演讲与口才课程在高职高专教育中的重要性

吴秋丽++杨思阳

【摘要】在传统的高职高专演讲与口才课程教学中，普遍注重理论教学，没有重视语言的运用于实践，也较少使用项目化教学等先进的教学方式。随着课程改革的深入培养高职高专学生的演讲与口才的能力显得尤为重要。本文分析了现阶段高职高专演讲与口才课程教学中存在的问题，阐述了演讲与口才课程在高职高专教育中的重要性，提出了演讲与口才课程改革的思路。

【关键词】演讲与口才 课程 高职高专 重要性 改革

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）18-0163-01

一、现阶段高职高专演讲与口才课程教学中存在的问题

1.教学内容多且杂

高职高专的教学目标以培养学生的专业技能为主，对于演讲与口才课程没有引起足够的重视。教师一味地参照课本内容来进行讲解，而且大部分是理论知识，学生听起来比较乏味。课堂教学内容过多，导致学生在课堂上进行语言实践的时间非常少，学生缺少实践的机会显得很被动不会产生共鸣。

2.教学方式较单一

课堂上，许多的高职高专教师仍然采用“灌输式”的教学方式，这与新课程理念中“以学生为主体”是相背离的。教师的教学方法缺乏创新，课堂上不能够引导学生的注意力，讲课形式过于单一，学生逐渐失去了学习兴趣。同时，现在高职高专每个班上的人都很多，生源质量参差不齐，教师不能根据每个学生的情况来实施教学，往往按照学生整体的平均水平来进行教学，不能够达到因材施教的目的。

3.教师与学生之间缺乏互动

增强课堂互动性对于提高高职高专演讲与口才课程教学质量具有重要的帮助。传统的授课方式往往忽略了学生的互动性，学生没有足够的机会参与到课堂互动中去，学生没有将所学的理论知识应用到实践活动中，缺乏信心，最终导致许多学生不愿参加互动，甚至产生了抗拒情绪。因此，教师在课堂山应当要多鼓励那些不善表达的学生参与互动。

二、演讲与口才课程在高職高专教育中的重要性

高职高专教育是我国高等教育的重要组成部分，目的是培养第一线的高级技能型专门人才。演讲与口才课程主要培养的是学生的语言表达能力，训练学生的口才，提高学生的综合素质，让学生将来能够更好地就业。因此，演讲与口才课程对于高职高专教育至关重要。

其一，演讲与口才课程的开设符合高职高专办学的宗旨，对于提高学生的综合素质具有重要的作用。口才学习训练一方面是顺应社会发展的需求，让学生在社会市场中更具竞争力，另一方面，增强学生的语言表达能力和沟通交流水平，从而更加自信。

其二，演讲与口才课程的开设是培养与人交流的职业核心能力的需要。在职场发展中，职业核心能力对于个人的发展有关键性的作用，直接关系到个人的职业竞争力和可持续发展性。提高学生的社交和应变能力为将来的就业奠定坚实的基础。

三、高职高专演讲与口才课程改革的思路

1.发挥学生的主体作用，激发学生的学习兴趣

高职高专演讲与口才课程属于一种实践性较强的课程，但在传统的教学中，多以教授讲授理论为主，实践较少。在演讲与口才课堂上，通过课堂互动和情境演练，让学生充分参与到课堂时间中去，尽情展示自己，做课堂的主人。当学生的主人公精神加强后，对该课程的学习兴趣也会同幅度增加。

2.创新教学内容载体，采用灵活多样的教学手段

高职高专演讲与口才课程的开展同时也需要对教学内容进行创新，在教学手段上进行丰富，这样才能适应新时代对教育的要求。在教学内容创新上，首先需要对教材内容进行更新，较为古老的案例已不能吸引当代学生的关注，在教学手段方面，采用多媒体教学手段，让教学形式不再局限于黑板、PPT等，而是以视频、录音等来丰富教学形式，提高教学效果。

3.增强学生的互动性，训练为主精讲多练

在具体教学实施方面，学校需要对课程设置进行合理安排，传统的课时安排并不能有效发挥该课程的学习效果，因此，该课程根据教学内容应该设置在72学时左右。在授课学生人数上，应以30人为主，确保在课程开展中学生能够与老师进行充分互动，老师与学生建立良好的师生关系。

四、结语

演讲与口才课程可以帮助学生在今后的工作中学会如何与人沟通，把自己的优点和能力展示出来，将自身的潜力发挥到极致，从而让自身的能力得到更多的认可，获得更好的工作机会。只有不断积极探索实践和改革，增强演讲与口才课程教学的实效性，全面提高高职高专的教学质量，为社会培养一批具有优秀表达能力的人才。

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