针对大学生个性特点的思政教育创新研究

王丽红

摘 要：新形势下，异质文化冲突和碰撞日益严重，大学思想政治教育工作要适应时代发展和新时期当代大学生的变化，要注重研究当代大学生的国家情感和思想差异，坚持教育的政治性，强化教育的时代感，突出思想政治教育的情感性特点，从而更好的形成聚合力。在全新的历史时期，高校思想政治教育面临全新的机遇和挑战，需要高校在开展思想政治教育的同时紧密结合当代大学生个性变化特点，不断对教育模式和教育方法进行创新，促进高校思想政治教育工作不断发展和完善。本文主要结合实际情况，就针对大学生个性特点的思政教育创新对策进行了分析，希望通过本次研究对同行有一定帮助。

关键词：高校思想政治教育 大学生 个性特点 创新研究

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1003-9082 （2017） 04-0204-02

高校承担了培养社会主义接班人的重要历史使命。在全新的历史时期，高等教育迎来的全新的发展机遇，高校教育逐漸向着普通教育和大众教育转变。高校思想政治教育课程是学生思想教育的重要课程，是引导当代大学生树立正确人生观、价值观和理想信念的重要手段。进入新世纪以来，随着我国改革开放进程不断加剧，国外各种文化不断涌入国内，这其中一些不健康的文化和思想对大学生的思想和行为产生了潜移默化的影响。面对新世纪高校思想政治教育工作面临的巨大挑战，就需要我们结合当代大学生的性格特点，适应时代发展，不断对高校思想政治教育工作进行创新。

一、当代大学生性格特点分析

高校思想政治教育要想取得应有的实践经验，必须针对当代大学生的性格特点，遵循大学生的个性发展规律。一个个体的性格特点是一个人身上经常性的、稳定性的表现出来的心理特点的总和，也可以说人的性格是在先天遗传因素的基础上，通过后天实践逐渐形成和发展起来的个体心理特征的总和。社会性是人个性的本质特征。大学生作为社会一个特定的青年群体，有他们自己的个性特点。大学生的个性主要是指经常性的、稳定的表现出来的心理特点的综合，其特点主要包含以下几个方面：

1.大学生个性逐渐趋于稳定性

个性的稳定性主要是指大学生个性特点中经常表现出来的一种心理特征，而不是个体学习和生活中偶尔出现的一种心理现象。当然这种稳定性是相对而言的，并不是一成不变的，而是出于动态发展进程中，特别是当代大学生的性格，具有很强的可塑性，再加上现代社会不断发展变化，现实生活中生活中会面临各种各样复杂的问题，作为当代大学生生活经历的反应个性特征来说，也必然会随着时代的变化性和复杂性和发生变化。但是从整体的发展趋势来说，随着大学生生理、心理等各个方面日趋成熟，他们的性格特征会变得越来越稳定。

2.大学生个性逐渐趋于完整性

个体的完整性是指个体是一个有机统一的整体，不能将一个个体的性格特征看做是所有个体的性格特征简单的相加。人的性格特征之间是有机联系在一起的，个体个别的性格特征只有在个性的整体才具有特定的意义。就当代大学生群体来说，常见的个性特征主要表现在思维敏捷、思想开放、敢于尝试、敢说、敢做，有敢于奋斗的精神，他们之间的个体越来越趋于完整，相互之间越来越紧密的联系在一起。

3.大学生个性鲜明独特

个性的独特性是一个个体和另一个个体区别的心理特征，我们常常说世界上没有个性完全相同的一个个体，即便是同卵双生的双胞胎，出生之后也会拥有不同的个性，并且随着时间的推移和社会实践次数不断增多，这种个性之间的差异性会越来越明显，因为个体的个性是在多重因素共同影响下形成的，特别是受到社会诸多因素的影响和制约。个性的社会性直接决定了个体个性的差异性。当代大学生尽管在校园生活和学习，但是社会中的多种因素对其产生的影响是十分显著的，因此大学生的个性变化很大，相互之间的差异性也十分显著。在大学校园中，大学生因其鲜明的个性特征彼此之间成为好朋友，但是有时也会因为个性之间的冲突而产生各种矛盾，这是大学生个性鲜明独特的表现。此外，当代大学生还具有兴趣爱好广泛，很大一部分学生对我国传统事务和传统文化持有批判的精神，而对于新时期出现的新鲜事物不假思索的全部接受。在互联网等信息技术的冲击下，大学生个性受到巨大的冲击，学生思想变得难以把控。互联网对当代大学生产生的影响需要每一位思想政治教育工作者引起足够的重视，并结合当代大学生的个性特点制定针对性的教育对策。

二、针对大学生个性特点的思政教育创新对策分析

1.重视大学生国家情感和思想差异研究，坚持高校思想政治教育的政治性

首先，开展爱国主义教育。在大学生群体中深入开展中国共产党党史、革命史、地方史和校园历史等爱国主义教育引导大学生热爱祖国、热爱学习、热爱同学、热爱科学、热爱社会主义。坚持用学生喜闻乐见的语言方式，大学生容易接受的教育手段，用典型的故事案例，增强爱国主义教育的感染性和吸引力，增强当代大学生的荣誉感和使命感。通过开展传统经典诵读、唱红歌、爱国主义理论研究等多种形式的实践活动，引导当代大学生热爱祖国、尊师重道、关爱他人、乐于助人和关心集体，增强大学生的民族自豪感和归属感；其次，开展艰苦奋斗教育。在战争年代艰苦奋斗精神主要通过血与火的洗礼而锻造，而在和平年代艰苦奋斗精神主要通过严格锻炼和深入开展思想政治教育活动才能形成。因此，要在大学生群体中广泛开展爱国服务、爱校勤学、爱党忠诚的高校思想政治教育活动，将大学生思想、作风和意志力教育有效结合起来，在促进学生艰苦奋斗和认真学习的基础上，锻炼当代大学生的意志力和顽强拼搏的作风，保证当代大学生以饱满的热情和高昂的斗志开展学习，培养一批甘于奉献、敢于拼搏、勇于担当的奋斗精神。

2.注重应用当代大学生社交活动媒介，增强高校思想政治教育的时代性

首先，做好高校网络思想政治教育工作。在高校思想政治教育工作开展过程中要综合应用网络技术、多媒体设备等多种信息化手段，增强高校思想政治教育工作的时代感和吸引力，要深入当代大学生经常去场所，和学生进行深度的沟通和交流，充分了解他们的思想动态，要知道学生喜欢去什么地方、想干什么、怎样去做、需要哪些帮助，高校思想政治教育工作要紧跟大学生思想动态，要及时介入学生的虚拟空间，保证和学生进行充分的沟通交流，让学生听进去、学的会、学的深入、培养当代大学生学习兴趣和科研兴趣，激发学生学习积极性和创造动力。高校要深入研究新型媒介手段对高校思想政治教育产生的影响，真正让这些有用的手段和媒介变成有意思事情，促进当代大学生深入学习和研究；其次，积极建设新型的高校思想政治教育传播平台。在实践教育过程中要仔细观察，既要知道主流又要了解支流，既要知道当代大学生共同的愿望和追求，又要掌握个体之间的独特的理想追求。结合实际情况，深入开展手机阅读、微博、微信互动阅读等活动，在校园内部营造良好的学习氛围，强化校园精神文明建设；最后，形成强势的网络舆论导向。要将社会主义核心价值观和荣辱观贯穿于高校思想政治教育全过程，充分发挥好校园广播、校报、校园官网、微信公众账号的宣传阵地作用，减少大学生对网络的不健康依赖，通过多种喜闻乐见的形式，引导大学生树立正确的社会思想。

参考文献

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[2]刘勇，刘开伟.社会主义核心价值观引领下的网络思政探讨[J]. 济宁学院学报. 2015（05）

[3]刘丁慧.“互联网+”视域下大学生思政教育的若干思考[J]. 特区实践与理论. 2015（06）