大学生中国特色社会主义制度认同的结构探索研究

孔祥军，张洪涛

摘 要：在文献分析的基础上，结合开放式问卷调查和深度访谈，经内容分析后初步构建中国特色社会主义制度认同问卷，对初测问卷进行项目分析和探索性因素分析，剔除部分题项，形成正式的调查问卷。大学生中国特色社会主义制度认同分为三个维度：现实性认同、合法性认同、合理性认同。问卷具有良好的信度和效度，可以作为大学生中国特色社会主义制度认同的测量工具。

关键词：大学生；中国特色社会主义制度；制度认同；调查问卷；问卷编制

中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2017）18-0016-03

Abstract： Based on the literature analysis， combined with the open questionnaire survey and in-depth interviews， this paper， after the content analysis， constructs the Chinese socialist system identity questionnaire， and then makes item analysis and exploratory factor analysis about the questionnaire， excludes some items and forms a formal questionnaire. College students' identity about the the socialist system with Chinese characteristics is divided into three dimensions： realistic identity， legal identity， and reasonable identity. The questionnaire has good reliability and validity， and it can be used as a measuring tool for students' identity of the socialist system with Chinese characteristics.

Keywords： college students； socialism with Chinese characteristics； institutional identification； questionnaire； questionnaire preparation

中国特色社会主义制度认同是指人们在一定时期内关于中国特色社会主义制度的一种积极的认知评价、价值认同、情感体验和现实行动的总和[1]。

中国社会正处于社会转型的特定时期，各种思潮风起云涌，价值观更趋于多元化，如此形势下，当代大学生对于社会主义制度的认同容易出现认识模糊、情感淡化、行为冷漠等现象，在这样的背景下，大学生中国特色社会主义制度认同这一研究也就具有重要的理论意义与现实意义。

国内学术界对中国特色社会主义制度认同的研究集中在制度认同的内涵、影响因素、提升对策等方面，目前对于大学生的中国特色社会主义制度认同研究比较少[2][3]，而且这些研究存在着定量研究少、抽样规模小、问卷设计科学性差等问题。鉴于此，本研究以当前在校大学生为研究对象，综合心理学、政治学等多学科知识，根据文献分析和广泛调研，运用科学的调查问卷设计和统计方法，设计一套严密的大学生政府信任度调查问卷，为后续的大学生的政府信任度研究提供具有良好信度和效度的测量工具。

一、大学生中国特色社会主义制度认同初测问卷的编制

为确定大学生中国特色社会主义制度认同的维度，本研究全面收集国内外期刊和优秀硕博毕业论文中关于中国特色社会主义制度认同的相关语句，在文獻分析和开放式问卷调查及访谈的基础上，结合心理学专家的意见，初步编制了26个题项的问卷。每个题项1-5分计分，分别对应：非常不同意，不同意，说不清楚，同意，非常同意。

二、大学生中国特色社会主义制度认同正式问卷的编制

（一）初测问卷的项目分析

初测问卷编订完成后，对其进行了第一次测量。在山东某高校整群随机取样，发放问卷450份，回收有效问卷432份，有效率为96%。被试的选择充分考虑人口学因素（性别、年级）和政治经济因素（专业、生源地、学生干部、独生子女等）。

项目分析采取临界比法和相关分析法，删除差异不显著性和相关系数低于0.4的题项3个，按照以上标准，初测问卷进行项目分析后保留23个题项。

（二）探索性因素分析

为明确问卷的结构维度，本研究采用SPSS 19.0统计软件对432份调查数据进行探索性因素分析。调查数据的取样适当性检验KMO系数为0.745，Bartlett 球形检验的卡方系数=2456.968，显著性水平<0.001，表明非常适合进行因素分析。

对调查问卷的23个题项通过因素分析进行题项筛选，根据因子负荷量、共同度、概括负荷等，删除不符合标准的10个题项，对保留的13个题项进行主成分分析和正交旋转法分析确定了3个公因子，可以解释总变变异的61.017%，结果见表1。

因素一包含5个题项，反映了大学生对制度所取得的实际效果或效用的认可程度，故归纳为“现实性认同”[4]。因素二包含4个题项，反映了中国特色社会主义制度获得了大学生的认同和忠诚，故归纳为“合法性认同”[4]。因素三包含4个题项，反映了大学生对制度是否符合其内在规律、逻辑、规范的认可程度，故归纳为“合理性认同”[4]。

上述结果可以发现，大学生中国特色社会主义制度认同结构可以分为现实性认同、合法性认同、合理性认同三个维度。三个维度的题项分布比较合理，因子负荷值及贡献率均在比较理想的范围内，因此由以上13个题项组成正式的《大学生中国特色社会主义制度认同调查问卷》。

（三）验证性因素分析

为了进一步考察大学生中国特色社会主义制度认同正式问卷结构维度模型与实际数据拟合度，探索项目与各维度之间的相互关系，对探索性因素分析得到的结构维度模型采用AMOS21.0进行验证性因素分析，结果见表2。

从表2可以看出，各因子的拟合指标都在合理的范围内，问卷的理论模型与实际数据的拟合度较好，说明大学生中国特色社会主义制度认同是由3个因子组成的多维度模型。

（四）问卷的信度和效度检验

在本研究中，主要采用内部一致性系数和分半信度来考察问卷的信度。大学生中国特色社会主义制度认同总问卷及分问卷具有较高的信度，作为大学生中国特色社会主义制度认同的测量工具是稳定可信的，具体结果见表3。

效度检验通过内容效度和结构效度进行考察。问卷在编制过程中，严格按照文件编制程序，并邀请了心理学专家对问卷题项的有效性进行了综合分析评价。同时采用统计学方法对问卷效度进行分析，从而使问卷的内容效度得到了较好的保证。

结构效度主要考察分问卷之间及分问卷与总问卷之间的相关系数，结果表明各分问卷之间既有独立性，又有较多的共通性，问卷结构效度良好，具体结果见表4。

三、讨论

本研究在对大学生中国特色社会主义制度认同相关文献进行研读的基础上，初步形成了大学生政府信任度问卷。通过对初测问卷的项目分析和探索性因素分析，得到大学生政府信任度的正式问卷。大学生中国特色社会主义制度可分为三个维度，分别是现实性认同、合法性认同、合理性认同。内部一致性信度系数和分半信度分析表明大学生中国特色社会主义制度认同的信度稳定可靠。内容效度分析、结构效度分析和验证性因素分析表明大学生中国特色社会主义制度认同的效度真实准确。因此，本研究编制的大学生中国特色社会主义制度认同问卷可以为以后