浅谈高中生的数学兴趣

李子神

摘要：兴趣是激发人对事物的爱好并能积极参与的动力。数学学习是一件枯燥的事情，如果能对数学学习产生兴趣，那么学习岂不是会变得有趣味。所以，在学习过程中，兴趣培养是极其重要的一件事情，兴趣激发学习动力，兴趣缓解学习压力。

关键词：高中生；兴趣；数学

研究表明：当一个人对某件事物产生兴趣的时候，大脑皮层就会异常兴奋，这个时候是进行知识学习和记忆的最佳时期。同理，如果在学习中对数学学习产生了兴趣，那么学习效率必将得到提高，同时还有助于培养学习积极性，养成爱学习的好习惯，在兴趣的指引下，对数学学习不再是强制性的，而是自发产生的学习兴趣带动。

一、理论知识联系实际生活

数学这门学科来源于生活、应用于生活。但我们常看到的是枯燥的数学公式以及数学应用题中疑难杂症，与生活的关系没有看到。数学具有严谨性、缜密性、抽象性等特点，这些特点决定了对待数学课程要细心、耐心。想要将数学与生活联系起来，就要做到理论知识学习下结合生活实际，只有这样，数学的生活化才能被更好地开发，并促进数学知识的渗透。比如，在学习概率知识的时候，可以通过摇号事件的导入对此知识点进行理解，或者通过游戏的方式——假设一个口袋里有20个红球，10个白球，且球的大小、形状都是一样的，如果游戏者取出5个球，其中4个为白色的就中了一等奖，那么求一等奖的概率是多少？这样的方式可以调动学生的学习积极性，课堂上踊跃发言，积极计算，既可以提高学习效率，又能对学生的动手动脑能力提升起到极大的积极作用。所以，在学习数学知识的时候应多与生活中的例子相结合，将数学中的抽象问题转为形象化的实际问题。

二、明确数学学习的重要性

目标是人对某件事的预想结果和所要达到目的的一个假设，有了目标有助于人们制定具体行动方向以及方式。对于学生来说，目标是学习的动力支撑，有了学习目标，前进的道路就知道如何走，更有方向感。随着社会的不断发展和进步，对学习者的能力要求越来越高，不仅要求学习者具备良好的知识接收能力，还要求具备学习的能力。学习过程中，要明确学习目标，自主学习并积极思考，让目标在学习中慢慢实现。通过目标的明确和树立，心中会有一个方向和定位，有助于锻炼学习思维、开发学习智力、发展学习能力。所以，明确学习目标是数学学习中极为重要的一项，也是数学学习的必要条件。

三、享受成功的体验过程。增强数学学习兴趣

俗话说：“成功使人前进，失败使人后退。”我们都知道，成功者和失败者的心理是完全不同的，成功者内心是亢奋向上的，失败者内心是消极且失落的。对于在校的学生来说，成功与学习兴趣是相关联的，成功攻破一道题、考试取得好的成绩、得到老师赞赏、得到家长肯定等，学生都可以从这些“成功”中享受到乐趣，从而引发更高的学习热情和兴趣。成功有大有小，所以，想要取得成功要根据自己的实际情况去做，只有这样才会感觉成功其实很简单。比如，学习能力差点的学生可以从基础的练习题下手，这样不仅有利于打好基础，还可以促进成功；学习能力中等的学生可以在数学练习题之外找一些课外内容进行补充和拓展，既可以提升学习能力，还能将思维延伸到课外，掌握更多的知识；学习能力高的学生可以参加数学竞赛等相关数学活动，数学课程其实是锻炼人思维能力的一门学科，而竞赛等形式的活动更是将这种作用发挥得淋漓尽致，所以参加活动不仅可以接触到更多数学爱好者，还可以通过参加活动获得成功的体验，对于今后的学习之路大有裨益。现代课堂中很多理论和名师都提到分層教学模式，认为这样对于不同水平的学生都可以照顾到，事实证明，分层确实可以满足不同学习水平的学生，也更利于获得成功的体验，享受成功的过程。

四、感受数学之美。激发学习兴趣

在2012年5月一个名为吴军的作者出版了一本《数学之美》的书，书中对一些高深的数学原理进行了讲解和解析，并用实例来教读者如何将抽象的简化，如何跳出常规思维解决问题等。这本书的作者就是想让读者通过阅读感受到数学的魅力和数学之美。通过感受数学之美可以使学生在学习的过程中更加愉快，提高学习兴趣。其实，关于数学之美还有一些名人事迹也可以融会在数学学习中，比如学习黄金分割知识点的时候，可以想到埃及的金字塔；学习到圆周率的时候，可以看看祖冲之创造圆周率的故事；学习到有关乘方知识时，可以讲一讲印度国王和国际象棋的故事，并想想为什么国王兑现不了诺言。

总而言之，数学兴趣的激发不是一朝一夕的事情，需要在学习的过程中慢慢培养，通过数学学习和感受数学之美，以及享受数学学习带来的成功体验，这些都是培养学习兴趣的一些途径。兴趣是一切学习活动的内在力，只有对数学感兴趣，数学之路才会更加广阔。