提高初中班主任德育工作实效性的对策

余小春

摘 要：对于初中生而言，由于學生年龄较小，心理发育不成熟，人生观和价值观正处于形成阶段，因此班主任当务之急就是加强学生的德育，培养学生良好的道德品质和行为习惯。由于我校属于寄宿制教学模式，学生与家庭接触的时间较短，因此学校对于学生德育的责任更为艰巨。从德育工作的重要性进行阐述，并提出可以有效提高初中班主任德育工作实效性的具体对策。

关键词：德育工作；对策；寄宿制

一、德育工作的重要性

随着素质教育的不断推进，教育的方式和方法也在发生着变化。在当下初中生的教育过程中，不仅需要重视学生的文化知识，还需要培养学生的道德品质，引导学生树立正确的人生观和价值观，促进学生德、智、体、美、劳的全面发展。

所谓德育，就是思想教育、政治教育、法纪教育、道德教育的总称。在初中开展有效的德育，有利于端正学生的学习态度，帮助学生养成良好的行为习惯；同时通过德育的法纪教育，还可以规范学生的行为，让学生成长为一名遵纪守法的好公民；其次，通过德育还可以帮助学生树立正确的人生观和价值观，让学生形成良好的道德品质，使学生成为一个有理想、有道德的青少年。因此，加强德育工作有助于学生未来的长远发展，作为教育工作者，应有效开展德育工作，引导学生全面、健康发展。

二、德育工作实效性对策

1.在学生管理中渗透德育

由于我们学校属于寄宿制教学模式，因此大部分学生的时间都是在学校度过，教师在管理学生时不仅要注重班级管理，还要注重寝室管理，在学生的管理工作中有效渗透德育。

在班级管理中，班主任应制定明确的班规和班纪，明确奖惩制度，并制定合理的值日流程，让学生养成良好的学习行为习惯。其次，在寝室管理中，班主任还应对学生的生活习惯，如饮食安全、作息时间、住宿卫生等进行管理，让学生养成良好的生活行为习惯。同时，在班级管理和寝室管理中，当出现不和谐的现象如打架、旷课、夜不归宿时，教师还应及时对学生进行思想教育，并帮助学生改掉不良的行为习惯，让学生能够在学校健康成长。

2.举办德育系列活动

对于初中生而言，课业并没有那么繁重，因此作为班主任可以举办德育方面的系列活动，让学生身体力行参与到活动中，切实受到熏陶和教育，继而得到进步。

（1）德育主题班会

作为班主任，组织班会是一项非常重要的活动。一场优秀的班会活动不仅可以使学生的思想受到教育，学到知识，同时还能减轻学习压力，愉悦心情。作为初中班主任，可以定期举办和德育相关的主题班会，通过一些时下流行的事件，以视频、讨论、讲故事等丰富多彩的方式呈现给学生。如教师可以根据班会进度安排，选择法治专题、诚信专题等不同的主题，通过班会与学生进行分享交流，通过这种学生乐于接受的方式，德育工作的实效性会大大提高。

（2）寝室文化活动

寝室是学生共同的家。作为班主任，可以组织学生进行寝室文化评比活动。通过评比寝室的卫生，有助于引导学生积极打扫卫生；通过评比寝室文化建设，有助于寝室内学生的合作交流，增进友谊。通过寝室文化评比的方式，不仅有助于培养学生的行为习惯，还有助于培养学生团结合作的精神，增进学生之间的感情交流，让德育如水一般无声渗透在学生的心间。

（3）德育主题演讲

初中生正处于青春期，他们常常比较叛逆，因此如果教师一味说教，给学生强硬灌输德育，有时还会起到相反的作用。作为班主任，可以利用课余时间将学生召集在一起，举行主题演讲，让学生作为主体，由学生讲，教师听。教师可以为学生选择习惯、爱国、诚信等不同的主题，让学生大胆说出内心的声音，观点可以是正面的，也可以是反面的，然后再由班主任进行分析和指导。通过这种方式，不仅可以让学生更容易接受德育，还可以深入了解学生内心的想法，并让学生在老师的引导下形成正确的是非观，进而有助于学生良好心理素质的养成。

（4）德育电影赏析

对于寄宿学生而言，在学校有大量的课外时间，教师可以安排一些休闲娱乐活动丰富学生的课余生活。班主任教师可以在学生课余时间安排学生观看有关德育的电影，一方面可以对学生进行德育，另一方面还可以培养学生的审美。除此之外，还可以丰富学生的课余生活，缓解学生的学习压力。例如，教师可以让学生观看《千与千寻》，让学生明白生命的意义，让学生学会勇敢、积极地面对生活。还可以让学生观看《一个都不能少》《天下无贼》《东京审判》等具有不同侧面的德育电影，既丰富学生的课外知识，又使学生受到良好的德育。

3.教师身体力行做德育榜样

教师是学生的榜样，教师的一言一行都潜移默化地影响学生。再加上学生年龄小，正处于青春期，他们的可塑性是非常强的，因此当学生习惯于每天看到一种行为与意识，就会默默认同这种行为与意识。作为班主任，想要将德育工作落到实处，首先需要以身作则，给学生树立良好的榜样。

在学校，教师首先要严格要求自己，确保自己遵守学校的纪律，衣着得体，上课不接打手机，不迟到，不拖堂。其次，在与学生的相处中，教师要用尊重的态度对待学生，不随便辱骂学生，不体罚学生，用平等、真诚的心对待每一位学生。除此之外，教师还要做到言而有信、学会宽容，将自己品德的真善美通过言谈举止散发给学生，让学生潜移默化以教师为榜样，并得到良好熏陶。

综上所述，初中生德育是至关重要的，因此本文从在学生管理中渗透德育、举办德育系列活动、教师身体力行做德育榜样三大方面，举例阐述提高班主任德育工作实效性的对策。希望通过这些对策，能有效改善初中德育存在的一些问题，并能培养初中生的行为习惯与道德品质，把学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的人才，为塑造我国未来的栋梁之才打下坚实基础。

参考文献：

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