系列活动、各党支部以“红色经典”文化为授课主体的新型党课等，在学生的思想政治教育方面都发挥了显著作用。

1、“红色经典”文化有利于规范日常教育，促进学生全面成长

贵州师院本来就是一所以培养地方基础教育师资力量为目标的院校，学校始终以“立德树人”的为根本任务，坚持以培养学生高尚道德情操为重点，为此学校制定了一系列以宣传“红色经典”文化为核心相关的《活动实施方案》，规范学生日常教育，积极开展相关活动，以促进学生全面健康成长。校团委“文化活动月”系列活动围绕“红色经典”文化为核心来开展的，例如合唱比赛中的红色歌曲、红色诗歌朗诵等；校图书馆“书王争霸赛”和“阅读达人”重点推荐学生读红色经典著作；组织部以及各个二级学院的基层党委都会定期组织学校师生前往革命教育基地进行参观活动，学校为此专门建立了党员教育基地，鼓励大家交流各自想法；宣传部和各个党支部会定期组织党员观看红色影视剧，从中感受“红色经典”文化。

2、“红色经典”文化有利于营造践行社会主义核心价值观的氛围

高校是开展大学生思政教育工作的主阵地，要推动大学生思政教育工作顺利开展，就必须以社会主义核心价值观体系来作为指导方针，具体就是要把马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表思想、科学发展观、八荣八耻等贯穿思政教育工作的全过程。而“红色经典”文化所彰显出顽强奋斗、努力拼搏的进取精神，热爱美好、向往和平的朴素情怀等代表先进文化意义，是进行社会主义核心价值观教育的宝贵资源。因此，把“红色经典”文化融入大学生思政教育中，有利于他们形成自強不息的人生精神、科学严谨的求学态度，更有助于在校园营造践行社会主义核心价值观的氛围，推动大学生思政教育工作顺利开展。

【参考文献】

[1] 杨尧.“红色经典”对加强大学校园文化建设的意义研究[J].企业导报，2015（10）156-157.

[2] 杨晓红.论红色经典音乐的思想政治教育功能[J].延安职业技术学院学报，2015（10）78-80.

[3] 唐碧君.论毕节试验区红色文化与高校思政教育的结合[J].聚焦教育，2015（12）198-199.

【作者简介】

任宗仪（1987-）男，江西南昌人，硕士，贵州师范学院历史与社会学院讲师，研究方向：思想政治教育.