小燕子的生长痛

范天蓉

一些学生往往将自己的“与众不同”向消极的方面看，找不到努力的理由。我们需要教会他们用一种正确的方式审视自己，让他们的生活会变得轻松愉快起来。

一

有一种痛叫生长痛，因长骨生长较快、与局部肌肉和筋腱的生長发育不协调等而导致的生理性疼痛。我们班上的一位学生患上了这种生长痛，不过她患的是心理性的。这种痛常常隐隐发作，似乎寻找不到痛之所在，却感觉深入骨髓，挥之不去。

故事还要从3年前说起。8月30日学生报到那天，钮校长就悄悄招呼我到走廊：“今年你们班会来一个稍微特殊一点的学生。”“特殊？什么意思？”我忍不住好奇脱口而出。“其实也没什么。”校长见我情绪波动大，立刻安慰道，“就是年龄稍微大点而已。”“哦，吓死我了。年龄大点没什么，放心吧！不会出什么纰漏的。”我信心满满地答应校长接收这个学生。

登记她的资料发现，出生日期写的是1997年。晕！该是读初三的年纪来读三年级，真不知道她的父母是怎么想的。唔，听说以前在上海读，大概上海要求高，跟不上，就读了三年级。正想得出神，一个修长的身影站到了我的跟前：“老师好！我是来报到的。”我抬头一看，一张清秀的脸徜徉着笑容，眼眸里闪动着童真，除了齐眉的刘海透出时尚的信息外，与小学生的身份还是比较匹配的。按照程序完成报名工作后，她很有礼貌地跟我说再见。

由于她的特殊性，我加快了了解她的进程，很快我得到了如下信息：

学习情况：她以打一枪换一炮的方式学习，学校生活总计约三四年，总是读读停停，停停读读。她爸爸是做生意的，经常各地走，能插班，她就读一读，不能插班，就在家呆着。

语文会写一些基础的汉字，拼音基本不认识。数学只会计算，应用题基本不理解。英语只认26个字母，做题全凭运气。

说实话，她这点文化，读三年级都不够格。

生活情况：回到家里，带弟弟、做家务是她的主业，学习无人问津。爸妈经常带着小弟弟去外地，留下她跟大弟弟，她负责做饭、做家务，有时也会偷个懒，买点外卖回家吃。晚上无人监督的情况下，大弟弟在电脑上玩，她玩手机。两人常常玩得很晚，以致第二天不得不在一些课堂上补觉。

就是这样，她能基本照顾好大弟弟和自己的饮食，却不能管制好各自的作息。

在校情况：她性格开朗，与谁都能说笑。很快，她豪爽的“大姐风范”赢得了女生们的青睐，在女生的队伍里很有话语权。体育成绩不错，在一次竞选班干部中，她成为了体育委员。

二

日子一天天过着，她这个新细胞的加入到班上没有出现任何排异现象。直到一次命题素材的写作中（命题是“男生眼中的女生”或“女生眼中的男生”），才让我看到她暗藏着的“生长痛”。男生几乎一致认为，她是个暴力女生。

立刻找来班干部做调查，个个低头不语。

想要了解情况，却没有人愿意说，一种不祥的预感正向我一步步走来。我几乎可以断定她们不肯说的理由——不敢说！是一个什么样的学生，让班干部们在老师面前不敢吐露真情？是一个做过什么的学生，让同学们倍感压力？

“这样，你们今天的素材就写你们为何不敢说她。”我用眼神扫过每一个班干部的脸，向她们发出了命令。

第二天收到如下答复：

她的力气很大，打起人来特别疼。连高大的男生都打不过她，我们女生就别提了。她说什么就是什么，谁要反抗准挨揍……

……要是报告老师，她铁定打击报复，想想老师不可能总是在我们身边，挨打后再报告，迟了！

她的嘴特能说，死的都能说成活的，告到老师那儿去，都不知道会不会信我……

……连董梦这样不吃亏的主儿，在她面前都吃了亏，我还能有什么办法？

……

是的，这是生长痛在发作，她仗着自己年龄大，力气大，以绝对的“优势”，让所有同学服从。想要借着“成熟”的名义，对同学实施暴力，这怎能被允许？

我刚拿起电话，她父亲倒是找来了：“范老师，我们小燕子昨天被一个男生用脚踹到了肚子，你说说……”

“你先别急，你跟我到班级去了解一下情况。”我马上把他带到教室。

一进教室，我就亮开了嗓子：“谁昨天踹了小燕子？请站起来。”

刘家祥挣扎着摆脱了凳子，站了起来，还没完全站起身，脸就红了一大半：“我昨天好好地坐着看书，小燕子跑过来打我。打我一次没理她，她又打我。我火了就踹了她，结果踹在了她肚子上。”

“你说你这么个大男孩，女孩子怎么经得起你踹！”她爸爸听了叙述，马上对刘家祥指责起来。

“是，他踹人是不对。”我觉得有必要跟她爸爸理论一下，“可你听到是小燕子先打人，而且是一而再地打人！”

“那也不能踹肚子。”她爸爸还是不服气。我用手势制止了他的牢骚。

“同学们，黑社会拿刀甚至拿枪可怕不可怕？”

“可怕。”同学们嘴里回答着，却表现得一脸茫然，不时望望小燕子的爸爸。

“可警察叔叔不会因为黑社会的可怕，就妥协了。正义终究将黑社会绳之以法，这需要勇气。你们有这勇气吗？”

“有。”同学们齐声说。

“当然，我们班上是不可能有黑社会的。老师只是希望你们能将自己看到的情况如实说出来。”我放缓了语气，“刘家祥说的都是事实吧？”

“是的。”“是的。”

“请被小燕子打过的同学举手。”我要让事实说话，“我们要做个勇敢的人，敢于说出不良行为。”

顿时，同学们“唰唰唰”地举起了小手。

我示意家长到外面聊，来到走廊我们就聊开了：“燕子爸爸，你女儿这样暴力不行的。你听到一个男生踹了你家燕子就心疼了，那别的家长听到你家燕子打他们，他们也心疼的，对不对？”

“我也管不了的！她在家还跟她妈妈打呢！”他一脸无奈。

“跟她妈妈打你也不管管？她们打架你就不阻止吗？”我惊讶得以为自己的耳朵出了毛病。

“管不了，都不听我的，她们打的时候我就走开。”他笑得一脸天真，原来小燕子那无邪的笑得传于他呀！

“你跟她谈谈心呀，总得教育一下啊！”我企图越权教育家长。显然，他并不领情，听完这句就跟我说：“我还有事，老师再见！”

他挥一挥衣袖不带半点烦恼走了，我却不得不面对他女儿的问题。

我又在晨会这段美好时光里，像小和尚念经般天天敲起教育的木鱼。从母爱讲到父爱，从亲情讲到友情。

我的苦口婆心终于让她串起爱的连线，让我们来听听她忏悔的声音：

平时我总爱打人，欺负弱小，所以大家都不喜欢我，讨厌我，不和我做朋友。

今天，我知道这是为什么了。我爱打人，喜欢让别人听我的，从没想过别人的感受，只顾着自己。

我以后不会再当一个野蛮小子了，在这里，我向那些被我欺负的人道歉：我以后不会再骂人、打人，不逼你们听我的。

重新让各科老师不那样讨厌我，让自己重新变成以前人见人爱、花见花开的好孩子。

现在我要向李军伟学习，李军伟为人直爽、诚实、不欺负人，大家都喜欢他，和李军伟做朋友。我也要像李军伟一样，不受人讨厌，成为一个好孩子。

的确，她的文字还特别稚嫩，甚至思维跳跃得没有逻辑，但字里行间的真诚是显而易见的。不知为什么，看了这样的文字，我就相信了她的忏悔和承诺，一种莫名的舒畅感升腾在心头……

事实证明，她的确改变了。

三

当一切又回到最初美好的时候，这种生长痛又开始隐隐作痛了。这一次痛让她多了一丝多愁善感，有点痴痴怨怨……而这一切的改变，从这样一次偶然开始。

董梦写的：

当我交完作业回来时，班门口有一些人聚在那儿。哎，又有什么事情发生啊？

走近一看，哦，原来是常燕和吴佳文在打架呀。当我要跨进大门时，一位同学在一旁小声地说：“哎，吴佳文刚刚亲了小燕子一口哦！”“啊！不会吧？太不可思议了！”我想，她一定恨死吴佳文那个夺取了她初吻的臭小子了。

课后，我以最快的速度跑到燕子那，生怕别人抢了我的大新闻。我在她的面前清了清嗓子，大声地问道：“燕子小姐，吴佳文他……”话还没说完，燕子那有力的拳头便高高举起。我见状，立即向着自己的座位跑去。

燕子的拳头丝毫没有打弱我对那件事的兴趣，我便又去问目击者。最后，我从同学的口中问到了这件事真正的答案。

吴佳文和燕子还是和往常一样打着玩，可今儿却有刘家祥在一旁观赛。也就是因为他，吴佳文和燕子才亲上的。他们正打在兴头上，刘家祥突然朝吴佳文的屁股上踢了一脚，导致吴佳文向前一扑，悲剧由此发生……

吴佳文被燕子打了一拳又一拳，踢了一脚又一脚。吴佳文被打得鼻青脸肿，好在那救命的上课铃及时响起，这才救了他一命。

燕子大姐，节哀顺变吧！

面对这样的小插曲，同学们都一笑而过。她却没有。

瞬间，她“成熟”了，称不愿再跟小屁孩（同学们）玩了。命运就这么把她拉向墨水般浓稠的黑暗之中，她孤立自我，形影相吊。她课堂上睡觉的时间变得越来越长，仿佛永远也睡不够。

找她问话，她总是回答：“就是困，不知道什么原因。”

一次活动课上，我从她的好朋友小沈的嘴里找到了问题的根源：“她每天晚上都要跟她的男朋友煲电话粥，很晚才睡，所以才困啊！”

“她每天都来上学，哪里来的男朋友啊？”我不由得担心起来。

“有啊，是无锡的。听说是她无锡有亲戚，假期回去的时候认识的。”小沈对我的疑惑做出了让我不容置疑的解释。

对于一个三年级的孩子，这样的青春萌动，实在太早。对于一个90后的女孩，经受不住费洛蒙的诱惑，实属正常。

我的谈话，能缓解她这种心理性的生长痛吗？我没有把握。

跑道上，我们散着步。

“小燕子，你有多高？”我问着无关痛痒的话题。

“1米62吧？”

“不止吧？怎么才1米62？”

“真的，这两年我都没怎么长。”

“不长就不长吧，反正不算矮了。在班上女生中你最高了。”说着说着，我的话题极不自然地转到男朋友问题，“听说你有男朋友了？”

她听后又笑开了：“哪有？她们瞎说的。”

“没有最好。我们人生有很多阶段，该珍惜的绝不放手，该失去的绝不挽留。活在当下，活在我们该想该做的生活里……”我说教的毛病再次发作。

她嘴上不承认，素材里却对此事有了交代：

那天大姐生日，她带我们去了KTV。后来回家晚了，一个男孩子送我回家……我快到家的时候，他问我可不可以做他女朋友。他長得很帅，我就答应了。

后来，我想想不好，就又回绝了。我知道，我不该谈恋爱，我还没到谈恋爱的年龄。

我给她批注：你做得很对。每个阶段看问题都会不同，当你长大了，也许会发现他并不帅。你还会发现，不成熟的果子留下的是青涩，成熟的果子留下的是甘甜。

这次的生长痛，算过去了。

四

转眼过了2个多年头，到了六年级放寒假的时候了。她没有来领成绩单，是她弟弟来代领的。

“她又去帮你爸爸进货了？”与其说是我的猜测，不如说是我的经验。

“不是的，她去打工了。”说到打工，燕子的弟弟一脸兴奋，“我们每天可以挣100元呢！”

“在哪里打工？做什么的？”我担心着她的近况。

“在明珠城那里的饭店打工，我负责把菜从厨房传到包厢服务台，她负责从服务台搬到客人的桌子上。”弟弟一说起打工就滔滔不绝。

打打工也好，知道挣钱不容易，下学期读书会用功些。妈妈就常常给我儿子讲这样的励志故事，说是哪家孩子读书不用功，暑假里到工厂里搬了一个夏天的木头，回来后发奋努力，说读书比打工轻松多了，决心好好读书，最后读到重点大学，成就一番事业云云。我对妈妈讲的故事深信不疑，她总能指名道姓地说出这事在哪里发生，什么时候发生的。

就这样，我带着美好的期待，迎来了新学期。她没有来报到，我打电话给她爸爸，她爸爸表示马上会来报到。

她来了，一脸的不高兴。

我问她：“小燕子，听你弟弟说你们去打工了？”

听到打工，她两眼有了光泽：“是的。”

“挣了不少钱吧？也很苦吧？”我想从她的脸上找出一丁半点对打工的不满。

“挣了三千多，都被我花光了。”说完这句，她的脸又晴转阴了，“爸爸让我用打工挣的钱交学费，我不想读书，故意把钱花光了。我爸说话不算数，还是给我钱来报名。”

我的脑袋嗡嗡的，眼前真实版本的打工故事，哪是什么励志故事，分明是动摇人心的诱惑。

开学后的一段时间里，她的作业基本是抄的，睡觉的次数倒是少了许多，口袋里多了个用打工挣钱买的手机。常常可以看到她一个人在座位上痴痴地笑。学校是不允许学生带手机的，自然有同学举报，我代为保管。这样的故事会周而复始地延续着。

她的素材倒是真真切切不曾抄袭过，总是坦然地在上面敞开自己的心扉：

我真的不想读书了。跟我一样年龄的女孩子，在饭店打工的多的是。她们过得很快乐，每个月可以领到自己的工资，想怎么花就怎么花，不用看家长的脸色用钱。饭店的工作并不累，只要将菜从这个桌子搬到那个桌子，客人吃饭的时候也可以玩玩手机上上网，多惬意。

反正我读书也读不进去，初中有可能也不读了，再读，我初中毕业都几岁了呀？我这样的成绩不知道还能不能毕业……

年龄大，的确是她的生长痛之所在。以后的路怎么选，我也不能帮她决定，我能做的就是引导她过好当下。

我给大家讲了俞敏洪的故事：“同学们，你们知道俞敏洪是谁吗？”

“知道，《中国合伙人》里放的。”有学生脱口而出。

“他是新东方创始人，著名英语教学与管理专家。他是北大毕业的，厉害吧？”我的介绍引来了同学的窃窃私语，“大家都知道要考北大多难呀！他足足考了三年才考上。”

我的目光直射小燕子：“你们想想，他考了三年一定比其他同学年纪大了吧？这并不影响他的努力，他英语不好就背整本英语书……”她很认真地看著我。

“有时候，一些现实因素我们不能改变，但努力与否的决定权在我们手里。小燕子，对吗？老师认为你当下应该努力将小学毕业证书拿到手，也许现在你觉得读不读书无所谓，但将来你会发现书到用时方恨少。现在十几二十岁端盘子的小姑娘是很多，你有没有想过二十年后呢？还给你端盘子吗？”

我断定她听进去了，因为接下来的日子，她为拿小学毕业证而努力着。

如今，她已毕业好几个月了，不知道这生长痛还影响着她吗？