贵州省高校中跆拳道品势与实战开展现状调查研究

王瑞　张伟娟

摘要：跆拳道品势在贵州省高校体育的发展中相对较差，本文以跆拳道项目在贵州省内11所高校中的开展状况为研究对象，运用文献资料法，专家访谈法，问卷调查法，逻辑分析法，数理统计等方法进行调查。对贵州省高校中跆拳道品势与实战的开展现状，以及跆拳道品势在贵州省高校体育中开展所存在的问题进行分析，使跆拳道品势在贵州省高校体育教学中得到有效的开展。

关键词：贵州省 跆拳道 品势 实战

中图分类号：G8074G886902文献标识码：A文章编号：1009-5349（2017）06-0166-02

一、高校开展跆拳道选修课的情况

所调查的11所高校中都开设了跆拳道选修课，其中贵州师范大学体育学院和贵州大学体育部还开设了跆拳道专业必修课，贵州财经学院、贵阳医学院、贵州民族大学、贵阳中医学院、遵义师院、遵义医学院、畢节学院、安顺学院， 凯里学院开设了选修课。

从表1中可以看出，贵州省开设跆拳道选修课最早的高校是贵州师范大学，其次是贵州大学。在2009年以后几乎所有的贵州高校都开设了跆拳道选修课，说明跆拳道运动已经被贵州高校所接受和认同。

从表2中可以看出，对贵州省11所高校在日常教学中品势与实战课程的内容进行了比较，各个高校在日常教学中各有侧重，有的学校因为通级的原因比较重视品势，大部分学校注重实战，甚至有学校在日常教学中只教实战课程。这也不难看出贵州大学和贵州财经大学是在被调查的11所贵州省高校当中，仅有的两所重视品势教学和训练的学校。如表3所示在贵州省第二届大学生运动会跆拳道比赛中，贵州财经大学和贵州大学分别获得了品势组的第一和第二名的好成绩，这说明重视品势教学的程度与取得的品势比赛名次是成正比的。

二、跆拳道课考核形式

跆拳道考核是跆拳道教学中非常重要的一个环节，不仅能直观地反映出练习者的训练水平，而且考核内容所占的比重，反过来能引导和影响整个教学过程。对11所高校跆拳道内容测试方式的调查结果显示：贵州省高校体育中跆拳道教学在考核内容上腿法占60%—70%的分数（考试内容：前踢腿、横踢腿、下劈腿，旋风踢等）。平时考勤分数占25%—30%；品势占了不到5%的分值。充分说明贵州省高校体育中跆拳道教学“重实战，轻品势”“重技术，轻理论”，教学内容比较单一。在跆拳道教学中绝大部分学校不仅忽视了品势教学，而且还忽视了学生对跆拳道综合知识的掌握，考核内容过于单一片面。以学生演练的腿法实战水平为依据作为学生体育成绩的评定方法，打击了身体素质较差而平时积极锻炼的学生的积极性，助长了那些具有一定基础，平时上课却不努力的学生的惰性，不能全面地检查和评定学生的学习状况。可见，目前贵州省普通高校跆拳道课程的训练内容、教学方式和考核方法存在着明显的局限，很难激发学生对跆拳道学习的热情和兴趣，不利于学生积极、自主地学习和掌握跆拳道技术、技能和综合理论知识。

三、练习跆拳道学生的情况

1.学生了解跆拳道品势的途径

从图1中可以看出，41%的学生是通过媒体了解到跆拳道品势；551%的学生是通过朋友介绍了解到跆拳道品势；通过其他途径了解跆拳道品势的占292%；而通过老师介绍了解跆拳道品势的学生只占115%。说明跆拳道品势在贵州的推广主要是靠练习者之间的相互交流，而教师与媒体在跆拳道品势的推广中起到的作用并不大。

在当今社会竞技体育项目中，要想走职业化道路与媒体进行良性的互动是非常有必要的。跆拳道实战项目与媒体进行良性互动是其快速发展的重要因素之一，而作为跆拳道精髓的品势项目无论是实用性、观赏性还是防身作用都比较强，但是在贵州甚至在中国，都变成了一项冷门项目得不到发展。其中重要原因就是没有引起媒体的关注，没有与宣传媒体进行良性互动。

2.学生学习跆拳道的原因

高校中一门体育课程的开展与学生对这个项目的喜爱程度是密不可分的，如图2所示，通过对高校学生的调查了解到，在所调查学校的学生当中有723%的学生选修跆拳道的原因是跆拳道的实战和防身功能，说明学生的学习动机很明确，想通过练习跆拳道达到防身的目的，练习特技的占53%，好奇的占112%，10%的学生是以交友为目的，而以练习品势为目的学生只占12%。从调查中我们深刻地感受到高校学生的实战、防身意识、渴望学到实战和防身技能的愿望更强烈，这对跆拳道品势项目而言是一个很好的警醒，同时也说明一个问题，不是品势项目不能在高校开展，而是品势这个项目所具有的特点没有很好地表现出来，或者说大家没真正了解品势，了解跆拳道。

四、结语

因为跆拳道教练员品势理论水平和技术水平的低下，在课程教学中让大部分学生了解到的跆拳道只有实战成分。而跆拳道的学习者大多是冲着对抗性的实战来的，这使学生更多地关注了实战，而忽视了品势。直接造成了跆拳道教学中轻品势重实战的现象。

这是影响跆拳道品势在贵州省高校体育中发展的重要因素。所以要加强贵州省高校跆拳道师资队伍的培训，要重视教练员综合知识水平和技术水平的提高，进一步提高贵州高校跆拳道教练员的品势训练水平，促进跆拳道品势在贵州高校体育中的发展。

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责任编辑：杨国栋