如何构建高中化学高效课堂教学模式

陈建如

【摘 要】随着素质教育不断发展，加强教学高效模式的提高已经成为教育发展的重要方向，素质教育的出发点不仅是教育模式的不断提高，也是对学生素质要求的不断提高，对于高中化学教学而言，培养学生的创新和思考能力，将学生培养成具有创新意识的学生，是提高素质教育发展的主要目标；在科学技术和经济快速发展的时代，鼓励学生激发创新能力，加强教师对于学生思维培养、能力培养的引导，建立一个高效的课堂教学模式，对于高中化学的教学和我国教育的发展具有重要的意义和作用；本文主要结合当前高中化学的教学现状进行分析，对高中化学教学中学生的创新能力培养的重要性进行探究，从学生的兴趣、思维以及能力等几个方面研究高中化学教学中存在的问题，并且提出相关的解决措施，希望能够构建一个高效的高中化学课程教学模式，为我国素质教育的发展做出贡献。

【关键词】高中化学；高效课堂；教学模式；策略和措施

高中教学作为我国人才培养的重要阶段，对于我国素质教育教学的发展具有重要的意义，对于高中化学教学而言，为了更好的促进素质教学的改革，构建高中化学高效课堂教学模式，对于激发学生的学习兴趣，提升学生的创新能力和综合素质具有重要的意义和作用；随着素质教学教学模式的推广，传统的教学模式已经缺乏效率性，不能够有效的帮助学生提高成绩，获取知识，特别是对于高中化学教学而言，需要将实验操作作为高中化学教学的重要组成部分，通过有效的化学实验操作，培养学生的动手能力和实践操作能力，在学生实践操作的过程中激发学生的兴趣和爱好，培养学生的创新能力和分析能力。在科学技术迅速发展的时代，社会需要创新型人才，因此在高中化学教学注重培养学生的创新能力，构建一个高效的教学模式对于未来教育的发展具有重要的意义。

1高中化学教学中构建高效教学模式的重要性

随着社会技术和经济的高速发展，创新意识和创新能力逐渐成为当下社会最为宝贵的能力要求，创新能力通常指运用所学的基础理论知识和能力，在生产实践和从事领域不断的激发思维，提出一定的具有独特价值的方法和技术，这种新的思想、新的方法以及新的能力都是能够促进社会的发展，对于时代发展具有重要的意义；对于高中化学教学而言，高中化学教学是学生成长和发展的重要阶段，也是对于未来人生方向的启蒙阶段，随着素质教育的不断发展，教学老师在进行高中化学教学过程中要积极的引导学生掌握新的能力和思维，开阔学生的视野，培养学生独立思考和分析问题的能力，为解决实际中问题做好基础。在素质教学的不断发展中，建立高效的教学课堂模式对于学生的发展具有重要的意义，首先，高效的课堂教学模式能够积极的引导学生激发创新思维和创新能力，在激发学生的学习兴趣的同时提升学生的综合能力；其次，高效的课堂教学模式能够具有良好的教学氛围和学习环境，在良好的学习氛围和学习环境中能够更好的培养学生的能力和品质，提高学习效率；最后，在整个高效的教学模式中，教师的积极引导能够有效的激发学生的思维能力，有助于学生实践能力和分析能力的培养，对于未来的个人发展具有重要的意义。

2高效的教学课堂教学中存在的问题

2.1学生综合能力培养的重视程度较低

受到传统的教学模式的影响，教师在进行化学教学过程中缺乏对于学生创新能力培养的意识，不能够尽可能的激发学生的思维能力和创新意识，很多教学模式都是采取填鸭式的教学方式，教师对所讲知识进行罗列，学生在实际的学习过程中无法体验到真正的思维分析的方法，在枯燥的学习氛围中，学生的学习兴趣较低，思维相对较为僵化，导致学生的实践能力和思维分析能力较差。

2.2学生创新能力培养模式不完善

对于高中化学教学课程而言，实验教学是整个教学过程中不可或缺的重要组成部分，高中化学实验课程也是培养学生动手能力和分析能力的重要环节，对于培养学生的创新能力和分析能力具有重要的促进作用，但是对于很多高中学校而言，为了应付教学课程，缩减教学经费，对很多实验教学课程进行缩减，较少的实验课程导致学生无法切实的体会实验过程中的教学，严重限制了学生思维能力和实践能力的培养。

3构建高中化学高效课堂教学的措施和途径

高中化学教学对于学生的个人成长具有重要的意义和作用，随着素质教育的改革，加强高中教学的素质化发展，构建高效的课堂教学成为当下教育发展重要步骤，推进高中化学高效课堂的构建，不仅能够培养学生的创新能力和思维能力，帮助学生更好的提升综合能力，促使学生拥有更大的发展空间，而且能够构建一个良好的教学氛围，对于激发学生的学习兴趣具有重要的作用。

3.1加强高中化学教学与实际生活的联系

高中化学属于实践性教学科目，其教学知识体系与实际生活具有千丝万缕的联系，教学过程应该与实际生活进行积极的联系，引导学生将化学知识应用于实际生活，在实际生活中更好的理解知识；但是对于当前很多高中化学的教学模式而言，教学老师并没有积极的运用实际生活中的相关资源进行课程教学，缺乏实践性的教学方法无法激发学生的学习兴趣，导致学生的创新能力和思维能力得不到提高；为了更好的促进学生的发展，构建高校的教学模式要积极的与实际生活进行连接，从生活中培养学生的学习兴趣，更好的促进学生的发展。

3.2从思维意识角度提高学生的创新能力

高中化学是学生个人成长的启蒙时期，也是培养学生创新能力和创新思维的重要时期，在高中教学时期，教学老师要积极的注重素质教学模式，从学生的思维能力和思维意识的角度进行知识教學，注重对学生实践操作能力的培养和观察能力的培养，通过思维意识的不断引导，激发学生的创新能力和创新意识，更好的提高学生的综合能力和综合素质；与此同时，教学老师要积极注重实验课程的讲解和教学，帮助学生更好的理解实验的重要性，端正学生的学习态度的同时培养实际分析问题的能力。

在素质教学的不断发展过程中，加强高中化学素质教育，构建一个高效的课程教学模式对于学生的发展具有重要的意义和作用；通过高中化学高效教学模式的构建能够有效的激发学生的思维能力和创新能力，对于人才的培养具有重要的意义和作用；本文主要对高中化学高效的教学模式进行分析，希望能够对我国教育教学发展做出一定贡献。

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