古诗“以乐景衬哀情”手法初探

2017-06-14 09:38饶雯芳
课程教育研究·上 2017年19期
关键词:杨柳依依诗人诗歌

饶雯芳

【摘要】古代诗歌讲究情景交融,“一切景语皆情语”是古代诗歌的基本特征。“作诗不过情、景二端。”以乐景衬哀情是古典诗词创作中常用的一种反衬的表现手法,利用忧思愁苦的心情同良辰美景之间的矛盾,以花鸟等美好之物抒写悲愁,达到意想不到的效果。

【关键词】古诗 乐景 哀情

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2017)19-0034-02

“昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏”,被称为《三百篇》中最佳诗句之一。前两句回想当初出征时,杨柳依依随风吹拂。用杨柳春风的明媚春光来反衬离家的悲伤。杨柳依依是春天很美的景色,但在这个时候男主人公被迫服役,心境是悲苦的,看到风景如画的家园,要一别数载,前路茫茫,生死未卜,岂不倍感伤情?诗人正是抓住了情和景不和谐的矛盾,运用反衬手法,深刻而有力地表现出戍边士兵的哀怨。清人王夫之说过以乐景写哀,倍增其哀。大意是说,我们可以以喜来写悲,反而更能表情达意。

许浑在宣城送别友人后写下《谢亭送别》:“劳歌一曲解行舟,红叶青山水急流。日暮酒醒人已远,满天风雨下西楼。”这是一首令人感伤的送别诗,第二句却写友人乘舟出发后江上的美丽景色:两岸青山,满目红叶,映衬着一江碧水,显得色彩格外鲜艳。这明丽之景,乍看似與全诗的别离之悲不和谐,果真如此吗?当然不是,在这里诗人运用了以乐景衬哀情的表现手法。“红叶”、“青山”恰恰是对离愁的有力反衬,景色越美越觉离别的伤感。以乐景衬哀情,就是用美好热闹的景象来反衬哀伤悲凉的情感。

由于学生的阅读和鉴赏能力不足导致思维受限,走进答题误区。如鉴赏杜甫的《狂夫》:“万里桥西一草堂,百花潭水即沧浪。风含翠筿娟娟净,雨泡红蕖冉冉香。厚禄故人书断绝,恒基稚子色凄凉。欲填沟壑唯疏放,自笑狂夫老更狂。”诗的颔联描绘了草堂令人陶醉的美景,结合全诗谈谈这样写的作用是什么?有些学生这样回答:颔联通过草堂美景的描写来衬托自己生活的凄凉,以乐景衬哀情,前后形成鲜明的对比,表达了作者生活的困苦如故人断书,稚子饥色等,最后一句更是饱含了作者的自解自嘲与无奈之情。学生会答错就是未能抓住体现作者情感的主旨句,受思维定势影响,看到前两联的景物特点以及颔联对自身境遇的描述,就武断地理解为乐景与哀情的关系。其实本诗向我们展示了一个在逆境中依然疏放、倔强、乐观的狂夫形象。没有前半部分优美景致的描写,不足以表现狂夫贫贱不能移的精神;没有后半部分潦倒生计的描述,狂夫就会失其所以为狂夫。赏心悦目之景和可悲可叹之事,都由狂夫这一形象统一起来,表现狂夫贫贱不能移的精神,前半部分优美景致的描写,自然不是以乐景衬哀情了。

我们再来赏析一首典型的以乐景衬哀情的诗歌,欧阳修《玉楼春》:“洛阳正值芳菲节,秾艳清香相间发。游丝有意苦相萦,垂柳无端争赠别。杏花红处青山缺,山畔行人山下歇。今宵谁肯远相随,唯有寂寥孤馆月。”开头两句描写了怎样的图景?在文中有什么作用?开头两句描写了洛阳美丽热闹的场景:花木繁盛,色彩艳丽,百花争奇斗艳,清香扑鼻。作用:点明了告别的地点和季节,以乐景衬哀情。对于这首词,我们通过对词中关键词句的把握,可知是一首离别佳作。“别”、“孤”和“寂寥”将作者要表达的离愁与孤苦直接呈现,由此可知作品的基调是悲的,前两句对洛阳满城春色的描绘就是典型的乐景衬哀情了。

如何正确判断以乐景衬哀情的手法呢?首先要读懂诗歌内容,把握诗人的感情倾向。可以从题目、作者、正文和注释入手。通过题目能让读者明白诗歌所包含的时间、地点、写作对象、内容等,进而把握诗人的感情倾向;作者往往能够提供语言特点,写作风格;诗人的思想感情往往从正文中充分的表现出来;注释可提供诗歌背景。接着感受诗中景物描写的特征,如果景物的色彩是明朗的,如红、绿、青、翠、白等,或者是让人赏心悦目的,如清风、明月、红花、绿叶等,再或者表示季节天气时间的词,如春天、夏天、晴天、清晨等,一切让我们觉得心情舒畅的景色则被认为是乐景。

如杜甫《绝句》:“江碧鸟逾白,山青花欲燃。今春看又过,何日是归年?”本诗作于广德二年,当时诗人客寓成都,亟思东归,因战乱道阻,未能成行。通过作者及正文我们不难看出这是一首游子思乡诗,感情基调是哀婉伤感的,作者是怎样表达出伤感的情绪呢?这就是用了以乐景衬哀情的手法,前两句描写出了一幅迷人的风景画:满江碧波荡漾,显出白翎的水鸟,满山青翠欲滴,遍布的鲜花红艳无比。状江、山、花、鸟四景,绘碧、青、白、红四色,令人赏心悦目,可后两句突然抒写岁月之荏苒,漂泊之感伤,乡思之深厚。唯其春光无限,才反衬出诗人归心之殷切。

花鸟传悲愁、乐景写哀情,让读者在不知不觉中感受到诗中难言之哀、难传之痛,为其伤心、替其感叹。诗人“以我观物,故物皆著我之色彩”,情因景生,景以情合,二者相互生发与渗透。利用忧思愁苦的心情同良辰美景之间的矛盾,以乐景衬哀情,以花鸟等美好之物抒写悲愁,更能收到意想不到的效果。

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