拐 角里 话安全

拐 角里 话安全

山东省烟台市芝罘区祥发小学麻明家 刘美君

3月份最后一周的星期一，是“全国中小学生安全教育日”。设立“安全教育日”是为了全面深入地推动中小学生安全教育工作，减少各类伤亡事故的发生，切实做好中小学生的安全保护工作，促进他们的健康成长。少先队组织该如何抓住“安全教育日”这一契机，为孩子们的安全保驾护航？山东省烟台市芝罘区祥发小学的辅导员和队员们以“小拐角，大探究；小行动，大安全；小宣传，大和谐”，为这个问题做出了诠释。

队员们在队会上争相发言

新学期刚开学，四（2）中队的两名队员在教学楼楼梯拐角处不小心发生了碰撞，造成其中一名队员下嘴唇缝合了五针。为此，双方家长还产生了争执，心中都有怨气。几天后，楼梯拐角处又出现了一例碰撞事故。

虽然问题得到了解决，但接二连三发生的事故引发了我们的思考：问题的症结在哪里？经过调查分析，我们发现事故的原因是队员们缺乏安全意识，没有秩序且不守规则。结合《少先队活动课程指导纲要（试行）》四年级“平安自护”教育要求——“强化规则意识，懂得按规则办事的重要性”，我们决定抓住这一契机，在中队开展一次“透过小拐角，洞察大隐患，安全常识记心间”探究性活动，充分发挥少先队的组织作用，制定“安全章”内容，鼓励队员们人人争戴“安全章”。于是，我们与队干部们共同策划了《小拐角里话安全》活动，并将活动分为三个环节：小拐角看安全，小拐角说安全，小拐角践安全。在中队委员会的倡导和组织下，各小队开始了队会前的准备工作——“大眼睛看校园”，调查学校的安全隐患，并进行实地采访和探查，做好数字统计、分析，查找原因。

第一环节：小拐角看安全

队活动课上，各小队汇报了前期采访和调查的结果，大家“透过拐角看安全”。

“阳光小队”的队员首先以情景剧的形式再现了拐角处的碰撞事故。“彩虹小队”的队员给大家播报了昆明市某小学低年级同学在教学楼走廊里因为拥挤而造成的校园重大安全事故。“白云小队”的队员播放了一段小记者采访市中心医院护士的视频。护士阿姨告诉大家：医院急诊经常接诊校园里发生碰撞的小患者，有的皮肤擦伤了，还有的关节受损、四肢等器官受伤。一年里，该医院接诊的中小学生达上百例，占意外伤害事故的30%左右。护士阿姨提醒大家，一定要注意安全。“雨露小队”的队员展示的自己制作的校园安全事故统计表，更让大家感到震惊。

队员们张贴安全标识

通过调查访问、情景再现、统计分析，队员们真切地意识到看似平静的校园，实则隐患也很多。那么，如何才能消除隐患，解决安全问题呢？一石激起千层浪，队员们纷纷透过“拐角说安全”发表看法。

第二环节：小拐角说安全

队活动课进入第二环节后，于子轩同学首先通过动画的方式，给大家分析了拐角事故频发的原因：假如你站在拐角的一边，就看不到左前方走过来的队员；同样，如果你站在拐角的另一边，也无法看到右前方走过来的队员。这是一个视觉上的盲点。尤其是当两名队员都以很快的速度奔跑时，一旦在拐角处发生碰撞，后果是不堪设想的。方浩林同学从另一个角度阐明了他的观点：“在大家不注意的地方，往往却容易发生事故。”他还总结出校园内的不安全时段——上下课、上下学、活动课期间；不安全区域——楼梯、楼道、厕所、校门出入口；不安全活动——追逐、攀爬、攻击性游戏等，并告诫大家要牢牢系好校园“安全带”。“阳光小队”的队员向大家出示了安全标识，并通过有趣的抢答赛选出了中队安全标识代言人。“雨露小队”队员现场采访了大队辅导员，辅导员告诉大家：少年儿童在成长过程中一定要注意安全，只有心中有规则，行动有约束，头脑有意识，安全才有保证，才能快乐地学习、健康地成长。

第三环节：小拐角践安全

安全无小事，重在抓落实，常规是保证，践行安全最重要。队活动课进入第三个环节后，“阳光小队”的队员表演了自编的快板《安全行走记》：“上下楼梯右边靠，不要上跑和下跳。并排行走不能要，切忌推搡和打闹。地面打滑易跌倒，慢步踏实最可靠；遇上拥挤停三分，主动谦让道路畅。拐角行走要记住，行走礼仪常强调。平安和谐大家好，争当安全好少年。”“雨露小队”的队员提出了一个建议：中队成立“安全宣传小分队”，向全校同学宣传安全知识，提高队员的安全防范意识。“彩虹小队”的队员表示要亲自动手，将安全标识张贴在学校有安全隐患的地方，并在队员中倡导一句话：今天你注意安全了吗？以温馨的话语时时提醒大家注意安全。

队活动课之后，队员们积极行动起来，“彩虹小队”向学校少先队大队部提交了安全倡议书，号召全体队员都来做安全小使者。队员们还将安全常识带回家，传递给家长，一句“爸爸妈妈上班要注意安全”的话语温暖着家长们的心。通过开展一系列安全教育实践活动，队员们的行为有了很大改观，上下楼梯，靠右行走，井然有序；上学进校园，自觉排队，有礼安静；课间如厕，出口入口，文明进出。学期末，学校评选出了“安全小使者”，辅导员给他们戴上了“安全小达人章”。

安全无小事。孩子们的安全关系着他们的健康成长，也牵动着许多家庭。我认为，此次活动体现了小、深、实三个特点，并从中获得了三点启示。

启示一：辅导员要善于发现，从孩子的现实问题入手，以小见大，找到教育要点。

启示二：辅导员要巧于引导，通过探究式活动，帮助队员寻找到问题的症结，找出解决问题的办法。

启示三：辅导员要注重养成教育，培养队员的安全意识不能只停留在口头上，要使之成为队员切实的行动，实现知行合一。

（此活动获山东省烟台市少先队辅导员说课比赛一等奖。）