2017年书面表达题复习备考策略

昝亚娟

河南

书面表达题要求考生能有效运用所学语言知识，准确运用语法知识，使用一定的词汇和句型，清楚、连贯地传递信息，表达自己的意思。书面表达题旨在考查学生写作的内容是否切题，要点是否齐全，表达是否准确，语言是否得体，行文是否连贯，逻辑是否清晰。

由于分值较高，书面表达题一直受到考生的高度重视。作为语言输出的一种重要形式，书面表达不仅反映了学习者的语言水平，而且还能折射出作者的思维品质、情感、态度和价值观。因此，书面表达题作为一种效度较高的考查方式受到命题人的青睐。同时，书面表达题往往是一套试题的最大亮点，体现出了《高中英语课程标准》所倡导的教学理念和鲜明的时代特征。

一、新课标全国卷英语书面表达试题的特点

书信和电子邮件类书面表达是最受高考命题人青睐的一种考查形式，这一特点在近五年的新课标全国卷中得到充分的体现。

近五年新课标全国卷I和卷II英语书面表达题汇总（见表）

研究近五年新课标全国卷的英语试题，可发现书面表达试题呈现出以下几个鲜明的特点。

1.分值保持相对稳定。

多年来，新课标全国卷的英语书面表达题占25分，2016年的新课标全国卷I、新课标全国卷II、新课标全国卷III仍然保持这个分值。由此可见，高考对考生写作能力的考查力度保持相对稳定。

2.提纲作文日趋流行。

传统的英语书面表达试题要求考生根据试题规定的写作要点进行写作。但是，近几年，写作提示的方式灵活多样，有看图写作、有根据所给的材料进行写作。2016年新课标全国卷的三套書面表达试题都是要求考生根据写作提纲进行写作。显而易见，提纲作文已经取代要点作文，逐步成为一种流行的命题形式。

3.试题的开放性不断增强。

近年来，高考书面表达的写作情景设计更加灵活多样，试题开放性不断增强。传统的要点提示类作文要求考生根据试题规定的具体要点展开写作，把要点提示的内容具体化，把各个要点的内容串联起来，因而试题的开放性较小。考生不用自主发挥，严格按照写作要点来写就能完成写作任务。

由于2016年新课标全国三套卷的书面表达题都是提纲作文，试题的开放性越来越强，对考生的能力也提出了更高的要求。由于提示部分仅仅规定了一个大体的写作提纲和框架，因此考生必须依据写作提纲，自主确定短文主旨大意，围绕这个主旨来组织材料。高水平的考生可以尽情发挥，但是英语薄弱的考生可能不知所措，无从下手。

4.写作话题丰富，促进学生健康成长。

从写作内容来看，写作话题涉及学生的成长经历、校园生活和社会生活。2016年新课标全国卷书面表达题的写作话题有暑期兼职、学校举办国际中学生摄影展、与留学生朋友Bob一起去书店等。不仅考查考生对社会生活的理解和自身成长经历的感悟，而且考查了考生的人生态度、情感和价值观，有助于促进学生的健康成长。

5.短文以应用文为主，主要考查书信（电子邮件） 。

从写作体裁来看，写作文体的类型多种多样，以应用文为主。2016年新课标全国三套卷的书面表达题的写作文体为：求助信、电子邮件和道歉信等。值得注意的是，试题说明部分为考生提供了书信（电子邮件）的开头和结尾，忽略了对英语不同文体格式的考查。命题人把考查的重点放在考生是否能按照试题要求确定写作内容、组织语言材料，使用得体的语言完成写作任务。

6.写作的难度有所增加。

从写作的字数来看，新课标全国卷书面表达题一直要求考生写出一篇100字左右的英语短文。但是，部分省份的书面表达题对学生的写作要求有所提高。例如：天津卷要求不少于100字；浙江卷要求100～120字；四川卷要求不少于120字；上海卷要求120～150 字；江苏卷的读写任务要求写150字。短文字数的增加表明对考生的书面表达能力要求有所提高，写作的难度也相对加大。

二、考生在书面表达方面存在的问题

下面我们以2016年新课标全国卷I和卷II的书面表达试题为例，探究考生在书面表达写作中出现的问题。

【真题呈现1】（2016年新课标全国卷I）

假定你是李华，暑假想去一家外资公司兼职，已写好申请书和个人简历（resume）。给外教 Ms Jenkins 写信，请她帮你修改所附材料的文字和格式（format）。

注意：

1. 词数100左右；

2. 可以适当增加细节，以使行文连贯。

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【思路点拨】

根据写作提纲可知，所写文章应包括以下内容：（1）自我介绍：介绍写信人是李华，是收信人Ms Jenkins 的学生； （2） 写信目的：希望得到对方的帮助；（3）陈述写信的背景：在暑假，“我”想去一家外资公司兼职。现已写好申请书和个人简历，请对方帮“我”修改所附材料的文字和格式；（4）客套话：真诚地期待对方出手相助。（5）合适的结束语：Thank you for your timely help. /Thank you for your kindness. / Id be very grateful if you checked my application. / I would appreciate it if you offered me some advice.

另外，为使求助信的内容详实，行文连贯，考生应依据写作情境，适当增加一些相关的细节。例如：“我”为什么要在暑假做兼职工作？出于对老师的信任才向老师发出求助；希望对方在什么时间之前修改好简历，并发回等。

注意事项：

（1）这是一封求助信，写信的目的是向外教寻求帮助，请她帮自己修改已经写好的申请书和个人简历。别把书信写成一封简单的申请信。

（2）适当增加要点，给外教介绍写信的背景：本人想在暑期去一家外资公司做兼职，已经写好了申请书和个人简历。请外教帮自己修改所附材料的文字和格式。

（3）一定要告诉外教，本人已经写好了申请书和个人简历，请她查看所附的材料。

【考生作文】

Ms Jenkins，

Long time no see. ①How is it going？ The students really miss you very much. Everyone of us excepts to see you soon. ②These days， I wrote some plans about summer vacation and my arrangements. I want to do a part-time job in a foreign company in my city. What do you think of my plan？ ③

I have written an application and personal resume. Could you help me correct something wrong？ ④ I really want to get this job， so please help me correct the unsuitable words and format. ⑤ I have put it in the letter. ⑥

Thanks for your help. Im looking forward to your reply.

Yours，

Li Hua

【名师点评】

本文分段合理，这封书信由三个段落组成。第一段首先表达对外教的思念之情，然后话题转到暑期做兼职工作这个话题上。第二段请外教修改自己的申请书和简历。第三段表示感谢。

虽然考生能够使用正确的句子表达思想，文中正确的句子也比較多，但是短文的写作要点不齐全，这就降低了文章的得分档次。应在第二段的最后告诉外教，希望她在什么时间修改好后发给自己。

由于考生驾驭语言的能力有限，文中出现少量语法错误。具体如下：

①“Long time no see.”是口语中常用的问候语，出现在书面文体中不合适。

②“Everyone of us”为错误表达，应改为 “Every one of us”。很可能由于紧张，考生误将expects 写成excepts。

③虽然本句没有语法错误，但是不符合这封书信的写作目的。李华写信的目的不是征求外教对暑期做兼职工作一事的看法，而是请她校对自己写的申请书和个人简历。

④本句明显带有汉语句式的痕迹，语言表达非常不地道。而且，本句为疑问句，应把something改为anything。

⑤“the unsuitable words and format”是明显的汉语式英语。本句可改为“please help me correct any mistakes you find in my application and check my format”。

⑥句子难度系数太低，应尝试使用高级的词汇。可改为“I have attached my application and personal resume in the letter.”。

【满分作文】

Ms Jenkins，

I am Li Hua. How are you doing these days？ I am writing to ask you to polish my letter of application and resume. Here is the detailed information.

Since I will have a two-month summer holiday after graduating from senior high school， I have decided to do a part-time job in a foreign-funded enterprise. Now I have completed my application and resume. However， I am not sure about whether the words and material attached are correct. Would you please help me to check them when it is convenient for you？

I would appreciate it if you offered me timely help. Looking forward to your early reply.

Yours，

Li Hua

【名师点评】

短文要点齐全，语言流畅，层次清楚，结构完整。第一段作者先做了自我介绍，然后表明写作目的。第二段陈述了写信的背景，想在高中毕业后的暑假到外企去打工。本人已经写好申请书和简历，请外教帮自己修改一下附件的措辞和格式。最后，向对方表示感谢。文中使用了很多短语和复杂结构，而且简单句、复合句穿插使用，表达形式灵活多样，显示出了作者扎实的语言基本功和高超的写作技巧。本文中的亮点有：

1. 高级词汇 application，foreign-funded enterprise， however的使用为短文锦上添花，使语言非常地道，表达流畅。

2. 过渡句“Here is the detailed information.”客套话“Would you please… ”和委婉語“I would appreciate it if ...”的恰当使用使短文前后连贯，结构严谨。而且，语气显得非常礼貌，符合求助信的特点。

3. 其他高级表达有：

动词不定式作目的状语：I am writing to ask you to polish my letter of application and resume.

状语从句：Since I will have a two-month summer holiday after graduating from senior high school， I have decided to do a part-time job in a foreign-funded enterprise.Would you please help me to check them when it is convenient for you？

宾语从句：I am not sure about whether the words and material attached are correct. I would appreciate it if you offered me timely help.

【真题呈现2】（2016年新课标全国卷Ⅱ）

假定你是李华，你校摄影俱乐部（photography club）将举办国际中学生摄影展。请给你的英国朋友Peter写封信，请他提供作品。信的内容包括：

1. 主题：环境保护；

2. 展览时间；

3. 投稿邮箱：

intlphotoshow@gmschool.com。

注意：

1. 词数100左右；

2. 可以适当增加细节，以使行文连贯。

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【思路点拨】

本题要求考生写一封邀请信，邀请英国朋友Peter参加一个以环境保护为主题的国际中学生摄影展。考生对这个写作情境比较熟悉，而且，写作的话题与考生的日常生活息息相关，具有鲜明的时代特征。

根据写作情境，邀请信应包括以下三项内容：（1）告诉Peter你校将举办一个国际中学生摄影展，主题是环境保护，并邀请他参加这个活动；（2）说明举办这项展览的意义和有关事项，包括展览的时间、提交作品的方式和提交作品的时间等；（3）提醒他注意交稿日期，以免错过；（4）期待他参加。

邀请信通常用第一人称来写，由于这个活动尚未举办，因此写作时应用一般将来时。陈述这项活动的意义时，可穿插使用一般现在时。

注意事项：

（1）由于写作提纲列出的写作内容比较笼统，可适当增加一些细节，使短文内容言之有物。

（2）写作时，应紧紧围绕主题来组织材料，做到主次分明，详略得当。

（3）尽量使用学过的常用短语和句式，以使语言表达地道，行文流畅。

【考生作文】

Dear Peter，

How are you doing？ As the International Photo Show is approaching， Id like to invite you to take part in this activity.

The photography club of my school will hold a photo exhibition for international middle students from June 18 to June 30. ① Ive heard that you are quite skilled in taking photographs， so I hope you can offer some photos for this exhibition. The theme of this show is about environmentally protection. ② If you can join this activity， I believe you must win the first prize. You can send your works to intlphotoshow@gmschool.com. ③

Looking forward to your early reply.

Yours，

Li Hua

【名师点评】

短文基本上包括了全部的写作要点。第一段告诉学生摄影展即将举办，向对方发出邀请；第二段介绍学校的摄影俱乐部即将举办这次摄影展、摄影展的主题、提交作品的方式等。最后一段是客套话，期待收到回信。

考生对时态的把握比较准确，短文中以一般现在时为主，穿插使用一般将来时，偶尔使用现在完成时。由于考生駕驭句子的能力比较强，文中语法错误较少。

文中需要提高的地方如下：

①本句没有语法错误，但是语言显得不太地道。如果改为被动句“The photo exhibition for international middle students will be held in my school from June 18 to June 30.”，可以提升语言的表达效果。

②句中的介词about 多余，应去掉。

③本句明显带有汉语表达的痕迹。可改为：If you join this activity， I believe you will probably win the first prize. / If you join this activity， you can put your talent to good use.

【满分作文】

Dear Peter，

I havent seen you for a long time. How is everything going？ Im writing to invite you to join the International Students Photography Show held by the Photography Club of our school.

When I saw your photo album last time， I knew you were good at taking photos. Now the International Students Photography Show is a chance for you to show your talent. The theme is environmental protection， aiming to attract peoples attention to do what they can to protect the environment. The show will last from 8 June to 12 June.

If you want to join the show， please send your photos to intlphotoshow@gmschool.com before 31 May. Dont hesitate to ask me for help if you have any question.

Yours，

Li Hua

【名师点评】

本文结构完整，内容充实，思路清晰，逻辑严谨，恰当使用一些常用短语、非谓语动词、名词性从句、状语从句，体现了较高的语言应用能力。本文的亮点有：

1. be good at， show your talent， your photo album， taking photos ， attract peoples attention， ask me for help等短语的运用为短文增光添彩，使语言地道，表达流畅。

2. Im writing to invite you to join the International Students Photography Show held by the Photography Club of our school. 本句用“ Im writing to...”句式，表明写信的目的，直奔主题；“held by...”是过去分词作后置定语，表达的难度较高。

3. When I saw your photo album last time， I knew you were good at taking photos. 用when引导的时间状语从句和knew后的宾语从句，提升了写作的档次。

4. The theme is environmental protection， aiming to attract peoples attention to do what they can to protect the environment. 本句难度较大，是短文的亮点。使用现在分词短语“aiming to...”作状语，提升了写作的难度；宾语从句“what they can（do）”为短文锦上添花。

研究考生的问题作文可知，考生在英语书面表达方面存在的问题有以下几种：

1.审题不清，目的不明，不符合写作要求； 2.思路不清，结构模糊，要点把握不准，遗漏一些提示内容和要点，甚至跑题；

3. 主次不分，重点不突出，细节内容太多； 4.语言表达生硬牵强，明显带有汉语表达的痕迹；

5. 驾驭句子的能力差，语法错误较多，主要有：

①谓语动词错误：句子没有谓语动词、时态前后不一致，动词形式错误、语态错误；

②句子成分不全，缺主语、谓语或宾语；

③非谓语动词错误：现在分词和过去分词误用，用动词作主语；

④宾语从句中语序、连接词出错；

⑤名词性从句与定语从句误用；

⑥连词和介词混淆；

⑦形容词和副词误用；

⑧名词错误：可数名词、不可数名词错用；

⑨代词错误：人称代词、物主代词、不定代词、反身代词错用。

三、提高书面表达写作档次的技巧

根据高考英语作文各档次的评分标准，第五档英语作文属于最高档次，得分为21～25分。作文应满足下面的要求：

（1）完全完成了试题规定的任务。

（2）内容覆盖所有内容要点。

（3）应用了较多的语法结构和词汇。

（4）语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致； 具备较强的语言运用能力。

（5）有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。

（6）完全达到了预期的写作目的。

如果考生在平时的英语写作中尝试下面的写作技巧，就能大大提高短文的写作质量，从而提高写作的档次。

1. 尽量使用高级词汇和词组代替较为简单的单词。

在写作时，如果我们能使用较为复杂的词汇和短语，就尽量不用较为简单的单词。例如：good →beneficial 有益的/rewarding有益的，值得的；difficult→challenging 有挑战性的/demanding费力的，要求很高的；important →vital 至关重要的/essential 必不可少的/significant 有重要意义的；beautiful 漂亮的→appealing动人的/attractive 吸引人的/charming迷人的/fascinating 迷人的； join， take part in→participate in 参加，参与/be involved in 参与；use → employ/make full use of /take advantage of利用；visit →pay a visit to访问/call on sb. 拜访某人/ call at sp.拜访某地；good →excellent优秀的；busy忙碌的→ not available 没时间； poor people穷人→ people in need需要帮助的人/less fortunate不太幸运的人；be fit for对……适合 →be qualified for 有……的资格/be equal to胜任；be bad for →be harmful to对……有害/have a negative effect on 对……有副作用；like/enjoy → be fond of喜爱/ be expert at/ be skilled at对……擅长；be poor in 不擅长→have difficulty with/in doing sth.做某事有困难；is coming →is approaching /around the corner 即将来临；be glad/happy to do sth.→ be delighted/excited to do sth.非常高兴做某事。

2. 尽量使用各种复合句，提升表达的难度，避免使用简单句罗列。

如果短文中的简单句过多，不仅写作的档次较低，而且句子之间缺乏内在的联系，逻辑性也较差。为阅卷老师留下不好的印象，将会影响到最终的得分。

【写作练习】

请根据下面的一首英文短诗，展开适当的想象，以“My Teacher Mr. Moore”为标题，写一篇英语短文。

Theres a teacher Mr. Moore.

Who is lovely and thirty-four.

He leads us to a world of “why”.

We all admire him more and more.

词数：120左右。

My teacher Mr. Moore

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【學生习作】

My teacher Mr. Moore

I have a maths teacher. His name is Mr. Moore. He is lovely and handsome. He is very tall and he is thirty-four this year.

I like Mr. Moore very much. He comes to school early every day and enjoys teaching. He always asks us some interesting questions in class and leads us to discover the world of “why”. He is knowledgeable and patient with us students. We are interested in maths and work hard at it. He is a very good teacher. He sets a good example to us. My classmates and I admire him more and more. We want to be a teacher just like him.

【名师点评】

本文第一段介绍了Mr. Moore的外貌和年龄。第二段描述了他的讲课风格和给作者留下的印象。由于基本上由简单句组成，虽然包括了写作要求的全部要点，但是由于没有使用高级句式进行表达，因此本文档次较低。

【满分作文】

Of all my teachers， Mr. Moore is the one who impresses me most. Though he is 34， he looks very young for his age. And hes one of the most popular teachers in our school.

Compared with other teachers， Mr. Moore has creative ways of teaching. He tries various methods to make his classes lively and interesting. In his opinion， we should not only know “what”， but also understand “why”. So， instead of giving us answers immediately， he encourages us to think by ourselves whenever he puts forward questions. With his help， weve learned how to analyze and settle problems on my own. What a wonderful world of “why” he leads us to！

Mr. Moore is such a learned person that we all admire him very much.

【名师点评】

第一段使用主题句，提纲挈领地介绍了Mr. Moore的概况。然后介绍了他的年龄和外貌特点。第二段使用了各种复杂的表达法，对他的授课风格进行详细的描述。最后一段使用了“such…that...”句型作为对全文的总结。由于文中使用了较为复杂的结构，写作档次大大提升。

3. 使用高级句式和特殊句式，增强表达效果。

为了使表达更加灵活多变，在写作中要尝试使用高级句式和特殊句式。

（1）be of +抽象名词。例如：

very important →of great importance非常重要的

very helpful →of great help非常有帮助的

very difficult →of great difficulty非常困难的

very valuable →of great value非常有價值的

very useful→ of great use 非常有用的

very significant →of great significance至关重要的

（2）it 作形式主语和宾语。例如：

It is no use just talking without doing. Lets take action now！ 空谈没用。让我们立刻行动起来吧！

It is everyones responsibility to protect the environment. 保护环境，人人有责。

Modern technology makes it convenient for us travel from one place to another. 现代高科技使我们的旅行很方便。

（3）强调句式。例如：

It is human activities that have caused climate change. 正是人类的活动导致气候变化。

（4） 倒装句。例如：

Only in this way can we create a more harmonious society. 只有这样，我们才能构建一个更加和谐的社会。

Only then did I realize I was wrong. 直到那时，我才意识到自己错了。

（5） 感叹句。例如：

What a happy time we had today！ 我们今天多开心啊！

How I miss you！ 我多么想念你！

（6）with复合结构。例如：

With so many cars running on the road， it is extremely difficult to avoid traffic jams. 这么多车在路上行驶，的确很难避免交通堵塞发生。

With the national college entrance examination drawing near， some students in Senior Three are under extreme pressure. 随着高考的临近，一些高三学生的压力越来越大。

（7）独立主格结构。例如：

Weather permitting， we will go for picnic at weekend. 如果天气允许，我们在周末去野餐。

It being late， we had to walk home. 天色已晚，我们只得步行回家。

4. 使用过渡语和连接词。

Nowadays many people are addicted to playing with smart phones. We can see people playing with smart phones everywhere. However， they dont realize the harmful effects the smart phones bring to them.

Some young people spend so much time on their smart phones that they dont communicate with the people around them. Besides， they dont have time to take physical exercise outdoors. Worse still， they dont communicate with their friends in person.

It is time to reflect how we should make use of modern media. They were designed to make us more convenient instead of ruining our life.

5. 使用非謂语动词形式，使表达富有变化。

写作时，使用不同形式的非谓语动词，可以使表达富有变化。例如：

To make our society a better place， we should spare no efforts to help others. Even doing small things can make a big difference to the people in need because every drop of water can reflect sunlight.

6. 使用主题句，提高短文的层次性。

主题句通常在一个段落的首句。主题句概括了某段的主旨大意。写作时，考生应将每段所给出的主题句加以扩展，完成段落，然后由段落组成文章。一般的议论文属于三段式作文：导入话题、论证和结论；辩论式的议论文是四段式作文：导入话题、正方观点、反方观点和结论。在写作这种题目的作文时，考生需要在每段写出一个主题句，然后对每段的主题句进行阐述，内容应当展开，可以是对主题句的进一步解释，也可以是例证，也可以提供理由或细节。

【写作练习】

某机构针对中学生使用手机的利弊进行了一个调查。请根据表提供的信息，写一篇英语短文，介绍调查的结果，并谈谈你的看法。

要求：1. 词数100左右；2. 可适当发挥，以使行文连贯。

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【满分作文】

In recent years， the mobile phone has become an important part of our daily life. It is common for teenagers to use mobile phones. While it benefits our life greatly， it also has some negative effects.

The mobile phone makes our life convenient. We can keep in touch with our friends at any time. We can get on line to search for the latest news. Besides， we can entertain ourselves by playing games or watching videos.

However， using mobile phones causes some problems. Staring at the screen for a long time is harmful to our eyes. Spending too much time on the cell phone leaves us little time to take physical exercise.

In my view， it is wise for us students to use mobile phones when we need them for communication.

【名师点评】

本文属于四段式议论文，第一段导入话题，第二段陈述手机带来的便利，第三段陈述手机带来的弊端，第四段是结论段。前三段的第一句话都是主题句，增强了短文的层次性。

7. 巧妙地使用格言警句。

在文中巧妙地使用格言警句，可为短文增添亮点。格言警句的使用恰到好处，可起到锦上添花的作用。

【写作练习】

在生活中，每个人都会遇到新的挑战，但是每个人应对挑战的方法却不尽相同。请以“A challenge I faced and how I responded it”为题，用英语写一篇短文。内容包括：

1. 你面临的挑战是什么；

2. 你是如何积极应对的。

注意：词数100～120。

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____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【满分作文】

When it comes to how to face a challenge， all I can think of is how I make efforts to improve my physics.

After entering senior high school， I had great difficulty learning physics. So I decided to do something to improve the situation. Firstly， I prepared my lessons carefully before class and marked where I didnt understand. Secondly， I listened attentively in class， and found out what I didnt know. If there were still some problems troubling me， I would turn to my teacher for help.

As a saying goes， “Nothing is impossible for a willing heart.” As long as you try your best， you will surely meet any challenge.

【名师点评】

短文使用了多种复杂的表达方法，分享自己面临挑战时积极应对的经验。语言地道，行文流畅，表达档次较高。此外，最后一段使用格言再为短文增添亮点，极容易博得阅卷老师的青睐。

8. 用具体的语言代替模糊的语言。

在写作中，考生应使用具体的语言，避免使用模糊的语言，这样写出的句子才生动形象。例如：

Mr. Lee is a good teacher. → Mr. Wang is a kind， patient and knowledgeable teacher.

Mr. Wang teaches us very well. → Mr. Wang has different ways to make his classes lively and interesting. → Mr Wang is such a great teacher that all the students respect and admire him.

四、2017年高考英语书面表达备考策略

在教学实践中，笔者发现高分段学生的差距主要是在书面表达试题上拉开的。因此，提高书面表达写作能力是提高英语总成绩的必要手段，摆在高三考生面前一项迫在眉睫的任务就是提高书面表达的写作能力。考生朋友应从以下几个方面做起。

1. 重视词汇学习，多积累常用词汇和短语。

词汇是构成句子和语篇的基础。词汇量的大小决定了学习者英语能力的高低。书面表达试题既考查了考生的词汇知识，包括常用的词类和词性、不同的词类在句中的功能及英语构词法，又考查了考生的语篇能力。考生只有具备较大的词汇量，并能娴熟地掌握语法使用技巧，才能更好地驾驭句子，自由地表達思想。

因此，在日常学习中应结合具体语境学习词汇和短语，切忌死记硬背单词和词组。建议考生通过典型例句来记忆单词和短语的用法。此外，应养成根据构词法记单词的习惯，逐步扩大词汇量。积累充足的英语单词和短语是写好英语短文的基础，也是使语言更地道，表达更流畅的基础。

2. 练习常用句型，提高驾驭句子的能力。

考生驾驭句子的能力较差，出现的语法错误多是导致考生失分的主要原因。句子是英语短文的基本单位，写出正确的句子是准确传递信息的基础。因此，考生具备驾驭句子结构的能力尤为重要。在日常学习中，应从英语简单句的七种类型入手，反复使用学过的词汇写出正确的句子。在掌握简单句的基础上，然后过渡到能正确使用并列句和复合句，最终能够使用较为复杂的结构来完成写作任务，进一步提高写作的档次。

3. 关注语篇和衔接，提高语言的流畅性。

书面表达试题考查考生根据写作情景，使用得体的语言表达思想的能力。因此，语言的得体性和流畅性至关重要。如果考生只写出一个个简单句，短文中缺少过渡语和衔接词，书面表达就属于较低的档次，很难得到较高的分数。为此，考生朋友在平时的阅读训练中，应注意总结各种英语文体的篇章结构特点，熟悉英语的主题句、过渡语和信号词，熟练使用各种介词和连词，提高语言表达的流畅性。

4. 精选作文练习题，提高训练的针对性。

近年来，高考中频繁出现的英语文体以应用文为主。近五年新课标全国I卷和新课标全国II卷的英语作文都是书信。因此，考生朋友应以练习应用文写作为主，特别关注各种书信的写法。例如：申请信、推荐信、建议信、求职信、感谢信、邀请信、祝贺信、道歉信和投诉信等。通过练习，熟练掌握英语书信的写作特点和常用句式，在写作中减少错误，就可大大提高写作档次。

5. 养成用英语思维的习惯，减少汉语表达方式。

导致考生写作中失分的另外一个主要原因是表达方式牵强，带有汉语表达的痕迹。因此，在日常写作练习中，考生应养成用英语思维的好习惯，尽量使用常用的英语词组、短语和句式来表达思想。如果在写作中感到表达困难，要学会转化表达方式。尽量使用你熟悉的表达方式，避开使用你没有把握的句子。这样你就能避免写出汉语式的句子，确保语言纯正地道。高考英语作文中使用汉语式的句子是英语写作中的大忌，会严重影响表达的效果，因而导致失分。

总之，如果能够认真研究高考书面表达试题的命题特点和趋势，增强考前训练的针对性，就能进一步提高考试成绩。