浅析开展“校园足球”遇到的问题及对策

摘 要：足球是世界上影响力最大的运动。足球运动应从青少年抓起，校园足球是青少年足球发展的主要途径。当前青少年校园足球活动开展现状及存在的问题进行剖析，提出校园足球的建议。由于足球运动所拥有的文化和教育功能，让足球成为很多国家的一种教育手段，中小学开展校园足球运动，学生既可以不耽误文化学习，又可以强身健体。

关键词：校园足球 青少年 发展问题 对策

一、现在足球的发展情况

随着社会发展，我国体育事业蓬勃发展，唯独足球项目发展的不甚理想，成为体育事业亟待解决的问题。大家把更多的关注度放在了国家队和职业联赛上忽视了青少年足球的发展。现在我国青少年足球人员极少、足球后备人才匮乏，想要提高足球运动水平，青少年无疑是最关键的力量。针对中国足球目前的现状，党和国家领导人给予了高度重视，习近平总书记主持并通过了《中国足球发展改革总体方案》并强调要牢固足球基础、大力发展青少年校园足球建设。

二、开展校园足球的目的和意义

1.通过校园足球的开展，带动校园体育活动进一步发展

长期坚持开展足球项目的活动和竞赛，已丰富多彩的体育活动、竞赛为手段，潜移默化的使学生形成运动意识和健康意识，养成良好的生活习惯，不仅全面提高了学生体质健康水平，也促进学校德育建设的发展。

2.开展校园足球、深化学校体育改革，培养全面人才

发挥校园足球教育功能。深化学校体育改革、培养全面发展的青少年，把校园足球作为扩大足球爱好者群体、夯实足球人才基础、提高学生综合素质、促进青少年健康成长的基础性工程，提高家长、社会的支持和认同，让更多的青少年热爱足球，参与足球运动，为国家培养全面人才。

3.开展校园足球，带动群众体育发展，提高全民身体素质

校园足球的开展不单单能影响学校内的青少年，对校园外部的群众体育也有深远影响。青少年吧在学校中学习的足球技能利用业余时间在社会上广泛传播，对周围的普通群众体育文化潜移默化的影响，时间久了就会形成社会氛围，带动群众体育发展。群众体育发展必定会产生丰富的内容形式，从而促进校园足球开展形式多样，把校园足球变成快乐足球。充分体现体育教学以人为本的指导思想。

三、校园足球开展过程中存在的问题

1.传统教育观念根深蒂固，对校园足球造成很大影响

部分学校领导受传统思想及重视文化知识教学的影响，对开展校园足球活动的愿望和观念认识不足。工作中敷衍了事，致使校园足球活动的开展效果不理想；大部分学生家长对校园足球活动的热情很高，少部分家长出于安全角度和观念上的差异对校园足球不支持，家长对校园足球活动的理解和认识不足，部分家长因怕孩子受伤或耽误学习反对参加足球运动；中小学校园足球文化氛围比较淡薄，对校园足球活动的宣传推广工作力度不够，大大影响了学生参与足球活动的积极性；大部分中小学足球硬件条件不具备，在很大程度上阻碍了校园足球活动在学校中的普及和提高。

2.校园足球的师资薄弱，从事校园足球的教师积极性不高、培训机制不够完善

校园足球的专业教师较少，对参与校园足球的积极性不高。足球专业教师的整体素质较高但专业的足球教学的培训方面较为薄弱，缺少有组织、系统的足球教学培训。以我校为例，我校体育教师共计十一人，无一人系统的学习过足球相关技术知识和参加足球项目的教学培训。学校学生对校园足球活动了解较少，认识不足，参加足球活动水平较低，缺乏对足球知识与信息的了解并且获得信息途径单一。已开展校园足球教学的学校，教学形式单一，教学手段方法少，积极性不高。

3.开展校园足球的政策保障体制和评估体制还不够健全，校园足球的認知程度还需要提高层次

开展校园足球活动是国家竞技体育发展战略的重大调整，是足球后备人才培养工作的重心。党和国家非常重视校园足球工作，习近平主席关于足球改革也作出了重要批示，但是各级政府和领导对于校园足球的重要性认识不够，执行中央政策不够坚决，还没有把此项工作上升到一定高度，导致基层学校足球开展水平参差不齐。

校园足球活动是一项系统工程，健全的保障体系是校园足球可持续发展的根本保证。校园足球的开展需要地方政府投入大量的资金，而地方政府无法保证资金。没有足够的经费，无法保证校园足球的基本设备设施健全，就无法正常的开展教学。经费不足无法保障基层体育教师和教练员的培养和提高维持校园足球活动开展的经费主要来自于政府财政支出。

四、青少年校园足球发展的对策和建议

1.加强宣传和推广，提高认识程度

做好校园足球的宣传与推广工作，提高学校领导、师生及家长对足球活动认识程度，合理安排好文化课学习与足球训练之间的关系，处理好学习与训练的矛盾，改变家长旧的观念。制定校园足球公益宣传片，推广校园足球典型的经验和成功做法，树立校园足球活动积极、健康、向上的形象，努力引导、营造关注青少年健康成长、支持校园足球活动的良好氛围。加大对校园足球的支持力度，保证校园足球运转的资金支持以及相关器材的购置。体、教两个部门密切合作分工明确，吸引跟多的社会力量对校园足球的支持。

2. 加大相关人员的培训力度，提高相关人员的业务能力

整合、发挥现有部门的专业资源优势完善和规范现有培训体系，充分发挥专业人才资源，组建指导团队，对基层青少年足球教练员进行业务培训和技术指导，与高等体育院校合作形成资源共享，全面提升基层教练员水平。足球教师自身也应通过各种途径加强学习提高自身综合素质。

3.建立健全校园足球奖励机制

建立健全校园足球活动的奖励机制，提高从事相关活动者的奖励程度。如足球特长生升学加分等政策。最大成度的保障基层教练员的基本利益，尽量完善校园足球训练以及竞赛体系，制定相关政策扶持校园足球相对落后的学校，建立完善的评估体制，提高参与者对足球活动的积极性。

4.利用业余时间，建立多元化培养模式

大部分学校开设了足球内容的教学课程，教学内容基本符合中小学生的身心特点，但是教学可是依然不能满足学生的需求。各学校可以根据本校特色开展各式各样的课余校园足球活动，并定期举办各种比赛和足球活动。合理安排课余活动时间与足球活动，改变传统足球理念，运用科学先进的足球教学方式，发挥学生和教师的集体智慧，合力开发适合的足球课余活动方式，吸引更多的学生参与其中。形式的多元化发展，以快乐足球为基础，让每个青少年都参与到足球运动中去，创新足球教学课堂和足球和与活动相结合方式运用到校园足球运动中去。

校园足球是国家足球体育的基础，是群众体育中一个不可缺少的部分。大力发展校园足球，充分体现以人为本的原则，以“终身体育”和“健康体育”的思想来指导教学，注重学生身心得到愉悦的满足，让学生按照适应性原则去自主地学习、进行体育锻炼。配置高水平的教师队伍，完善各项机制，以政策为导向，及时解决校园足球在开展中出现的问题。校园足球是一条正道，一直走下去才会是我们国家的足球事业产生翻天覆地的变化，实现中国足球梦就为时不远了。

参考文献

[1]李卫东，张延安，陆煜 《全国青少年校园足球活动开展情况调查与分析》 上海体育学院学报 2011.9

[2]年维泗 《校园足球是发展正道 培训市场期工程》 腾讯体育 2010.4

[3]苗凯 《校园足球开展情况的调查与对策研究》 2011

[4]金海波 《郑州市小学校园足球活动开展现状分析与对策研究》 2011

[5]胡聪林 《云南省开远市中小学校园足球活动开展现状的调查研究》 2011

作者简介

王庆丰， 1978年10月出生，性别 男，民族 汉族，籍贯 黑龙江省大庆市，学历 本科毕业 职称 中学一级教师，研究方向 中学体育教育教学