邢鸿瑞
(山东省滕州市第一中学,山东 滕州 277500)
摘 要:高中数学难度较大,解题时依靠的是分析问题的能力。文章简述培养数学自主学习能力的意义,并从在数学情境中参与学习、学会请教问题、积极参与课堂教学等方面,研究高一学生如何在数学学习中提升自己的自主学习能力。
关键词:数学;自主学习;能力培养;学习策略
中图分类号:G421;G633.6 文献标志码:A 文章编号:1008-3561(2017)13-0045-01
对刚上高中的学生来说,面对数学难度的突然加大,很多学生感到吃力。在一些学生看来,学习数学是很痛苦的事情,但迫于考试压力,还是没有放弃这门课程。由于不感兴趣,导致学习时非常消极和被动,长此以往就会恶性循环,对学习非常不利。因此,应该尽快找到适合自己的学习方法,并且认识到数学的重要性,慢慢喜欢上数学,能够自主地学习这门课程。本文研究高一学生如何在数学学习中提升自己的自主学习能力。
一、培养自主学习能力的意义
所谓自主学习能力,是指学生根据自己的学习需求和学习目标,主动控制学习内容和过程并在学习中独立解决问题的一种综合能力。在高中阶段,掌握自主学习能力非常重要。因为高中老师不像初中老师那样每一个知识点、每一个题目都会详细讲解,有些问题需要学生自己在课下自主思考或者与同学讨论。由于课堂教学时间有限等原因,当前高中教学面临的一个困境是老师难以兼顾每一个学生,很多时候要靠学生自习。因此,自主学习能力的培养是打破这种僵局的必要手段。
华罗庚曾说:“宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,生物之谜,日用之繁,无处不用数学。”高中数学的特点是逻辑思维性强、知识密度大,老师的讲解只起一种辅助作用,自己能够弄懂每一个知识点、弄清楚知识的来龙去脉,才能真正意义上学好数学。认识到数学的重要性,培养数学自主学习能力,是学生自身发展的需要,是信息化时代的要求,更是终身学习与发展的要求。在未来的大学和职场中,很多东西将会初次接触,自主学习能力有着广泛的应用。只有具备自主学习能力,才能跟上科技飞速发展、知识快速更新的时代,才能更好地在社会上立足。
二、培养数学自主学习能力的策略
高一是培养自主学习能力的关键时期,一旦拥有这个能力,很多学习上的问题都会迎刃而解。在高中数学学习过程中,要注重在数学情境中参与学习,学会请教问题,积极参与数学课堂教学,学会与老师互动。这样,才能更好地提升自己的自主学习能力,打下数学学习的坚实基础。
(1)在数学情境中参与学习。作为高一新生,在短短几个月的数学学习中,感受到高中数学内容的复杂深奥,并且有点枯燥。老师也明白学生的不适应,因此会精心创设情境,运用类比等手法加深学生对数学知识的理解,通过这种方式吸引学生认真学习数学。同时,老师讲课时会向学生提出一些问题让学生思考,课后留有悬念供学生探究。因此,在听讲的时候,不要有太大压力,要在老师创设的情境中慢慢领会数学知识的精髓,感受數学的神奇,为培养自主学习能力打好基础。
(2)学会请教问题。荀子说:“知而好问,然后能才。”陶行知先生也说:“发明千千万,起点是一问。”不懂就问,并且善于提问,才能在学业上取得进步。刚学习高中数学的时候,有些学生可能不好意思向老师说出自己的疑惑,觉得这是一件丢脸的事情。但随着时间的推移,很多爱问问题的同学在考试中都取得优异的成绩。于是,在后来的学习过程中,遇到确实解决不了的问题,这些学生也试着请教老师或同学。在答疑过程中,这些学生明白了很多,对相应的知识点掌握得也更加牢固,同时发散思维也得到培养。因此,在自主学习过程中,遇到问题先要尝试自己独立解决,当确实解决不了的时候,要学会向他人请教。这能够解开学生的疑惑,激活学生的思维,促使学生在数学学习过程中不断进步。
(3)积极参与数学课堂教学。在数学学习过程中,学生要积极参与数学课堂教学,主动探索数学知识,这是培养自主学习能力的重要保障。数学内容大多来源于生活,老师有时会结合生活场景讲解数学知识,这能帮助学生更好地理解数学的价值。例如,在学习概率的时候,老师抛出一枚硬币,问哪一面朝上。于是,同学们争相猜测是正面还是反面。这时,老师说概率和生活息息相关,并让学生抛硬币20次,计算正面朝上的概率。学生分组进行实验,再将所得结果进行对比,得出最终结论。在这个过程中,学生的学习积极性很高,既学到了知识,又提高了能力。在这一章节的考试中,全班的整体成绩都有显著提高。学生通过积极参与数学课堂教学,不知不觉间,数学解题能力有了提高,增强了自主学习能力。
三、结束语
高中时期是学生学习和身心发展的关键时期,褪去初中的稚嫩和青涩,学生对未来的发展有了一定的思考,并且思想方面已经趋于成熟。因此,要认真规划好自己的未来,注重培养自主学习能力,在数学学习中充分调动自己的积极性和主动性。自主学习能力不但在数学学习中非常重要,而且在其他学科的学习中也扮演着重要角色。在数学学习过程中,要注重在数学情境中参与学习、学会请教问题、积极参与课堂教学、学会与老师互动,从而提升自己的自主学习能力。
参考文献:
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