浅议高校体育文化对大学生社会化的影响

张小妮

摘要：文章阐述了高校体育文化的内涵与功能，介绍了大学生社会化的含义与特点。通过分析高校体育文化对大学生社会化的积极影响与消极影响，提出了发挥高校体育文化对大学生社会化的促进作用。

关键词：高校体育文化；大学生；社会化

一、高校体育文化的内涵与功能

体育文化的存在，是社会需求的某种体现，涵盖了运动与教育的范畴，既能够观赏也能够参与。对于高校体育文化而言，校园是主要的空间，学生是参与的主体。其主要内容是课外体育文化活动，体现的是以校园精神为特征的群体文化。作为一种特殊的社会文化形态，高校体育文化本身源自社会大文化，更融入了校园精神的群体意识，能够产生强大的向心力与凝聚力。高校体育文化本身不仅有着健身健心、教育导向的功能，还可以起到娱乐调节的效果，更能够发挥激励凝聚的作用，有助于推动大学生个体的社会化进程。

二、大学生社会化的含义与特点

大学生在经历了中学阶段的学习和成长之后，迈入了一个更高的社会化个体层次。大学阶段，是青年社会化过程中极为重要的阶段，关系到一个人未来的发展。大学生通过社会文化知识的学习，逐步接受政治、道德、角色、职业等方面的教育，以形成独立、成熟的品格与素质，从而更好地适应社会的发展。在心理和生理方面，大学生已经达到了较高的成熟度，对于社会化的内容，有充分的自主选择权，从被动接受转变为主动寻求。学校和社会，是大学生社会化最为重要的影响因素，对其心理和行为所产生的影响，更是潜移默化的。在从少年向成人过渡的阶段，每个人的选择与接受能力存在差异性，因而其社会化程度也因人而异。

三、高校体育文化对大学生社会化的影响

1.积极影响

马克思主义哲学观点认为，人的本质是一切社会关系的综合，兼有自然属性与社会属性。体育固然能够促进自然属性的发展，但其中的社会文化因素，也必然会对大学生产生影响，进而促进其社会属性的发展。首先，优良的高校体育文化，能够增强大学生的身体素质，培养大学生良好的道德品质，塑造其健康的性格。其次，校园体育文化，对于大学生的心理健康，有着不可替代的功能与作用。通过身心健康的交互作用，有效调节大学生的不良情绪，使其能够更好地面对日益激烈的社会竞争。再次，通过拓展大学生的交往空间，能够拉近学生之间的心理距離，培养其人际交往的能力。同时，校园体育文化还可以规范大学生的社会行为，培养其社会角色的意识担当。

2.消极影响

尽管高校体育文化在很多方面，对大学生的社会化过程产生了积极的影响，但无法忽略其所带来的消极影响。当前的高校体育教育，在教学模式、师资队伍、学生素质等方面，存在诸多的问题与不足，不利于大学生体育素养的提高。大学生在体育运动中，容易产生挫折的心理，对其心理健康的发展极为不利。究其原因，既有大学生求胜意识过强、对竞赛缺乏信心以及个性特点等主观因素，也有来自社会的消极评价、所参与竞赛项目的性质、竞赛对手的实力等客观因素。

四、如何发挥高校体育文化对大学生社会化促进作用

1.树立正确的体育教育指导思想

在大学教育结束后，大学生将面临激励的社会竞争。不仅要拥有强健的体魄，更要具有基本正确的人生观与价值观。因此，对于高校体育教育来说，应当树立正确的教育指导思想。在教学模式的选择上，优先考虑健身体育教学模式。鼓励学生更多地参与到教学活动中来，以充分发挥学生的主体作用，实现其自我调节的功能。加强教师队伍的培养力度，努力提高体育教师的整体素养，实现教师数量和质量的双增长。

2.积极搭建大学生参与体育运动的平台

体育文化活动的开展，离不开一定的场地、建筑等硬件基础设施。面对当前体育硬件设施基础薄弱的情况，应当进一步加大投入的力度，加大体育物质文化建设，以满足日益增长的体育文化需求。在条件允许的情况下，积极开展丰富多样的课外体育活动，如校园体育文化节、体育俱乐部、专业运动队等。不仅有助于大学生良好生活作风与个人修养的培养，更有利于校园体育锻炼氛围的形成。

3.弘扬体育文化精神

高校体育文化的核心在于公平、竞争、团结、协作的体育精神。通过开展丰富多彩的体育文化活动，能够弘扬体育文化精神，培养学生自我教育与管理的能力，促进人的全面发展，增强大学生的全面素质。在长期的教育实践中，所沉淀积累的学校精神，更是全体师生群体意识与精神力量的体现，是一种潜在的心理力量。能够增强人们彼此之间的认同感，从而产生强烈的校园归属感，让大学真正成为大学生的精神家园。

参考文献：

[1]谭成钢.探析高校体育文化对大学生社会化的影响[J].当代体育科技，2014（29）.

[2]朱奇志.高校体育文化对大学生社会化影响探究[J].民族教育研究，2016（1）.