应用云服务的高中信息技术课程教学的实践与研究

王芳

摘要：随着互联网快速的发展，教育事业中对于互联网技术的应用更加普遍。一种新兴的商业计算模式——“云服务”以节约成本、存储空间大、容易扩散等优势被应用到高中信息技术教学中。教师在运用“云服务”进行教学时，力求解决两大问题：一是如何有效构建高中信息技术教学新环境；二是高中信息技术课程与应用云的有机融合，从而提高高中信息技术课程教学效果。

关键词：应用云服务；信息技术；研究

随着新课改的实施与推广，高中信息技术教学也适应时代的发展，开始更新观念、教学方式与手法。新技术与信息技术的教学联系紧密，因此，教师要关注新型技术的发展，并將其合理运用到教学过程中，从而对信息技术教育的发展起到促进作用。笔者依据实际的教学经验，对其进行不断探索，为构建高效创新课堂而努力。

一、云服务对信息技术课程教学的影响

随着科技的发展，云计算成为信息技术发展中的一股潮流。云计算作为时代的前沿技术，它所带来的服务，对于信息技术教学有着重要影响。

1.云服务对学生学习的影响

学生作为发展中的人，对于新鲜事物的接受能力强大，具有极大的可塑性与可能性。云服务在高中信息技术中的应用，能使学生的学习资源突破课本局限，通过互联网获取更多丰富的电子资源。比如，进行主题学习“网站创建”时，需要多个课时才能完成，学生需要每次上课都温习上次创作的一般作品，才能回忆上次学习的知识，否则学生学习的知识就是零散、无序、效率低下的。将应用云服务运用到信息技术教学中，教师可以让学生通过将私有数据传人云中，之后能在家里进行下载、更新储存。这样拓展了学生的学习空间，打破了时间限制，能使学生的学习更加有序、连贯，从而提高学生的学习效率。

2.云服务对教师教学的影响

随着科技的发展，教师的教学从黑板到幻灯投影，到电子白板，到博客，到Web2.0，再到云服务，不断科技创新都为教师的教学带来了极大便利。随着云服务的兴起，教师不需要过多复杂的操作，只需注册账户，在里面依据需要创建页面，进行个性化装饰即可。只需要按照信息化教学的要求，在云服务中组织好教学资源，让学生自主学习即可。并且，云服务还能实现师生间的互动与交流，能达到及时反馈的效果。其次，云服务在高中信息技术教学中的运用，能更好地开展集体备课。随着新课改的发展，集体备课的形式逐渐被教师所认同，通过众多教师的不同备课方式、思路的碰撞，对于提高教学效率有着重要影响。应用云服务在教学中的运用，为集体备课提供了更好的技术支持。教师可以将备课的文件存入云中，给其他教师访问的权限，从而实现教师间的交流，提升集体备课效果。

3.云服务对信息技术课程的影响

云服务作为最前沿的科技对于信息技术课程教学具有重大影响。首先，云服务有效降低了学校信息系统建设的成本，也降低了信息技术课程运转的成本，保证了信息技术课程的有效开展。对于教学资源不健全的地区，云服务在高中信息技术教学中的运用，能有效降低教学成本。由于不需要本机进行多种软件的操作，对硬盘、内存的要求都不会太高；由于云服务能直接提供许多软件的功能，能降低成本；学校无需购买昂贵的服务器，云服务能提供数据存储，信息发布等功能，所以能确保信息技术教学的正常开展。其次，云服务能完善教学平台，使课堂教学更加有效。

二、应用云技术构建有效的信息技术教学环境

虽然应用云技术还处于初级阶段，但是教师具备了将应用云技术投入高中信息技术教学中的能力。笔者以Google企业应用套件威力，从教师与学生的角度分析如何构建有效的信息技术教学环境。

对于教师而言，教师可以免费享受Google协作平台的服务，在其中创建共享网页，并且不需考虑发布的问题，因为教学平台已经存在于网上，并且有唯一的网址，教师只需要设置好权限，就可以和学生达到资源的共享。

对学生而言，当学生拥有了Google的账户，许多Google云服务都能成为学生的学习工具，能实现师生间的交流，对于学生的学习有重大帮助。其次，具有信息处理工具。Google Does是Google公司在2006年推出的在线办公软件，能实现文字处理、电子表格和演示文稿等功能，可以实现学生的在线操作，完成文档的传输与下载，为学生的学习提供方便。此外，还为学生提供了信息发布的工具。学生可以自主创建个性化站点，与其他学生协作发布属于他们的信息资源。

总之，应用云服务的高中信息技术课程教学，有效节省了教学成本，提高了学生学习的有效性。保证了学生学习的连贯性、紧密性，对于高中信息技术课程教学的发展有着巨大推动作用。因此，教师要善于运用新型技术服务于信息技术教学，从而促进该学科的发展，提高学生学习的有效性。