追寻博物馆里的中国

追寻博物馆里的中国

李 莹

第三站：红色的记忆

在众多类型的博物馆中，最具有时代特征的一类就是革命博物馆。这是一个涤荡人类灵魂的地方，它记录着苦难，回荡着愤怒的呐喊，却也同样充斥着胜利的喜悦。血与火的诗篇在这里交织，红色的希望亦在这里冉冉升起。在清明节到来之际，我们不妨一起走进革命博物馆，在这个氤氲着红色记忆的地方，祭奠那些用火热的鲜血换来我们美好今天的先烈们。

血染衣衫终不悔

这是一件毛呢面儿、缎子里儿的蓝色上衣。衣服的主人黄祯祥是四川雅安人，同盟会会员。1911年10月27日、28日，革命军与前来镇压辛亥革命的北洋清军在汉口刘家庙展开激烈战斗，黄祯祥当时担任革命军敢死队队长。战斗中，黄祯祥两次负伤，血染征衣。战后，黄祯祥在这件血衣上绣字以作纪念。左臂上绣的字是：“九月初六（1911年10月27日），敌人攻刘家庙，枪伤左肩之纪念。”右臂上绣的是：“初七日（10月28日）与敌大战，枪炮三尊，敌炮如雨，打断右膀，今共和国成立，以作纪念。”1980年，黄祯祥的长孙将这件血衣捐献给辛亥革命武昌起义纪念馆。

黄祯祥血衣

精神永存刀常在

照片中这位精神矍铄的老人叫杨云峰，他曾是“七七事变”中打响抗战第一枪的国民革命军第二十九军的一员。他手中的大刀现在被中国人民抗日战争纪念馆收藏，成为记录二十九军浴血抗战历史的实证。

国民革命军第二十九军成立后长期驻扎在中国西北地区，装备较差，但官兵大多有武术基础，日常训练比较重视肉搏技术。结合这些特点，军长宋哲元提出了建立大刀队的设想，自造大刀，全军习武。负责训练的副军长佟麟阁，亲自到北平（今北京市）聘请具有民族气节的武术名家李尧臣担任武术教官。李尧臣深为二十九军抗日救国的精神所感动，欣然前往。他结合自己的拿手技艺，为二十九军创编了一套“无极刀法”。这种刀法既可作刀劈，又可当剑刺，套路简单易学，实战性强。

1937年“七七事变”爆发后，二十九军官兵奋起反击。据当年7月12日《世界日报》报道：“日军二百余名……被宋部大刀队迎头痛击……被斩首者占三分之一。”日军伤亡惨重，二十九军大获全胜。

1995年抗日战争胜利50周年时，88岁的杨云峰先生在宛平城头舞动着象征二十九军辉煌历史的大刀

二十九军的胜利捷报和大刀队可歌可泣的英雄事迹鼓舞了全国军民的抗战热情。当时年仅23岁的作曲家麦新奋笔疾书，编写了一首慷慨激昂的抗日歌曲《大刀进行曲》。这首威武雄壮的抗日歌曲至今仍被人们传唱。

如今，这把追随杨云峰参加了无数次战斗的大刀静静地躺在展柜中，刀身的锋芒依旧……

至死不屈英雄志

1945年8月16日，旅顺日俄监狱管理者田子仁郎接到了一项任务：处死两名“至今无任何反省悔改表示”的中共党员。没有法庭，没有宣判，共产党员刘逢川、何汉清在旅顺日俄监狱的绞刑架下英勇就义。那年，刘逢川37岁，何汉清年仅24岁。

刘逢川原是张学良东北军骑兵第三师的一名军官。1938年被八路军俘虏后，他的人生发生了转折，走上了革命道路。1942年，刘逢川与助手何汉清组成大连情报组，分头潜入大连，设立秘密电台，开展情报工作。

刘逢川、何汉清在大连期间，传送了许多宝贵的情报，内容涉及经济、军事等各个方面。1944年12月3日午夜，刚刚结束工作的何汉清正要关闭无线电发报机，忽然听见门外响起一阵刺耳的哨音，紧接着就是“咚咚咚”的砸门声。何汉清知道事情不妙，立即打开后窗准备撤离，可是已经来不及，日本军警、特务将何汉清的住所团团包围。原来，日军早已确定了秘密电台的位置，并提前布置了逮捕行动。同一天，刘逢川也遭日军逮捕。

1945年5月21日，日本在“量刑”意见报告中写道：“刘逢川、何汉清均系中共党员。他们断定，中国民族革命之完成……必须从中国领土上赶走日本帝国，进而消灭日本帝国，此外别无他途……而且，他们对自己的行为至今尚无任何反省悔改的表示。对待此等对我采取敌视活动的分子，按其情理则毫无减刑的余地，判处极刑则是最为适当的。”

1945年8月16日，就在日本宣布无条件投降的第二天，一辆小汽车将刘逢川、何汉清押送到旅顺日俄监狱绞刑室。凶残的敌人在当天下午两点左右将二人秘密杀害。他们牺牲后，仅留下刘逢川烈士的一首诗：“新旧年过在狱中，艰苦常羡烈士风。至死不屈英雄志，革命气质旋鲜明。”

革命博物馆中的每一件藏品都蕴含一段记忆，千万段记忆汇聚成同一主题，那就是近代以来的中华儿女在寻求中华民族伟大复兴历程中的梦想、实践和成就。前事不忘，后事之师，中国梦的伟大理想正是革命记忆的现代延续。让我们一起在革命博物馆里深入而直观地去了解中国的革命历史，以史为鉴，警钟长鸣，在感动和震撼中，不忘国殇、不忘先烈，从小立志，坚持为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

（选编自新蕾出版社出版的《博物馆里的中国》之《追寻红色记忆》，鲁鑫编著。）

带着“？”走进博物馆

问题：怎样在博物馆里参观学习呢？

步骤一：了解你要走进的博物馆

先在课下了解将要参观的博物馆的基本情况，列出你最想看的展品；参观时在自由提问环节（若无此环节设置，可在参观结束后询问辅导员或讲解员老师）提出你最疑惑的问题。

步骤二：认真跟随老师的引导

要注意倾听老师的讲解，把打动你的地方认真地记录下来，并写下自己的发现和思考。

步骤三：做好参观后的回顾学习

可以为自己留下一份珍贵的游记，也可以把有趣的内容分享给身边的人，或者将学到的知识运用到以后的阅读中。

（栏目特邀编辑 张 曼）