探讨如何对高职电工电子技术课程教学进行改革创新

韩文丽+杨浩

摘 要：电工电子技术课程是高职学院的一个非常重要的基础课程，电工电子技术具有非常高的实用性，以电工技术理论及应用、电子技术理论及应用为主要研究方向，因此高职学院非常重视电工电子技术课程。然而，在电工电子技术课程实际教学中仍然存在着一些问题，那么具体该如何解决问题呢，具体该如何对高职电工电子技术课程教学进行改革和创新呢，本文，笔者将对此进行详尽的探讨。

关键词：电工电子技术 课程教学 改革

电工电子技术课程对学生学好其他课程有着重要的影响作用，比如学好电工电子技术课程能够为高职学院学生学好其它学科打好铺垫，因为它们是互相密切关联的，因此学好电工电子技术不仅有利于学生顺利完成学业，还有助于学生未来就业。

一、目前我国高职学院电工电子技术课程教学中存在的问题

（一）教师的教学方法相对单一，缺乏合理性

传统的教师讲学生听的教学方法缺乏趣味性，高职学院的学生又大多数基础知识不牢固，他们多数是因为文化课学的不够好才选择能够让他们具备一技之长的高职学院学习。因此，传统的单一的教学方法不符合时代发展，不能够调动学生学习电工电子技术的积极性和主动性，进而导致课堂效率低下，教学效果不理想。

（二）教材内容偏重理论，缺乏合理性

电工电子技术课程具有理论和实践相结合的特点，它是一门综合性的课程，市场上有很多种电工电子技术教材，然而大多数只注重理论知识的设置，而缺乏实践性的知识内容，另一方面教材中的知识很多都是陈旧的知识，知识更新相对较慢，不适应行业的发展需求。

（三）實训课与理论课分离，降低了学生的学习效率

很多电工电子技术教师在授课时忽略了对实验内容的讲解和演示，使得学生对知识的理解难度加大，导致学习上的困惑增多，致使学生失去了对该课程的学习兴趣，甚至害怕上电工电子技术课程。另外，很多教师为了节省时间，把课程和实训分开进行，这样的授课方式缺乏科学性，只有理论和实践相结合才能提高学生的学习兴趣和学习效率，分开安排，使得学生不但课程没有学好、疑惑多多，更使得学生在实训时不知所措、缺乏积极性，这完全与高职学院电工电子技术课程的教学目标相违背，不具有合理性，不利于学生的学习。

二、高职学院的电工电子技术课程的特点

随着时代的发展，电工电子行业得到了快速的发展，因此学生学好电工电子技术课程对以后的学习和工作有着不可忽视的作用。电工电子技术其实也被叫做电工学，它是高职学院工科非电类专业的主打基础课，能够为学生就业后涉及到的工程技术工作打好基础。

三、高职电工电子技术课程教学进行改革创新的具体举措

（一）创新教学方法

科学合理的教学方法是教师教好一门课程的最基本前提，因此作为电工电子技术课程教师一定要学会灵动多变的教学方法，避免传统的单一的教学方法，要注重调动学生的学习兴趣和学习的主动性和积极性。比如，教师可以采用案例教学法，学生在日常生活中会接触到很多电子产品和电气设备，比如电风扇、收音机等，因此教师可以以维修收音机或者电风扇为例，当着学生的面进行现场维修和安装，然后再让学生进行练习，对学生不熟悉或者遗忘的部分进行指点，及时矫正错误，案例是学生日常生活中就能接触到的，能够使学生易于理解，同时还能增加对电工电子技术的热爱，这样的教学方法不但能提高学生的学习效率，还能大大的调动学生学习电工电子技术课程的兴趣和主动性。再如，启发式教学法，教师可以给学生分析他们今后要从事的专业工作离不开电工电子技术知识，让他们知道现在学好电工电子技术的重要性，使学生具备足够的学习动力，为未来的顺利就业而努力。

（二）完善教材，更新教材中的知识

教材是教师进行教学和学生进行知识的接收和吸收的主要媒介，因此，教材质量的好坏直接影响着教学效果和学生的学习效率，伴随着科技的发展，我国电子元器件更新的速度越来越快，因此教材要适应时代的发展需求，对于更新的知识教材要及时的补充更新，避免使用一成不变的陈旧知识进行教学。对于教材中比较久远的知识教师要保留精华部分，舍掉糟粕部分，及时的纳入与时代发展相适应的内容，比如新出现的电路或者器件等内容要及时的纳入教材，以使学生的知识视野也得到不断的更新。新的知识能够引起学生的好奇心，增加学生学习电工电子技术的兴趣，更能够使学生增强对教师的崇拜，有助于教师教学的顺利进行。对于教材倾向理论知识的设置的问题，教师要懂得理性处理，不要觉得教材怎么安排就怎么讲，教师可以对理论知识进行总结归纳，将具有实际意义的理论知识讲解给学生，要抓住要点。同时还要注重在讲解理论知识的时候要注重引入实例，并对实例进行分析，或者进行现场演示，以使理论和实践结合，使学生更好的吸收理解知识。

（三）及时的进行仿真教学以锻炼学生的安全操作能力

学生在平时的电工电子技术课程学习的时候可能进行实际操作的机会比较少，而实际操作能力对于学生有效的掌握电工电子技术起着决定性的作用，因此教师要及时的进行电脑仿真教学，以使学生的实际操作能力和安全操作能力在平时就能得到很好的培养和锻炼。安全操作主要涉及到仪器设备安全和人身安全。比如，三相异步电动机实验中若线电压达到或者超过380V会引发设备锁坏事故甚至是触电事故，因此学生的安全操作能力的培养和锻炼是非常必要的，在教师的引导下，学生通过电脑仿真模拟操作并多加练习做到准确无误，那么在实物操作的时候就不会出安全事故了，学生和设备的安全也得到了保障。

四、结语

电工电子技术课程对学生学好其他课程有着重要的影响作用，比如学好电工电子技术课程能够为高职学院的学生学好其它学科打好铺垫，因为它们是互相密切关联的，因此高职学院非常重视电工电子技术课程，而对高职电工电子技术课程教学进行改革创新也是非常必要的，因此，作为电工电子技术课程的教师，我们要为高职电工电子技术课程教学的改革创新进行不断的努力、不断的探索。

参考文献

[1]王艳新.电工电子技术教学心得浅析[J].上海工程技术大学教育研究，2009，1：32-35.

[2]吴霞，沈小丽，等.电工电子实验教学体系的建立和实验开放模式尝试[J].技术监督教育学刊，2006，1：3-8.