液晶电视一体机在农村小学数学教学中的应用

郭强

【摘要】优化教学方法、调整教学模式，是新课改下农村小学数学教学的重要发展方向。本文分析了一体机在农村小学数学中的应用，阐述了应用中存在的问题，并在此基础之上，从转变教学思维、提高应用能力等方面，论述了深化一体机在农村小学数学中的应用策略。

【关键词】液晶电视一体机 农村 小学数学 有效教学

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）17-0140-02

前言

在新课改的大背景之下，液晶电视一体机在农村小学的应用，为农村小学教改提供了改革资源，也为教学的优化与调整，提供了良好的内外条件。农村小学教学资源有效，单一、僵化的课堂教学，需要一体机的有效应用，为课堂教学提供丰富的教学资源、多样化的教学工具，进而更好地盘活小学数学课堂。本文立足对液晶电视一体机的认识，就一体机在农村小学数学中的应用做了如下具体阐述。

一、液晶电视一体机在农村小学数学中的应用

在液晶电视一体机中，白板软件功能的设置，为农村小学数学教学创设更加完善的教学环境。基于一体机的白板软件功能，为教师的课件制作提供了平台。并且，特效交互面板、视频功能、在线资源库，有助于师生教与学的互动构建，盘活僵化的农村数学教学。

（一）依托白板软件功能，实现强大的课件制作

农村小学数学教学资源相对有效，教师在课件制作的过程中，往往缺乏良好的制作平台，课件内容陈旧、形式单一，难以满足实际教学需求。依托白板软件功能，教师能够基于实际教学需求，在课件中插入多媒体素材，如视频、连接及各种格式的图片，这样一来，极大地丰富了课件内容，为课堂教学提供了丰富多彩的多媒体内容。教师在一体机的白板软件中制作课件，丰富的教学素材、便捷的操作，极大地提高了农村教师数学教学课件的制作水平。与此同时，教师在课件的制作过程中，可以在与白板分离的状态下使用，进而实现了教师脱机备课，提高了教师备课的效率，也确保了软件功能的实用性。

（二）特效交互面板，教学工具多样化

特效交互面板，是一体机白板软件的重要功能，能够基于教学的需求，在交互特效中设置一系列的动画特效。如，设置“旋转”、“缩放”等特效，以更好地满足数学教学的需求。与此同时，多样化的教学工具设置，也极大地方便了课堂教学，为农村小学数学的教学，提供了课堂便利，也为课堂教学提供了丰富的数学色彩。

（三）视频功能展示，在线资源库有效运用

视频功能的实现、在线资源库的有效应用，是丰富课堂教学的重要途径。在一体机的应用中，教师可以通过视频功能，展现动静结合的教学内容，提高学生对知识点的兴趣。并且，在动态画面标注的过程中，可以实现内容的标注、截取，进而提高视频教学的实效性。在线资源库，是液晶电视一体机的重要功能。基于实际教学需求，为教师提供丰富的网络教学资源。教师在联网的状态之下，可以通过白板软件进行登陆，访问网络资源，并基于教学内容下载所需的资源。

二、液晶电视一体机在农村小学数学中应用问题

随着农村小学教育资源的不断优化与调整，液晶电视一体机的应用，对于提高农村小学数学教学质量，具有重要的现实意义。但从实际的应用而言，仍存在诸多的应用问题，如教师信息技术薄弱，影响一体机的应用退关，弱化了一体机在农村小学教学中的重要作用。

（一）操作不熟悉，教学思维僵化

在我们农村小学中，一部分教师年龄较大，对一体機的操作比较生疏，且教学思维僵化，这就导致一体机在实际教学中的应用，难以有实质性的应用。应用的层次更多地是放多媒体视频、动画投影等，“一支粉笔、一块黑板”的教学现状十分普遍。

（二）信息技术能力弱，应用推广难

对于广大的农村小学教师而言，信息技术能力比较薄弱，这就影响了液晶电视一体机的有效应用。一方面，教师对一体机软件缺乏全面认识，在实际的应用操作中，很多教学工具难以有效应用，弱化了一体机的教学作用；另一方面，以考试为导向教学要求，导致一体机在实际教学的应用面很窄，教师更热衷于简单的应用操作。

三、深化液晶电视一体机在农村小学数学中的应用策略

在新课改的大背景之下，农村小学数学教学的优化与调整，应充分发挥液晶电视一体机的教学作用，实现有效数学教学。

（一）转变教学思维，提高应用能力

僵化的教学思维，不利于液晶一体机在农村小学数学中的有效应用。为此，在深化一体机在农村小学教学中的应用，一是要转变传统的教学思维，以创新的视角，提高一体机在教学中的有效应用；二是转变传统数学教学方法，依托液晶电视一体机的应用，盘活课堂教学，为情景教学、探究性教学的创设，提供了良好的教学资源。

（二）强化技能培训，提高应用水平

对于广大教师，对液晶电视一体机的功能缺乏全面的认识。为此，要强化教师的技能培训，提高实际的应用水平。首先，学校组织教师进行液晶电视一体机的业务培训，提高一体机的应用水平；其次，电教部门农村小学教师进行系统的理论学习、实践操作。

结束语

农村小学数学教学有效应用液晶电视一体，能够优化教学方法、调整教学模式，为小学教学的改革发展，提供良好的教学环境。依托液晶电视一体机，转变了传统教学方法、注入了新的教学思维，为开放式、多元化的农村数学教学，提供了有效教学的内外条件。

参考文献：

[1]杜伟.浅谈电子交互白板英语课件的制作与使用[J].中学教学参考，2016（12）

[2]陈建华.电子白板在小学数学教学中的应用研究[J].城市建设理论研究，2015（19）