长征精神代代传

柴京云+柴京海

【小演员上，乙打开场板儿。【甲不打板儿，只是比划动作。

乙 哎？拿着板儿，你不打，怎么跑到台上犯开傻了？鞠个躬咱们再重来，注意俩手往高抬！

甲 停！抬得再高也没用，这副板儿，只能看来不能动。万一使的劲儿大给打劈了，咱俩总得全哭稀了！

乙 有那么严重吗？

甲 这副板儿的故事多，多得能拉一火车；这副板儿的板儿龄大，说出来让你都害怕；不是我跟你说得玄，五代人和它有关连，比我爷爷的爷爷还往前，最低也有八十年了！

乙 八十年啊？

甲 不相信吧？这副板儿，可立过功，随我爷爷的爷爷走长征了！

乙 真的？

甲 听说那时候，我爷爷的爷爷啥都会，参加了红军宣传队。只要是红军打胜仗，他的快板打得就格外亮；只要是红军大转移，他的快板打得更神奇；要是遇到战士爬雪山，他那快板打得欢又欢；要是赶上红军过草地，他就打着快板唱几句；他夸好人儿、夸好事儿，报送情况传递信儿，又鼓劲儿来又打气儿，战士们听得挺有趣儿，觉得皮带嚼得还特有味儿，效果胜过动员会儿了！

乙 这情景，电视剧里我看过，你爷爷的爷爷真不错，他把快板当成枪，还鼓舞着战士渡湘江。

甲 湘江战役太惨烈，国民党想把红军战士全剿灭。前面堵，后面追，叫嚣着“红军插翅也难飞”。敌人飞机轰炸机枪扫，红军是一片片地往下倒。为了保卫党中央，战士的子弹全打光了。与敌人展开了肉搏战，杀出了重围上了岸。以少战多打迂回，最后终于突了围！勇士的鲜血染湘江，我爷爷的爷爷也负重伤了。

乙 那后来呢？

甲 他两只手，被炸掉，再无法打板儿吹军号。他找了块弹皮嘴里含，在大板儿后面刻了个“传”。

乙 传？嗯！这个“传”字有寓意，意思是这场战斗别忘记！

甲 这个“传”字有内涵，他希望，这副板儿一代一代地往下传！把这故事讲给后人听，让长征的精神永驻心。他的愿望没辜负，多少人听着快板走正路。这副板儿一直传给我，这下我可真要“火”了！

乙 火？怎么叫“火”？

甲 今年是红军长征胜利八十年，我这快板的传人要发言了……

乙 等等！你这时间跨度也太大了，（白）刚说到你爷爷的爷爷……还没有说你爷爷的爸呢？

甲 我爷爷的爸？

乙 你……祖爷爷！

甲 咳！我的祖爷爷，不用说，大家知道得比我多。《二万五千里长征》的快板书他主演，是当时舞台的大亮点。这段儿唱得真不赖，鼓舞了一代又一代。凡学快板的都会说，现在就给您说一说：“火山爆发天地动，中国人民大革命。千里的雷，万里的电，把旧的世道要改变。黄河长江滚滚地流，咱们劳动人民要抬头。革命的火，呼呼地长，人人跟着共产党。革命的故事数不清，我唱一段，红军二万五千里长征……”

乙 等等！你这故事编得有重叠，唱这段的，是快板大师李润杰啊！

甲 对啊！李润杰就是我爸爸的爷，我爸爸的爷就是李润杰！

乙 啊？

甲 这曲艺词典全都有，我爸爸的爸爸是——朱光斗！

乙 朱光斗是你爸爸的爸爸？

甲 对呀！就是我爷爷！

乙 爷爷不姓李，怎么姓开朱？你们家的姓氏挺特殊啊！

甲 这件事儿最好别多想，我爸爸的爸爸是地下党。改姓又没改性别，我爸爸的叔叔是——李少杰！

乙 嚯！越听我越像喝醉酒，还说你爸爸的爸爸朱光斗吧。

甲 我爷爷，是在延安时期当的兵，他创作了快板《说长征》。这个作品真不赖，鼓舞了一代又一代。凡学快板儿的都会唱，现在我给您唱一唱：“长征胜利八十年，全国人民笑开颜，党的历史记心中，满怀激情说长征。就在八十多年前，革命的星火正燎原。毛主席开辟的革命根据地，围剿接二连三地得胜利。毛主席指挥红军人称奇，为什么，要来个红军大转移？”

乙 为什么呢？

甲 因为……因为……因为……毛主席号召学雷锋，全国人民齐响应。主席的题字闪金光，英雄的名字传四方。

合 到处学，到处唱，学习那个雷锋好榜样！

甲 英雄的名字传四方……

乙 行行行，你这不是红军大转移，是整个串词儿大跑题了！俩段子的内容来回倒，看来传到你这儿没传好！

甲 没传好，那都怨我爸，是我爸老说风凉话！他说老唱长征没人听，不如唱唱流行风。学雷锋的段子也不好唱，他说观众不买演员的账。不如你爱我呀我爱你，什么要死要活的都可以。只要给钱咱就去，哪句想听唱哪几句。能要点掌声那更好，应付应付算拉倒。这不老爸眼看要改行了，这板儿我也不珍藏了。你要想拿快拿去，再唱我也快抑郁了！

乙 咳！听你爸一说挺心寒，难道用鲜血染红的快板儿要失传？

甲 我当时一听头就蒙了，怎么想钱想得快疯了！这到底是哪出问题了？好好的爸怎么变财迷了！我当时也不知哪来的胆儿，一把抢过了这副板儿。突然耳边响起了爷爷的话儿，顺口溜出来一大串儿——别看它颜色已变旧，能防止你思想不生锈；别看它声音已沙哑，能提醒你永远别作假；别看拴板儿的丝线已拉长，能让你意志变坚强；别看这板儿已经有点裂，正是留下了一道好作业。只要这道题能做好，我们的信念就永不倒；只要这篇文章经常做，我们的行动就不犯错；只要长征的故事老在讲，我们就会茁壮在成长；只要长征的故事唱不完，革命传统就会往下传！

乙 好！这段话讲得真带劲，你爸他没有不高兴吧？这段话讲得真在理，你爸没说“你算老几”吧？

甲 哈哈，现在我爸就在台下坐，在咱俩说前已认错了。这不又是拍手又是乐，还说又有素材搞创作了。

乙 那这么好的机会别误过，我也想让叔叔上一课。

甲 那就抓紧学习甭懒惰，这么好的材料别埋没。

合 让长征精神代代传，争取那贴近生活、寓教于乐，鼓舞人民的精品力作——一个一个接一个！

创作构想：

2016年10月，我俩随中国曲协“重走长征路”创作采风团赴广西、湖南、江西等地进行了为期两周的创作采风。我们一路走，一路看，被一个个感人心魄的红军长征故事激励着，拷问着，我们思绪万千，为“长征精神”大书特书的使命感油然而生。

可写什么？如何写？写给谁？让谁听？长征精神在现实社会中是否还有曾经的影响力？我们当下人的意识形态到底在哪个阶段出了问题？在弘扬长征精神的同时还应该鞭挞些什么？我们带着种种思索和探寻逐步勾勒出了创作思路：从孩子的角度感受长征精神，让幼小的心灵打上信仰的烙印，以快板传承对比当今时代的浮躁，用优秀的作品荡涤意志颓废的尘埃。我们以我“爷爷的爷爷”传下来的一副竹板这一虚拟情节为引子，贯穿了“血战湘江”长征战役，“祖爷爷”的《二万五千里长征》、“爷爷”的《说长征》、“爸爸”的“老唱长征没人听”和“我”让《长征精神代代传》等情节内容。试图通过五代曲艺人（作品）在各个历史时期的作用和处境，折射出现实社会人生观、价值观、世界观存在的变化和危情，感受长征精神、民族信仰在当今是何等的弥足珍贵。作品采用花辙，演员以少儿为宜，有捧有逗有现挂、有数有说有白话是这个段子的一大特点。以小见大，寓教于乐，故事在真假之间，讽喻在微妙之处，含蓄在夸张之表，立意在谈笑之中是我们创作这件作品的追求。正所谓：

一副竹板贯穿主线，

两段名作引经据典。

三“挂”大家“笑果”凸显，

四个故事前后贯穿。

五代传人时过境迁，

六问六答情趣盎然。

這，兴许就是这件作品的创作初衷吧！