农村留守儿童心理状况分析及对策

张成华

（天祝县祁连乡教育辅导站 甘肃 武威 733200）

摘 要：农村留守儿童在学习心理、情绪情感心理、道德心理以及个性心理等方面存在明显的缺陷。这是一个不容忽视的社会问题，应当引起全社会的共同关注和高度重视，确保农村留守儿童的心理得到健康发展。

关键词：农村；留守儿童；心理；分析；对策

随着我国经济体制改革的逐步深化和城市化进程的日益推进，农村外出务工人员的流动规模不断扩大，由此催生了一个特殊的未成年人群体——农村留守儿童，他们中相当一部分由祖辈隔代抚养。相比临代抚养的儿童，隔代抚养下的农村留守儿童在学习心理、情绪情感心理、道德心理以及个性心理等方面存在明显的缺陷。这是一个不容忽视的社会问题，应当引起全社会的共同关注和高度重视，确保农村留守儿童的心理得到健康发展。

一、农村留守儿童存在心理问题

（一）性格上的缺陷

1.焦虑恐惧。由于父母长期不在身边，找不到依靠，没有安全感，很多留守儿童感到孤独无助，焦虑不安。

2.自卑多疑。由于长期缺乏父母的贴身关爱，留守儿童有被遗弃的感觉，留守儿童心智还不够成熟，他们把父母外出打工归罪于自身，认为父母是因为不喜欢自己才外出的，产生自卑心理。

3.嫉妒敌对。看到父母在身边的孩子，留守儿童难免会生出极强的嫉妒心理，并对他人抱有不友善和敌对的态度。

（二）认知上的偏移

1.自我否定，怨恨父母。少数留守儿童错误地认为父母外出是他的错，因为他的出生给家里带来巨大的经济负担。留守儿童常常被人看不起，由此产生怨恨父母的心理。

2.上学无用论，不能正确看待金钱。留守儿童父母在感情上不能满足孩子，就用金钱弥补感情的缺少，经常会给孩子很多钱，孩子心里只有钱，形成拜金主义价值观。

（三）行为上的偏差

农村留守儿童与非留守儿童在行为上存在较大偏差。因缺少父母的管教，逆反行为严重，在课堂上常常不服从教导。留守儿童心灵脆弱，意志薄弱，缺乏自控力，禁不住社会上的不良诱惑，易误入歧途。

（四）情绪上的不稳定

父母对留守儿童的关爱仅限于生活情况和学习成绩，对孩子的思想状况和心理需求知之甚少，不能适时地给孩子以正确引导。留守儿童心情时好时坏，还比较消极，抗挫能力比较低，一旦遇到困难就萎靡不振。留守儿童这些不良情绪长期得不到疏导，造成了严重的心理扭曲。

（五）人际交往能力欠缺

留守儿童因父母不在身边，产生自卑心理，在与同伴交往的过程中留守儿童往往表现出冷漠性和攻击性，女孩多封闭自己，男孩多挑衅他人，不利于友谊的建立与维持。

二、原因分析

（一）家庭教育薄弱，亲情缺失

父母之爱是不能被替代的。留守儿童心理问题产生的根本原因是父母亲情的缺失。长期缺乏父母的亲情与关爱，就难以获得自我的良好认识，缺乏归属感、安全感，从而导致心理上的自卑与仇视。

（二）学校教育不全面

1.片面追求升学率，忽视道德教育。在我国，素质教育改革已有多年，但在大多数农村，中小学教育还是以应试为主，不看品行，片面追求升学率，导致教师忽视对学生的情感教育。由于农村教师的教育观念落后，很少进行家访，与家长缺乏相应的沟通与协作，在一定程度上，学校教育与家庭教育相脱节。

2.学校心理教育资源匮乏。留守儿童多出现在农村，而农村是国家经济实力薄弱的地方，多数农村中小学不能为留守儿童提供相应的心理辅导。

（三）社会对留守儿童关注不够

1.相关政策不完善。目前留守儿童已受到社会的普遍关注，政府也为此做了相应工作，但这些工作大部分无关痛痒，不能解决实际问题。

2.社会不良因素影响。留守儿童因家庭和学校教育的缺失，其自身对是非的辨别力低，不能对当前我国经济转型期带来的多种价值观进行筛选而将其全盘吸收，加上留守儿童具有极强的模仿性，这就造成了留守儿童的行为偏差。

三、解决农村留守儿童心理问题的相应对策

（一）建立亲子有效沟通机制

1.通过培训等手段转变父母教育观念，强化家长责任意识。由乡镇政府、学校或村委会在外出务工人员集中返乡期间，组织父母、留守儿童监护人学习家庭教育的有关知识，开展亲子活动等。此外，应尽量避免父母双方都在外地工作的情况。

2.探索建立父母和儿童的有效沟通机制，加强亲子情感交流。乡镇政府应协同村级管理人员建立留守儿童档案，下拨专项资金建设村级亲子活动室，配备可视频电脑、电话等，督促父母与留守儿童定期沟通。同时还要积极建立学校与留守儿童家长交流沟通机制。

（二）政府应积极出台政策

政府要详细规划和实施“工业反哺农业”“城市反哺农村”战略，同时积极推进小城镇建设，依据市场经济规律，结合当地实际，调整农业产业结构，发展新型农业和特色农业，为农村剩余劳动力提供充足的就业机会和满意的收入，从根源上解决留守儿童问题。同时，政府还要统筹安排教育资源，积极探索进城务工子女九年义务教育异地就学模式，加强对农民工子女学校的扶持和监管工作，多渠道减少农村留守儿童。

（三）落实好社会教育工作

留守儿童的价值观偏移，行为偏差，某种程度上是由于不良的社会环境造成的。良好的社会环境是农村留守儿童心理健康成长的重要保证。首先，电视、报纸等大众传媒应有所担當。可以通过制作宣传片、开辟报道专栏等加大宣传力度，引起社会各界对留守儿童的关注，建立解决留守儿童心理问题的相关机制，为社会各界关注留守儿童搭建平台。其次公安部门要加强对赌博、卖淫等犯罪行为的查处力度，尤其是以诱惑、威胁等手段强迫儿童从事非法行为的现象要重点打击和严厉惩处；整治校园周边环境，关闭校园周边网吧，防止低俗文化通过网络渗透给留守儿童，为留守儿童创造健康成长的学习环境。