作文赏析1

高源

请以“让我想一想”为题，写一篇作文。文体自选，不少于600字。不得出现真实的校名、人名。（50分）这是南京市2016年中考作文试题。

“文似看山不喜平”，这句话一直被广为流传是有道理的。评卷教师每天都要评上好几百篇作文。平铺直叙，大众化的选材不可能引起老师的关注，想获取高分更不可能。考场写作记叙文，一定要有波澜。由于中考作文基本上在600-700字之间，其实写不了多少内容，所以这个波澜越早出现越好。这篇满分作文，开头三段，只用了100多字，寥寥几笔就揭示了文章的主要矛盾——父母想让我放弃绘画专注学业，我心有不甘。中间的主要段落用来回忆学画伊始的感动和绘画带给自己的收获，紧扣了文题中的“想一想”，末尾用爷爷的话点明了“想”的结果。类似这样生活中的一种小抉择，与父母或朋友甚至老师的一场小矛盾，亲身经历的一次小风波……都很适合考场作文。其实不少同学也都会写，只是没有注意到在短短的六七百字中如何突出波澜，一开头就紧紧抓住阅卷老师的思绪。

文章有了波澜，可以吸引人读下去，但要想引人入胜，产生一种代入感，就需要作者有一种情境意识了。“清浅的月光拉长了我的影子，我伫立在窗前。父亲那双厚实的大手拍着我的肩膀，”换了有些同学，可能就写成了“我和父亲在窗前交谈，他想让我放弃绘画……”我们从开始写作文起，就被要求写明记叙文六要素；可是过分注重叙事，往往就淡化了这种情景意识。写文章前不妨静心想一想，回忆那些记忆中的感人场景，用文字再现这些画面。

再看范文——“我回到画架前，掷下画笔，赤紫色颜料溅得满纸狼藉。”“他蹲下身，从沉重的大箱子中翻出一张泛黄的画，递给我。”“他的嗓音很沙哑，似乎还饱含着淡淡的忧伤。”“作者并没有执念一定要把事情的来龙去脉交代清楚，而是着意把当时的场景，当时的心情还原于纸上，这样读起来很容易让人产生代入感，自然就会被感动。要想还原场景，细节描写也是必不可少的。

“清浅的月光拉长了我的影子”，“清浅”“拉长”仅仅两个词就描摹出月光的清冷和“我”内心的犹豫。

明净的眼在慵懒的黄昏中显得尤其明亮，须毛清晰可见。它的周身都罩着一种缱绻的光，我差点就真的要伸出手轻轻抚摸它柔软的身子……”“我时常会望着天空出神，漫天流云，在旭日中相契相接，散发着不同层次的金光，给人以天堂般的遐想……”这两段中的细节描写则刻画出了绘画带给我的震撼和感动。

“画作上的水珠已晕染开来，就像几朵赤紫色的花的痕迹。很美，很美。”结尾这句描绘水珠晕染痕迹的细节，又暗示了“我”最终的选择。

在平时生活中一定要留心观察细微的景物变化，留心他人的细微表情动作，留心自己的细微心情悸动，并且练习用简短的文字记录下来。这样，我们的作文才能有这样精彩的细节。有了细节，文章才真正具有情境感。

连续两年，南京市的中考作文题都注重培养学生的思维品質，2015年“想想别人”，旨在引导学生换位思考，为他人着想。2016年“让我想一想”则需要学生感知生活、静心思考，既要有感性的认知，又要有理性的体悟。由此可见，中学生的作文训练，不能再只局限于文笔的训练和提升，还必须培养一定的思辨能力。

范文中的“想一想”，并没有局限于单纯的心理活动或思想斗争，而是通过回忆来再现“想”的过程。作者在回忆中汲取力量，并没有屈从父母的应试要求，坚定了“既然热爱，就应该坚持下去”的信念。体现了“我的未来我做主”的积极力量。中学生在忙碌的学习和生活中，千万不能闷头读书，两点一线，要主动的体会、感悟身边的人、事、景……常常静下心来，想一想。也要乐于和同伴、长辈分享自己的想法。在了解别人的内心感受时，自己也能得到新的体会和感悟。只有自身内心丰富、思想有深度，作文才能有深度和高度。