学海泛舟

黄忠

【话题导入】

从古到今，有多少徜徉于学海的故事？萤火点点的夏夜，晋朝的车胤，将萤火虫装在袋中，照亮书卷；悠长的山路上，汉代的朱买臣，负薪挂角，最后成为了会稽太守；草木青青的乡村，苏步青远行百里，到学堂求教，就这样，乡村里走出了著名的当代数学家……我们的灵魂，因在学海遨游而变得更加丰满。泛舟学海，我们捧起一朵朵智慧的浪花，留下一个个难忘的足迹。

【写作指导】

思路一：讲述自己学习生活中的故事

在年少的学习时光中，你一定有许多难忘的记忆。譬如在学校里和老师、同学学习过程中发生的故事，你自己和学习中遇到的困难作斗争的故事，或是你对某个学科产生兴趣的故事……从自身的真实生活中取材，一定可以写出好文章。

思路二：结合积累，写一篇论述“学习”的文章

古往今来，许多名人的成功，都是源于扎实的学习。你可以结合自己积累的名人素材，谈谈学习的重要性，或是谈谈学习的乐趣。

【佳作欣赏】

学海泛舟

□卢子越

坐在第一排，在大多数同学的眼中代表着噩运——盯着老师，盯着黑板，容不得半点马虎。我不幸成为了这个队列里的一员。这一次崭新的体验虽然对我来说是折磨，但更是一次心灵的旅程。因为，我在离老师最近的地方，看见了后排同学看不见的一幕幕，让我的心灵深深触动。

我看见了语文老师额前的汗珠，在白色的灯光下，时不时地闪动着。汗珠在老师黝黑的额头上一点一点地变大，而后艰难地越过她浅浅的额纹滑落，至眉宇，至鼻沿。但是老师依然一手拿着批注满满的语文书，一手握着粉笔，声情并茂地为我们讲解着课文，任由汗珠打湿了讲桌。

我看见了数学老师被粉笔灰沾染的雪白的手掌。数不清他在黑板上画了多少幅草图，数不清他用掉了多少支粉笔。为了让我们学得更扎实，他总是一笔一画带着我们写下每一道题目。字迹偶尔不清晰，怕打断同学们解题的思路，他从不转身拿黑板擦，而是用自己的手，使劲地一抹而过。我难以忍受粉笔灰日日在他面前飞舞，更无法想象整只手掌与粗糙的黑板摩擦，被细碎的粉笔灰沾染，是一种什么样的感觉！

我听到了英语老师轻轻的咳嗽声。英语老师的嗓子常常是哑的，每写完一串粉笔字之后，她总是紧皱着眉头，迅速地用手挡住嘴，试图强压住咳嗽声，而后便什么都没发生过似的，尽全力把嗓音放到最大，生怕咳嗽声会影响我们，宁可自己一个人加倍承受所有的不适。

这一幕幕是后排的同学永远无法看到，无法听到的。后排的他们总是想抬头就抬头，想低头就低头，偶尔也会看看窗外的风景，如何会注意到讲台上老师们那一个个小小的动作，那一个个为了我们着想，为了我们付出的动作！这些动作总是一瞬而过，不求我们能够看到，也几乎没有人能够注意到，除了第一排的我。

我不再認为坐在第一排是一种煎熬，相反，我要珍惜这个来之不易的经历，用自己的行动，去回报在“风沙”中穿行的老师们。我知道，只有这样，我才配得起“第一排党”这个光荣的称号！

点评

本文的视角非常独特，作者泛舟学海，以自己坐在班级第一排的身份，观察和记录了老师在讲台上所有不易被人察觉的细节。这些细节，透露出他们教书育人的无怨无悔，深深感染了作者的心灵。文章读来令人备受感动，收尾更是充满了正能量。

【素材积累】

1.董仲舒是汉代名声赫赫的儒学大家，著名的“三年不窥园”讲的就是他的学习故事。西汉时期，年少的董仲舒读书非常刻苦，经常夜以继日地读书。他的书房紧靠着姹紫嫣红的花园，但他三年没有进过一次花园，甚至连一眼都没瞧过。后来他被征为博士，公开聚众讲学，弟子遍布四方。

2.金克木是中国著名的文学家，与季羡林、张中行和邓广铭并称为“燕园四老”。1935年，只有小学学历的他经人介绍，到北京大学图书馆工作。期间，他白天在借书台和书库间穿梭，晚上就偷偷阅读那些被别人借阅多次的书。日久天长，这个曾经的懵懂少年不仅靠自学精通了梵语、印地语等十多种语言文字，还在文学、历史、天文等领域卓有成就。endprint