松柏青青领巾红

松柏青青领巾红

论坛主持人：镇江市宝塔路小学 黄宏佼

发言辅导员：镇江市金山小学 胡惠琴 方雪花

镇江市孔家巷小学 汪 婷

镇江市宝塔路小学 蔡 静

镇江市穆源民族学校 余婷婷

镇江市蒋乔小学 胡 媛

红色微论坛现场

主持人：在调查中我们发现，当今的少先队员中有不少人对中国共产党的奋斗历史缺乏必要的了解。习近平总书记曾指出：“要让红色基因代代相传。”因为青少年对“红色基因”的传承，关系到党和国家的命运，关系到社会主义事业的兴衰成败，关系到中华民族的伟大复兴。为少年儿童注入“红色基因”，把党的光辉历史和光荣传统一代代传承下去并发扬光大，是少先队辅导员必须承担的历史责任。今天的“红色微论坛”，我们邀请了江苏省镇江市润州区的优秀辅导员胡惠琴、方雪花、蔡静、余婷婷、汪婷、胡媛等六位老师，一起来交流探讨“怎样利用清明节的契机进行红色基因教育”。

镇江市宝塔路小学的队员们敬献花圈祭先烈

镇江市宝塔路小学大队辅导员黄宏佼带领队员开展清明队活动

方雪花：我认为在清明节祭扫烈士墓之前，可以通过丰富的网络资源，组织队员们观看战争影片，讲述红色故事，了解革命先烈的精神品质，明白祭扫烈士墓的意义——学习革命先烈挺起脊梁、宁折不屈的精神，就像刘胡兰在威逼利诱面前不为所动，被带到铡刀前毫无畏惧；学习他们舍身忘我、争当先锋的精神，就像董存瑞舍身炸碉堡，以自己的生命为部队开辟了前进的道路；学习他们严守纪律、争当表率的精神，就像邱少云为了战斗的胜利，即使被烈火吞噬也岿然不动；学习他们牺牲小我、人民利益至上的集体主义精神，就像人民公仆焦裕禄对革命无限忠诚，为人民鞠躬尽瘁……

胡媛：革命先烈忧国忧民、爱党爱国的情怀，顽强拼搏、吃苦耐劳的精神也不能忘。我们不能忘记“小米加步枪”的井冈山斗争、二万五千里长征路……在艰苦的环境下，军民同心打破敌人的经济封锁，粉碎敌军一次又一次的军事“进剿”“会剿”，信念坚定，艰苦奋斗，敢闯新路。在和平年代的复兴路上，我们仍应如此！因此，在祭扫烈士墓之前，我们可以开展“红领巾寻访活动”，引导队员们寻访身边的老红军、老革命，听他们讲一讲战斗故事；寻访英烈的后人，听他们说一说英烈的事迹。在此基础上举行庄严的祭扫仪式会起到事半功倍的效果。

汪婷：是的，如果对革命英烈的英雄事迹进行分析，会发现他们身上值得我们学习的品质是有层次性的。首先是“爱国”情怀。因为有着对祖国的热爱，革命英烈才义无反顾地努力拼搏甚至牺牲自己的生命来保卫我们的国家。没有国家的富强昌盛，何来家庭的幸福安康。舍小家为大家，革命英烈的“大家”精神值得每一位少先队员学习。其次是“拼搏”精神。今天，战争年代的硝烟虽已消散，艰苦卓绝的斗争环境也离我们远去，但英烈用鲜血和生命培育出的拼搏精神依然照亮了我们前进的道路。少先队员也只有通过努力拼搏才能取得好成绩。一分耕耘一分收获，机会总是垂青于努力的、有准备的人。再次是“献身”精神。先烈们把个人生死置之度外，面对生与死考验从容选择牺牲自己，保全他人和大局。对于今天的孩子们来说，这种“献身”精神可以引申为奉献、顾全大局。当个人利益和集体利益发生矛盾冲突时，舍个人为大家（大局），便是“献身”精神的体现。为了传承这些精神，在祭扫烈士墓时，我们不妨开展“红旗传递我接力”活动，由队员们身边的老红军或者优秀党员、先烈的后人等，将红旗传递给少先队员代表并鼓励他们继承先烈遗志，传承英烈的“爱国、拼搏、奉献”精神。通过红旗的传递仪式，团结、教育、引导广大少先队员学习英烈的事迹，坚定理想信念，树立远大志向，坚定不移地跟党走中国特色社会主义道路；培养他们明辨是非的能力；增强他们的爱国主义、集体主义和社会主义情感。

蔡静：在和平年代，还要通过学习革命英烈的活动拉近队员与革命英烈的距离，倡导队员们学习英烈作为普通人面对困难那种乐观的态度和永不放弃的精神；通过了解英烈的小故事，学习他们在生活、学习等各方面的美德。清明节时，我们可以开展“烈士纪念林植树活动”，由队员们亲手植下代表崇敬的“纪念树”，让“纪念树”寄托队员们对英烈的哀思，激励他们铭记英烈的精神，向上向善，与纪念树同成长。

胡惠琴：我认为，少先队员要学习英烈，做心有信仰、脑有智慧、肩有担当、行有韧性的中华好儿郎。“心有信仰”是指像周恩来总理那样“为中华之崛起而读书”，从小树立“为中华之振兴而读书”的远大理想，把民族复兴的“中国梦”常系心头；“脑有智慧”是指要以丰富的科学文化知识与过硬的技术本领武装自己，成为国之栋梁；“肩有担当”是指勇于承担学习的责任、家庭的责任、社会的责任等；“行有韧性”是指为了实现目标不懈努力，坚持到底，百折不回。因此，清明节时还可以开展“和爷爷奶奶一起巡逻”“站少年先锋岗”等活动，通过为烈士陵园巡逻，培养队员的责任意识，通过在烈士纪念碑前站岗，培养队员坚持不懈的意志。

主持人：大家说得非常好！在和平年代，少先队员不需要抛头颅、洒热血，但应该从英烈的身上学到那种为了实现梦想而不懈努力、遇强敌而不惧、处困境而不屈的精神。在组织队员开展学习先烈精神活动时，辅导员应该注意些什么呢？

胡惠琴：在开展学习英烈精神活动时，要充分发挥少先队员的主体性与主观能动性，可以将主题的筛选、形式的选择权交给队员们，鼓励他们大胆创新，从身边人、身边事或者社会热点中提炼活动主题，采用灵活多样的组织形式，最大可能地发挥每一位队员的优势和特长，发挥家长资源和社会教育资源的辅助作用，借助QQ群、微信群等现代交流平台，收集处理大量有用的信息，集思广益，让有意义的事更有趣。

胡媛：我觉得在活动形式上，应针对不同年级队员的特点，设计体验性强、趣味性强的游戏、竞赛等活动，立足较小的教育点，用“微言”“微行”来诠释、践行英烈精神的各个侧重点。

蔡静：学习革命先烈的活动应该是长线的，贯穿于队员的学习和生活中。我们可以通过开展争“松柏章”等活动，督促队员从自己做起，从小事做起，比一比，赛一赛，学习革命先烈，给他人带去快乐和幸福。

余婷婷：学校少先队组织也可以选取一个切入点，通过开展长线活动来培育队员的责任意识、奉献精神。比如，开展“争当小小志愿者，乐于奉献我最棒”活动，在各中队广泛设立护眼小医师、桌椅大管家、窗台小保姆、节电小卫士、图书管理员等有特色的小岗位，帮助队员选择和争取适合自己的岗位，在岗位服务中体验为他人服务的快乐……

主持人：谢谢大家！斗转星移，时光流逝。岁月将先驱的不朽功勋深深地印刻在国家和人民的历史记忆中，将先烈的伟大精神融入中华民族的历史基因之中。愿一代又一代的少先队员在绵延不绝的英烈精神传承之中，自强不息，去实现中华民族伟大复兴的“中国梦”！