关于家长对幼儿园体育活动的认可度和支持度的调查研究

黄德红

【摘 要】通过网络问卷方式，针对家长对幼儿园体育活动的认可度和支持度进行摸底。通过调查研究发现，家长对幼儿园举行的体育活动在认可和支持的程度方面，存在着具体的差异。据此可以采取针对性的措施来引导，从而对幼儿园体育活动的开展产生深远的意义。

【关键词】幼儿园；体育活动；认可度；支持度

一、关于家长对幼儿园体育活动的认可度和支持度调查的背景

本课题是全国社会科学基金“十二五”规划2012年度教育学一般课题“构建广东省幼儿体育活动体系的研究”中的子课题。通常来说，幼儿体育工作只依靠幼儿园的教育是不全面的，需要家长、社区甚至是整个社会的参与才能更科学地做好幼儿体育教育工作。而且受我国教育体制的影响，部分家长出现重智轻体的现象，在中、大班幼儿家长中尤为突出。因此，对幼儿家长进行“对幼儿体育活动的认可度和支持度的调查研究”，了解他们对幼儿体育的理解和教育态度，有利于幼儿园加强家长的引导，从而有利于幼儿园体育活动的开展。

二、关于家长对幼儿园体育活动的认可度和支持度调查的方法、对象、过程

（一）调查方法

我们采用了网络问卷调查法、群体座谈法、访谈法和文献调研法。网络问卷调查法和群体座谈法是我们采用的主要研究方法。

（二）调查对象

我们选取了韶关市机关第一幼儿园等五所幼儿园作为调查对象，有公立的也有私立的，有省级的也有区级的。

我们采用网络问卷调查，共回收702份有效网络问卷。

（三）调查过程

1.文献收集整理，进行初步的调研设计

我们收集了有关文献150多篇。文献研究的目的在于了解幼儿园体育的理论，了解我国其它地区幼儿园体育的研究现状。在此基础上进行家长对幼儿园体育活动的认可度和支持度的调查研究指标体系的初步设计。

2.调研指标框架的完善

在初步设计的基础上，我们进行了幼儿园园长、教师和家长的座谈，从多角度了解情况，从而进一步完善了调研指标体系。

3.问卷调研

根据调研指标体系，我们设计了《家长对幼儿园体育活动的认可度和支持度调查问卷》，并进行了前测，同时就指标体系和问卷又进行深度访谈，对问卷进行最后修订与完善。

4.数据处理与分析

采用SPSS统计软件系统对有效问卷进行数据处理，并结合文献、访谈、座谈等情况进行综合分析，得出结论。

三、关于家长对幼儿园体育活动的认可度和支持度调查的基本结果与分析

本次问卷有25个题目，有单项和多项选择题，其实第25题为开放式答题，一共回收了702份有效答卷，内容主要包括以下三个方面。

（一）调查对象的基本情况

身份：母亲角色的占79.34%、父亲角色的占17.81%，其他亲属占2.85%。

学历：大学专科和本科层次的占66.1%、高中或职中层次的占26.78%，其他超高学历和超低学历的人员少。

办园性质：公立幼儿园的占84.62%、私立幼儿园的占15.38%。

园所等级：省一级的占21.37%、幼儿园市一级的占48.72%、区一级的占28.77%。

幼儿性别：孩子为男孩的占53.99%、孩子为女孩的占46.01%。

幼儿年龄：小班占38.46%、中班占36.04%、大班占25.5%。

（二）家长对幼儿园体育活动的认可度调查

1.家长对幼儿园体育活动的内容和形式的了解程度

非常了解的占6.55%、一般了解的占39.46%、较少了解的占43.87%、不了解的占10.12%。通过与家长的身份、幼儿的等级进行交叉分析，幼儿的父母对操节活动的了解比率为84.47%，户外体育活动为67.81%，体育课为66.38%，运动会为63.39%。

2.家长对幼儿园体育活动设施设备和体育活动开展情况的满意程度

关于体育活动设施设备和体育活动开展情况，非常满意的分别是15.24%、21.08%，满意分别是60.68%、63.68%。幼儿园体育活动场地、器材和开展情况还不是很好，幼儿园目前所拥有的体育器材设备与家长的满意程度还有一定的差距。

3.家长对幼儿园体育活动重要性认识和幼儿园是否重视体育活动调查

在访谈中发现，很多家长不理解《纲要》把“体”放在幼儿园教学活动的首位，很多家长表示送幼儿入园的目的，是学习识字、算数等内容。整体来看，家长对幼儿园体育活动的认识不足，认为非常重要的比例为66.1%，而非常重视的仅占26.35%。

（三）家长对幼儿园体育活动的支持度调查

1.家长对支持幼儿园组织开展各项体育活动的原因

家长认为能培养锻炼身体的意識95.01%、能提高幼儿身体机能预防疾病92.44%、能培养孩子吃苦耐劳的品质和促进智力发展74.32%，能学会一些本领的只有38.09%。

家长对幼儿园开展体育活动支持理由，比较片面。大多数家长认为体育可以培养锻炼身体的意识，但在促进幼儿智力发展和增强社会适应能力方面，认识不足。原因主要是长期的“重智轻体”思想的影响，家长还停留在体育活动只是园内其它课程的“调剂品”，认为开展体育活动影响幼儿学习园内的其它课程。或者只是专门的发展身体素质的手段。

2.家长对孩子参加幼儿园组织开展的各项体育活动的不支持理由

认为不安全48.93%，影响学习25.39%、没意义25.11%。

3.家长认为孩子在幼儿园每天应该保证的户外活动时间

0.5至1小时为42.02%、1至1.5小时为29.2%、1.5至2小时为15.53%，2小时以上为8.4%。

4.家长支持孩子参加的体育活动项目

家长支持孩子参加的体育活动跑步91.88%、球类（足球、篮球等）87.89%、游泳70.8%、而水浴13.53%、从高处往下跳14.96%、赤足17.81%、远足34.76%。家长非常支持幼儿园开展亲子体育活动，如运动会、体育节、远足等，非常支持比例为63.11%，支持为35.19%，一般支持为1.57%，非常不支持为0.14%。家长支持孩子参加非传统的体育活动，武术66.1%、滑板车和滑板56.41%、轮滑51.14%、弹弹球35.04%、蹦蹦杆30.77%。

5.影响幼儿园有效开展体育活动的因素

影响幼儿园有效开展体育活动的因素中场地太小或无户外活动场地68.23%、活动器械较少，内容形式不够丰富，孩子缺乏主动性60.26%、幼儿园或老师担心安全问题53.56%、家长担心孩子参加体育活动受伤41.03%，而家长的态度28.63%。影响幼儿园有效开展体育活动的主要因素是场地太小或无户外活动场地，活动器械较少，内容形式不够丰富，孩子缺乏主动性。

四、调查结论

第一、家长对幼儿体育活动的认知、情感和行为的了解度普遍不高；

第二、家长对幼儿园开展的体育活动形式认知度不高；

第三、普遍对幼儿园开展亲子活动的支持度比较高；

第四、部分家长认为幼儿园开展篮球活动表示支持；

第五、幼儿园应该添置更丰富的器械供幼儿锻炼，如攀爬、悬吊、室外大形玩具等。

参考文献：

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