衡阳市中职生理想教育存在的问题及对策

王巧莉

【摘 要】理想是每一个人都会有的一种精神现象，理想对于一个人的成长来说，具有重要的影响。在最近几年中，中职生的理想教育受到社会各个方面的关注和重视，在一定程度上取得了一定的成效，但是也在这个过程中发现了理想教育中还是存在着很多需要改进和解决的问题。目前对于理想教育的调查主要偏向于大学生这一团体，对于中职生的理想教育问题的研究相当薄弱，因此我们特地的调查了衡阳市六所院校中不同专业中职生的理想教育问题。

【关键词】中职生；中职教育；教学方案；理想

当代社会不断，人们在满足了物质要求之后对于精神层面的要求也渐渐提高，其中最为主要的外在表现就是在于教育方面的要求，教育问题具体有什么要求以及现存的问题或者改进方法是什么，本论文具体阐述。

一、社会对中职教育的看法

目前的学校课程形式，普遍是先进行系统的理论学习再进行详细的实际训练，导致实训和理论知识存在着相当明显的脱节现象。

多数学校的教学方案过于严谨，不能适应社会的发展而灵活改变。现在中职学校的选修课程很少，忽视了学生的个性发展，也不能满足社会不同岗位的需求。

中职教育是专门培训行业实用人才的教育，它的教育意义决定着招生过程中的开放性，从某种程度上来讲，中学学校对于学院的文化课很低甚至于说直接没有限制。

在学术研究方面，学术界对于中职生的理想教育方面的学术研究一直处在相当薄弱的阶段。从改革开放之后，理想教育一度成为国内的一个热点问题，在很多学者不懈的努力下，理想教育取得了突破性的进展，但是获得进展的原型大多数是以大学生为主，很少有对于中职生这方面的研究。

因此在这里提出对中职生理想教育的话题，也是对于现在中职教育的理想教育的一种引导，希望能够引起对于中职教育的足够的重视。

二、现存问题的成因分析

（一）中职生对理想的重要性认识不够

在我们的调查研究过程中，发现绝大多数的学生都是拥有自己的理想的，但是真正具有具体的理想的人很少。只有很少一部分人对自己的理想有很具体的规划，剩下的大多数人都是对于理想很迷茫或者没有具体的规划的，甚至说再调查过程中，有极少数人对理想这一话题不以为然。只能说明在这一次调查中大部分的学生没有意识到正确的理想来说的重要性。

（二）中职生的理想素养和基础素质比较薄弱

现在的中职生多数都是90后，这一代中职生有着和以往时代的中职生不同的时代特征。他们具有相当强的个性，敢爱敢恨；视野见闻较为宽广，学习能力能稍强一些；但由于大多数属于独生子女，怕吃苦，独立能力相对较弱，受不了挫折打击和意志力不强；个人主义倾向比较严重；自主概念强，但难以独立。

三、对于问题所提出的对策

中职生的理想教育是中职生德育课程中不可或缺的部分，他们有着改变农村经济和生活面貌的任务。面对如今这复杂的校园环境和社会环境，他们只有树立起正确的人生三观，才能肩负这个艰巨的任务。由此可见，中职生的理想教育是当前教育界乃至整个社会必须要考虑研究的重要问题。

（一）提高认识，加强对中职生的理想教育的重。理想对于人的一生起着动力和导向的作用，是人的精神支柱。对中职生进行理想教育的要求，是发展素质教育的要求，也是促进中职生全面发展的要求，这两点要求对于培养中职人才的质量起到了重要作用，这也就要求各级教育部门要正确认识学校理想教育的重要性，不论从思想上还是从行动上都要高度重视学校的理想教育。

（二）中职院校要把理想教育工作放在其他的知识技能等教育工作放在同样位置，对理想教育的相关工作要及时制定和实施相关系统的管理制度，确保每周的课程中都有安排理想教育课程。在举办各种关于理想教育的活动时，首先要明确活动的目的，不能将它作为一项“走形式”的工作，而且要不断的创新理想教育的内容和方式。

（三）调查后发现，中职院校的理想教育内容、方法和科学性以及最后的效果评价都不是很高。在高校中，有很多优秀的科研人员，在某个方面有着丰富的科研经验和理论基础，中职院校可以联合高校建立起相关的研究机构，对中职生的理想教育进行全面的研究。

（四）要加强对中职生的素质和人文教育，丰富他们的知识。学校的相关部门也要积极的组织一些积极的活动引导学生表现自己，展示自己：还要加强他们道德与法律意识，培养他们良好的行为习惯。

（五）构建和谐的中职生理想教育环境

学校的教育事业是不能脱离家庭和社会而存在的，脱离了家庭和社会的教育是一种失败的教育。中职生的理想教育不应该只有学校独自承担，还会受到家庭和社会的影响，因此学校教育的不足需要家庭和社会的支持与配合。本人主要几个方面提出一点建议：（1）家庭教育是儿童开始接受教育的地方，父母是孩子的第一任老师。中职生的理想教育想要获得好的效果，一定要在良好的家庭教育的基础之上。要全面发挥家庭教育的作用，需要学校和家庭互相促进、相互指导。（2）加强社会风气建设，营造社会氛围。在发展社会主义市场的过程中，党和政府应该对社会的舆论加强正确的导向作用，引导媒体进行正能量的教育指导，引导人们树立正确的三观。（3）加强网络管理，发挥网络积极作用的一面。网络是一把双刃剑，既能对中职生的理想教育工作做出挑战，也为加强理想教育提供先进的技术手段。家长要提高自身素质，引导孩子正确使用网络。

四、结束语

经过这次调查，发现中职院校的理想教育之所以不能取到理想的成果，在某种程度下是因为中职院校的教育方案没有突出学生的个性；其次就是整个学习环境的混乱，诱导着中职生不健全的心理走向歧途；还有中职生的自身状态接受不了社会的对待，自身心理素质过于薄弱。

基金项目：本文是2016年度湖南省职业院校教育教学改革研究项目《中职生理想教育研究——以湖南省衡陽市为例》（ZJZB2016100）的支撑论文。

参考文献：

[1]杨运齐.增强中职生社会主义核心价值观教育的实效性[J].中国职业技术教育，2014，14：77-78.

[2]江琴，许吉玲.以职业适应为导向的中职学生职业信仰状况调查与分析[J].现代教育，2015，12：23.