余姚市朗霞街道：打造“多维课堂”助力“两学一做”

◎陈建波

余姚市朗霞街道：打造“多维课堂”助力“两学一做”

◎陈建波

小名片：

朗霞街道现有131个基层党组织，2907名党员，其中农村党员占了大多数。以往党员的集中学习主要靠每月23日的党员组织生活日，党员的到会率、知晓率无法做到100%。为深入开展“两学一做”学习教育，确保将学习的触角延伸到每一名基层党员，打牢“学”的基础，朗霞街道党工委针对不同党员特性，分门别类、因人而异地制定了学习计划，并创新学习载体，构建起“点、线、面”相结合，村（居）企全覆盖的立体式学习网络，引导广大党员干部学深悟透,学有所得。

朗霞街道开设多维课堂将“两学一做”学习触角延伸到基层党员。

做法：

2017年1月11日晚上，朗霞街道三楼报告厅灯火通明，全体机关干部正在利用周三“夜学”平台接受“两学一做”专题学习教育，这是该街道深入推进“两学一做”学习教育的一个缩影。为了打牢“学”这个基础，朗霞街道积极构建“多维课堂”这一学习模式，将触角延伸到全街道135个基层党组织和2907名党员。

据街道组织委员张叶飞介绍，多维课堂是由“现场课堂、远程课堂、餐厅课堂、移动课堂和微课堂”五个部分组成，其中“现场课堂”是以街道党群服务中心为平台，以集中领学的形式，每月组织机关干部、基层党组织书记开展“两学一做”的集中学习。自“两学一做”学习教育启动以来，该街道已通过“现场课堂”，开展了诸如“十问五找”专题学习大讨论、“两学一做”专题夜学会、《郑义门》廉洁教育片观看等10次集中式“充电”，近800人次接受了系统学习。

在设立“现场课堂”开展集中领学的基础上，朗霞街道党工委还指导各村级党组织因地制宜，利用党员活动点、党员活动室等积极搭建“远程课堂”，引导农村党员主动开展个人自学。如天华村党委就充分利用分布在该村不同片区的4个党员活动室，利用夜间、周末安排“两学一做”学习教育课程，党员们可以根据自身实际，就近到4个“远程课堂”参加学习。

在“两新”组织中，朗霞街道探索创新“两学一做”学习载体，为其量身定制了“餐厅课堂”，并于2016年4月份在余姚市新丰轴承有限公司启动试点。该模式是利用员工午餐时间，借助多媒体技术把课堂搬进食堂，定期播放微党课、微电影和人文历史、文明礼仪、法律法规等教育视频，每周至少两次，每次半小时，并定期开展学习讲座，谈观后感等。这一创新学习载体利用碎片化时间和职工集聚的特定空间，有效解决了工学矛盾，开拓了民企党员教育的新路径。

除了建立面上的“现场课堂”和线上的“远程课堂”“餐厅课堂”，街道还根据实际，设置了点对点的“移动课堂”，以推进“两学一做”学习教育从基层党员向普通群众延伸，实现全覆盖齐参与。承担起这一职责的是街道新组建的“微型党课巡讲团”和“支部书记讲师团”两支队伍。

“讲师团”由全街道最优秀的师资组成，成员围绕“两学一做”学习教育这一主题，使用接地气的余姚方言、运用身边事例现身说法，以讲“党课”的形式深入到村(居）、企业、学校等基层党支部。为此，朗霞街道还专门启动了“两学一做”送党课进基层活动，并创新性地提出“订单式”送课模式，将党课题目和教案列举公示，形成菜单式党课目录，供全街道基层党支部“点课”，党员想听什么、什么时候听，可以随时从师资库中挑选师资和课程，再由街道统一安排送课。目前“双讲团”拥有成员39名，教案40余份，已为13个村、16个“两新”组织、5个学校送去党课40多场。2016年5月份，街道党工委书记陈岳阳率先垂范，分别在机关内部和姚北实验学校作了题为《自觉践行“两学一做”推动朗霞“强起来”》的专题党课。

朗霞街道天华村党委利用党员活动点开展“两学一做”夜学。

除此之外，街道还将“互联网+”理念融入到“两学一做”学习教育中，利用QQ群、微信群、微信公众号等设置“微课堂”，发布“两学一做”学习教育内容，供党员随时开展学习、交流和讨论。在庆祝建党95周年期间，街道党建公众号《朗霞先锋》开设了“两学一做大家谈”专栏，每日推送优秀感悟1篇，连续12期，同步推出为期30天的“两学一做”学习教育微信答题活动，并从全程参与答题的网友中评选出10名“两学一做”优秀学员，在建党95周年表彰大会上进行了表彰。

点评：

“两学一做”学习教育，“学”是基础。朗霞街道构建的“多维课堂”这一学习模式，真正将“学”的触角覆盖到辖区每一名干部、党员和群众身上，通过因材施教，彻底调动了党员群众的学习热情，为下一步“做”的关键夯实了基础。街道党工委以挂图作战的形式，提出打造“1235”党建目标的总路线图，引导广大党员干部积极投身“五水共治”“三改一拆”“两代表一委员”换届等街道中心工作，涌现出“党员干部巡河”“党员志愿服务进广场”“我是党员我奉献”等一批典型事迹。