进神农讲坛 赏古今妙对

●潘民华

湖南省株洲市文化园图书馆二楼的神农讲坛， 是开展公益性系列讲座的地方，不仅现场有听众，而且株洲电视台向全市人民播放。笔者曾应邀到场听了原株洲市教委副主任、株洲市诗词协会副主席雷太来先生主讲的《古今名联赏析举隅》。八十多岁的雷老，不用讲稿，全凭记忆，娓娓道来。 将楹联赏析融合于故事之中，吟唱结合，赢得阵阵掌声。还与听众互动，大家各抒己见。 现将所讲内容整理于下，供大家分享。

一 左宗棠因联见陶澍

一八三七年清明时节， 大清朝位高权重的两江总督陶澍回湖南安化老家『省墓』，途经醴陵。醴陵知县接到通报，忙为陶总督安排馆舍。在湖南已负盛名、却三次京试落第、时任醴陵渌江书院山长、二十六岁的举人左宗棠， 精心撰写在馆舍大门两旁的对联是：

春殿语从容，廿载家山，印心石在；

大江流日夜，八州子弟，翘首公归。

这副对联果然吸引了陶澍的眼球，陶澍不禁喜从中来，顾不上路途劳顿，立即命县令找来对联作者左宗棠面见。两人通宵促膝长谈，相见恨晚，陶澍当即将年仅五岁的儿子陶桄许配左宗棠之女为婿，请他当家庭教师。原来左宗棠上联引用陶澍一生中最辉煌之事而入联（道光皇帝在皇宫多次召见陶澍，并亲笔为其少年读书的『印心石屋』题写匾额），下联的后两句，表达了湖南全省八州士子对陶澍的景仰和欢迎之情。 就这样，年轻的左宗棠结识了封疆大吏陶澍，为日后的飞黄腾达奠定了基础。 作者有意借联引起陶澍的关注，拍马而不留痕迹。

笔者质疑： 上联『从容』是连绵形容词，悠闲舒缓，不慌不忙之意； 而下联与之对应的『日夜』是并列结构的名词，这里是日日夜夜地流之意，但结构还是有问题。

二、左宗棠妙联还国藩

道光十九年冬，曾国藩从他的老家湘乡去京城路过长沙，他知道长沙多名士，且很多是他的朋友， 于是在长沙逗留了几天。住在长沙的左宗棠知道后为尽地主之谊， 特地邀请了几位朋友一同去拜访曾国藩。 几人一落座便谈古论今，从民心到朝政无所不谈。 左宗棠更是口若悬河，标新立异，发表一些新观点，曾国藩的意见常被他反驳。

曾国藩对左宗棠的表现大感不快，于是，在告别之际，他想好一句话准备揶揄左宗棠，挫挫他的锐气。 他微笑着说：『季高，今日一会，我有一句话要送给你。』

季子自称高，仕不在朝，隐不在山，与人意见辄相左；

这是一比上联，而且嵌入了『左季高』三字（左宗棠字季高）， 有指责其官职不大，却敢与之作对之意。 左宗棠微微一笑，迅速回敬了一句：

藩臣当卫国，进不能战，退不能守，问伊经济有何曾？

有趣的对子———福建金井镇诗联校本教材选登

联中也嵌入了『曾国藩』三字，『经济』指治理国家之才，『有何曾』即是『曾何有』，且暗含有『你曾国藩官运虽好，但治国的本事却了了』的意思。

曾国藩一听暗自一惊， 没想到左宗棠才思如此敏捷，竟然矛头尖锐、天衣无缝地抵了自己一句。 不但没有揶揄到左宗棠，反被左宗棠奚落了。 于是，他故意装做没事，开怀大笑起来。 左宗棠从曾国藩的笑声中明白了什么，也哈哈大笑起来。 两人就在这笑声中作揖告别。

笔者质疑：左宗棠联语最后一句『问伊经济有何曾』，对上联『与人意见辄相左』在平仄上前三个音步完全一致，没有对立。当然『伊』字有的版本是『尔』或『你』，但『济』与『见』均是仄声，『何』与『相』都为平声。 『有何曾』对『辄相左』不但词性不对品，而且结构不对应。 当然，趣味联在联律上可从宽。

三、胡静怡一字罢联赛

二零零八年的『五一二』汶川地震后不久，长沙市退休数学教师胡静怡参与湘潭市主办的『友爱杯』抗震楹联大赛，撰了这么一联：

山川崩裂，陷地无情，举十万哀兵，慨我气蒸云梦泽；

帷幄运筹，补天有术，献一腔大爱，还他花重锦官城。

主办方告知： 本可获一等奖，但因几位评委认为『哀兵』一词不妥，一等奖未能评出，予空缺。 此联经『照顾』为二等奖。 但上报主管部门后，同样认为『哀兵』必改，不然与二等奖也无缘。胡老说，为什么用『哀兵』一词，而不是天兵、雄兵或神兵呢？其理由是：哀兵，乃指具有悲愤心情的军队。 据《老子》第六十九章：『故抗兵相加，哀者胜矣。』哀兵必胜这一成语，源出于此。 汶川地震造成近十万同胞丧命，参与救援的全体将士难道不都是怀着万分悲愤的心情？ 故『哀兵』一词最为妥当。胡老坚持不改，退出比赛。

黄河入海，白日依山，胜景任吟哦，风骚谁嗣王之涣；

千里欲穷，一层更上，哲言常感悟，今古人怀鹳雀楼。

在介绍上面这副鹳雀楼联时， 雷老还采用故错教法，将下联最后一句的『今古』故意写成『千古』，让听众去找错。

台下的彭业伯先生现场撰联赞扬了雷老的讲座：

妙赏佳联，一席胜谈言欲醉；

平添教益，满场倾听学疑痴。

（412000湖南省株洲市第四中学）

第一课

满地落花———沿阶芳草

李白桃红———橙黄橘绿

晓雨霜中———春风花里

鸡鸣月店———马渡霜桥

第二课

兰苑春香———竹轩秋月

黄花烂漫———红叶芳菲

烟霞隐隐———雾雨菲菲

风恬浪静———月朗星稀

第三课

雪点寒梅———风吹弱柳

鸡鸣窗外———蛩响阶前

花径风来———柴扉月到

榴花带雨———杨柳牵风

第四课

满地风光———连天烟草

花名含笑———草号忘忧

桂苑秋宵———松亭夏日

古壁蛩声———闲亭鹤影