大学生廉洁意识教育存在的问题与解决路径

孙海涛

摘 要：廉洁意识教育是我国大学生教育中的重点之一，受到各级教育主管部门与高等院校的重视，廉洁意识教育取得了一定程度的成效。但是大学生廉洁意识教育仍然存在教育存在形式性、缺乏专业性、实践教学方式不足等问题，因此，我们需要针对这些问题提出相应的解决路径，以期提升我国大学廉洁意识教育的实效。

关键词：大学生；廉洁意识教育；问题；解决路径；实践教学

2017年5月3日习近平主席到中国政法大学考察，提出高校是法治人才培养的第一阵地。法治人才是具备专业的法学理论知识、高水平廉洁意识的专业性人才，而廉洁意识教育不仅仅是法治人才所必须具备的，我们所有大学生均应具备高水平的廉洁意识。对大学生进行廉洁意识教育能够顺应我国反腐倡廉的新形势，可以推进社会主义法治国家的建设进程。

一、大学生廉洁意识教育存在的问题

1.高校廉洁意识教育的执行局限于形式。在高校的各层面均能够意识到在大学生中间开展廉洁意识教育的重要性，并努力将廉洁意识教育纳入到大学生思想政治教育体系中。但是目前的现实情况是较多高校对廉洁意识教育的重视不够，执行程度仅仅停留在喊口号层面，完全是为了应付差事。同时基于廉洁意识教育并不存在较为明确的考核指标或考核标准，导致高校在廉洁意识教育方面不充实教育的实效性，无法发挥廉洁意识教育应有的作用。

2.高校廉洁意识教育缺乏专业性。欲提升廉洁意识教育的实效性，我们就必须提高廉洁意识教育的专业性。专业性需要从两个方面来衡量：一是是否有专业的教材；二是是否有专业的教育專家。目前较多高校并没有统一的廉洁意识教育教材，更没有组织学校内的相关专家进行廉洁意识教育教材的编撰。同时高校中也较少有专门从事廉洁意识教育的专家，而对大学生进行廉洁意识教育的工作主要由辅导员承担。辅导员由于其自身廉洁理论知识的缺乏，加上其主要以思想政治教育工作为主，因此，由辅导员对大学生进行廉洁意识教育的实效性较低。

3.高校廉洁意识教育缺乏实践性。大学生廉洁意识教育的实效提升离不开教育方式的改革，离开书本上的理论知识，融入实践教学的方式，会在很大程度上提升教育成效。目前大学生廉洁意识教育多局限于较为枯燥的书面知识，理论性较强，学生不能够很好地吸收并掌握，无法吸引大学生的兴趣与关注，缺乏针对性，脱离实际，导致学生无法理解或很难理解，进而呈现出为了学习而学习的普遍局面，廉洁意识教育的实效大打折扣。

二、大学生廉洁意识教育的有效实施路径

1.强化廉洁意识教育的执行力度。目前大学生廉洁意识理论的研究不是十分充分，高校教育管理部门应该重视和重点支持廉洁意识教育理论的研究，高校纪委应依据其职责，发挥在廉洁意识教育尤其是实践教学中的主导作用，对廉洁意识教育进行积极的指导与协调。对廉洁意识教育方式进行积极探索与改革，促进大学生廉洁意识教育方式的多元化，使得廉洁意识的教育更加贴近实际和生活现实。大学生廉洁意识教育的有效执行需要学校多部门之间的相互协调，高校纪委应基于其在高校中的职责积极对高校廉洁意识教育进行指导，建立起各部门之间执行大学生廉洁意识教育的协调机制，明确各部门之间的职责与分工，整合学校各单位、各部门的力量，为学校进行廉洁意识教育、学生接受廉洁意识教育提供各种可能的便利条件，实现各机构之间在廉洁意识教育工作中的顺利运作、各司其职。为了避免廉洁意识教育执行的形式性、确保廉洁意识教育的有效执行，离不开廉洁意识教育的考核与评价机制以及与之相对应的奖惩机制。学校纪委应该牵头，联合教育管理部门制定本学校的廉洁意识教育考核机制，明确考核标准与奖惩制度，及时发现本校廉洁意识教育存在的问题，采取相应的应对策略，确保廉洁意识教育执行的实效。

2.提升高校廉洁意识教育的专业性。专业性强调的是廉洁意识教育的高水平执行。专业性是决定廉洁意识教育实效的关键要素之一。首先，高校在各层面应该促进廉洁意识教育理论的研究，丰富廉洁意识教育的理论知识，设置与廉洁意识教育相关的研究课题，侧重于实证调研项目的立项，对这些项目予以充分的经费支持。其次，专业教材是对大学生进行廉洁意识教育的必要工具之一，专业的教材能够系统地给大学灌输理论知识，专业教材的缺乏使得我们的辅导员进行廉洁意识教育犹如无米之炊，只能够根据自己的理解进行一些简单零星的廉洁意识教育理论分析与介绍，缺乏专业性与系统性。因此，高校应该组织校内外的廉洁意识教育专家进行专业教材的编纂，对教材的编纂进行专门的立项或予以资助，提高专家对教材编纂的参与积极性。最后，廉洁意识教育的执行需要由专业的廉洁意识教育人才来执行，但是出于现实教育体制的考虑，并借助和充分利用现有资源，我们可以聘请校内外的廉洁意识教育专业对辅导员进行定期的专业理论知识培训，提升其廉洁意识教育的理论知识，同时我们可以支持辅导员进行继续教育，提升其学历水平的同时提升廉洁意识教育水平。这一方面可以让辅导员意识到学校对廉洁意识的重视，从而提升其自身对廉洁意识教育的重视，强化其廉洁意识教育理念，另一方面，辅导员的专业理论水平得到提升，能够更好地将廉洁意识教育与思想政治教育进行结合，对学生进行更为有效的思想与意识教育，帮助其树立正确的人生观与价值观。

3.增强廉洁意识教育的实践性。目前廉洁意识教育实效性不强的重要原因之一是教育方式过于单调，学生对于这种教育方式的接受度不高。实践教学是当下教学改革的方向之一。廉洁意识教育同样也无法离开实践教学的方式，廉洁意识教育与其他教育相比，更应该与实践教育紧密结合，使得我们的教育方式多元化，从各角度全方面提升廉洁意识教育的实效。想要切实提升大学生廉洁意识教育的实效，我们的教育不能够仅仅局限于书本上的理论知识，而是要更多地结合实际典型案例对书本上的理论知识进行结合，利用理论知识分析典型案例，同时要利用翻转课堂提升学生对案例研讨的积极参与，让学生在多趣的案例研讨过程中提升廉洁意识。另外，在条件允许的情况下，我们的辅导员可以组织我们的学校走出校园，去监狱、法院等场所进行社会实践活动，将廉洁意识教育融入社会实践活动，通过一些典型的反面教育促进大学生对廉洁意识教育知识的感知与把握，并从中获得启发，进而内化于心，有助于大学生形成良好的人生观与价值观。

参考文献：

[1]徐慧红，石佑：试析高校开展大学生廉洁意识教育的有效途径[J]. 黑龙江高教研究，2013，（ 10） ：124-127.

[3]阮传瞰. 关于大学生廉洁教育的几点思考[J]. 福建教育学院学报，2007，（ 7） ：14.