把友善带回家

2017-05-31 12:59陈劲仪李媚
广东教育·综合 2017年5期
关键词:张英带回家照镜子

陈劲仪+李媚

【活动目的】

1. 懂得友善是中华民族的传统美德,现代社会更需要友善。

2. 理解友善是相互的,在活动中体验友善、感悟友善、学会友善。

【活动过程】

一、趣讲故事,走近友善

主持人展示一则报道:一起轻微的交通事故,在加拿大,可以不到2分钟就顺利解决。司机会很快下车,视事故的实际情况,以一种友善的态度来协商解决,双方都会向对方认错、道歉,然后各自开着车离开。而在中国,不花上一个小时是很难解决的。原因很简单,一旦撞车,司机常常是不管自己是否有错,都会指责对方,有时甚至大打出手,导致后面的车辆不能前行,司机们一个个在车内用力地按喇叭。直至交警出面,分析事故双方的责任,一场风波才会作罢。如此一来,常常会阻塞交通,造成拥堵。

引出队会主题:把友善带回家。

二、游戏体验,感悟友善

主持人带领全体队员一起玩照镜子的小游戏。主持人做示范,大声说:“1234打招呼,2234握握手,3234抱一抱,4234生气了,5234不理你。”同时做出相应的动作。然后同桌之间一起玩这个游戏。

活动后,请队员谈谈游戏带给自己的启示。让队员们体会,其实人与人相处就像照镜子,你怎样对待别人,别人就怎样对待你,友善是相互的,这就是镜子给我们的启示。

三、真诚待人,学会友善

完成以下小测试,为自己的友善度打分:

我和身边的人很少发生不愉快。

在大街上遇到熟人,我会主动打招呼。

当身边的人生病或碰到困难时,我会尽自己的所能帮助他。

我知道怎么说话会让别人感到舒服、不尴尬。

我知道怎么做才能避免与别人发生矛盾。

认为是的打“√”,得1分;不是的打“×”,得0分。

总分为4-5分的:十分友善;总分为2-3分的:比较友善;总分为0-1分的:不友善。

队员讨论:遇到以下的情景,你认为应当怎么做?

课间玩耍时,有同学不小心踩了你的脚;

食堂吃饭时,有同学不小心将菜汤碰翻到你的衣服上;

课间同学言谈中无意中说了伤害你情感的话;

雨中行走时,别人不小心溅了你一身泥水。

四、唱友善歌,传播友善

队员们分享友善故事,并把课前制作的故事卡粘贴到展板上。

故事1:六尺巷。清朝康熙年间的大学士、礼部尚书张英收到老家寄来的一封信,家人因为宅基地问题与邻居吴家发生了争执。张英看信后,淡然的写了一首诗:“千里家书只为墙,让他三尺又何妨。长城万里今犹在,不见当年秦始皇。”张家人收到信后起初不明白,原以为张英会用什么手段摆平吴家,谁知道只有这么一首诗,不过也只好照办。谁知吴家竟被感动了,也让出三尺来。于是在两家之间就形成了一条六尺宽的巷子,成为邻里之间和睦相处的佳话。

故事2:“90后”大学生肖霞照顾邻居——远征军遗孀的故事。

故事3:“达佳爱心工作站”的故事。

隊员们一起演唱《友善歌》,在歌声中歌颂友善,表达传播友善的决心:

友善是阳光给人温暖,

友善是鲜花给人香甜,

友善是甘泉给人滋润,

友善是笑容给人春天。

友善是雪中的炭,

友善是雨中的伞,

友善是做个好人啊,

好人把爱心相传。

【课后延伸】

与同学相处时,你也许曾得到别人的帮助,也许曾和别人发生过不愉快的事情,你的心结也许还没打开,在这次队会之后,你要对谁道声感谢或者说声抱歉?请在课后走到那位同学面前,或者写一封信,对他说说你的心里话。

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