性格无好坏

2017-05-24 17:17周国平
幼儿教育·父母孩子版 2016年10期
关键词:性格特征实质弱点

周国平

无论何种性格,皆有一利必有一弊。一个人性格的所谓优点和缺点是緊密相连的,是一枚钱币的两面,消除了其中一面,另一面也就不存在了。所以,在享受性格之利的同时,承受性格之弊,乃是题中应有之义,只需把这个弊限制在适当的范围内就可以了。

性格在很大程度上是天生的。既然是天生的,就谈不上好坏,好坏是后天运用的结果。因此,一个人不应该致力于改变自己的性格,事实上也做不到,所谓改变一定是表面的。所应该和能够做的只是顺应它,因势利导,扬长避短,使它产生好的结果。也就是说,要做自己的性格的主人,不要做自己的性格的奴隶。一个人做了自己的性格的主人,也就是尽可能地做了自己的命运的主人。

所谓性格的培养,绝不是要把原本没有的某种品质从外部植入,而是在充分了解孩子的固有性格特征的基础上,用优点来制约弱点。天下谁没有弱点?只要优点在发展,有一些弱点又算什么?只要把弱点限制在适当范围内,从而减少其危害就可以了,而发扬性格本身的长处便是抑制其短处的最佳办法。

基于这个考虑,在孩子的性格培养上,我总是顺其自然,以鼓励和引导为主,对优点予以热情的肯定,对弱点则予以宽容,点到为止,常常还一笑置之,如此为孩子的个性发展提供自由的空间。只要优点在发展,有一些弱点算什么?我自己有这么多弱点,不是活得好好的?想让孩子把性格的弱点都改掉,这是极其愚蠢的想法,实质上是要孩子变成另一个人,既然这是不可能的,那么,实质上是要孩子变成不是人。“做最好的自己”——这是恰当的提法,在性格培养上尤其恰当。

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