校园足球发展存在的问题及对策

周汉华

【摘要】校园足球的发展不仅是中国足球人才的基础，也是学校体育改革的突破口，作为中国足球发展和改革的重要举措，校园足球近年来发展迅速，迎来了发展的黄金机会。足球是一个健康积极的运动，在学生综合发展中发挥着重要的作用，具有深远的意义，甚至曾经被认为是振兴中国足球的核心。这不仅是为了促进青年人的全面发展，也为中国足球运动的进步提供了有效的途径。对校园足球的意义，总结了当前校园足球发展的问题，就如何构建校园足球的可持续发展提出合理的建议。

【关键词】校园足球 可持续 体育改革

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）14-0206-02

一、校园足球发展中存在的问题

1.传统的观念根深蒂固

教育评估体系的分析表明，影响到青少年的教育，从体育训练的角度来看，作为青年时期的足球意识培养，制定技术依据，如果没有高层次的教练指导，很难成为高水平的人才。 从发展的需要和普及改进两方面来看，主要是因为高层次的教练在校园中短期内难以满足。

2.学生自身缺乏学习热情

校园足球教学阶段，教师只关注少数顶尖足球球员，导致大部分学生缺乏信心，加上学生的空闲时间逐渐被互联网占用，学生对足球的学习热情显然呈下降趋势，导致校园足球教学不能改进。

3.足球教学资源不足

由于学校教学空间的限制，大部分学校足球场缺乏或地面条件都比较差，足球场无法达到标准水平，同时目前许多从事体育教学的足球教师不符合标准，校园足球教学只能被视为一种教学形式，这样很大程度上削弱了学生对学习足球的热情，导致足球教学变得非常困难。

4.师资队伍建设

以前体育课被当作副课不被重视，缺乏人才是不争的事实，在一定程度上，足球教师产生了结构性的短缺，教育部采取全国足球教师轮流培训是紧迫的任务。

5.经费缺乏

目前政府资助是校园足球的主要资金来源，但校园足球教师聘用，场馆建设等需要大量资金，资金短缺依然突出。

6.运动安全问题突出

足球运动员需要身体的碰撞，所以受伤概率很大，由于大多数学生没有进行职业足球训练，身体弹性和耐力不能达到职业球员的标准，所以在比赛或练习过程中容易受伤。

7.足球教学方法和教学目标及考核评价落后

一般来说，中国大部分体育教师仍在采取落后的教学方式，忽视学生的素质和个性发展，这种传统教学形式不能适应时代发展要求，老师只要求学生更快地掌握足球技术练习的技巧和策略，在学校足球课程评估过程中，忽视了学生的个体差异，学生在学习过程中的发展方向逐渐偏离实际，无法完成足球教育在校园足球教学中的发展。

二、开展校园足球活动的对策

1.改变原有观念认识

校園足球是让孩子们享受足球的乐趣，感受到足球文化的魅力，享受足球的快乐和激情。校园足球发展的概念是让所有的学生有机会玩，强化学生的体质，锻炼学生的团结精神，培养学生的集体荣誉感。让所有的孩子们都喜欢足球进入体育场，感受足球快乐，只有越来越多的基础，才能培养更优秀的顶尖体育人才。

2.营造校园足球文化，提高学生积极性

通过定期举办足球比赛和足球文化宣传活动，让学生认识和了解足球的深刻文化内涵，提高学生对文化知识学习的熟悉度，让校园足球对学生的生活有一定的影响。学生与教师应加强足球的互动，尽可能提高自己的知识，发挥自己独特的足球运动个性，提高对足球的学习热情。

3.完善足球教学资源

学校应加强足球场建设，增加足球设备投入，确保足球教学硬件设施，为足球教学提供保障。学校招聘老师应要求有丰富足球经验，提高校园足球教师的综合素质，提高教练水平。

4.加大政府投入解决经费问题

政府部门需要增加投资，整合资源，合理利用现有场地，鼓励社会资源，政府投资基金，民间社团等新形式或修改形式，以多种方式解决空间问题 。

5.改革教学内容模式和优化考核评价体系

教师要积极改变传统教学形式，在教学过程中应引入竞赛教学和游戏教学，提高学生参与足球学习的积极性，优化足球教学评价体系时，对足球教学的评价是帮助学生建立最喜爱的足球思想，学生应加强自己在足球教学中的实践，以确保自己在足球上的成长。

6.购买体育运动意外伤害险，做到预防与处理相结合

因为足球具有强烈对抗性特点，足球有一定的危险，为了防止学生在运动中受到人为的因素，必须加强学生的道德素质教育，所以教师要积极加强学生的防范意识，以完善学校体育保险的机制。

学校应根据自己的特点，通过推动足球思想，寻求最适合发展足球的思想，着力提高学生对足球的认知和满足感，促进校园足球的可持续发展，促进国家足球事业的进步。

参考文献：

[1]何强.校园足球热的冷思考[J].体育学刊.2015.3

[2]张新宇，甘刚.校园足球的开展现状及对策分析[J].当代体育科技.2015.11