观察健康教育对盆腔炎住院患者的护理效果

付东彦，刘云辉，宋艳文，张雁江

（河北省香河县中医医院，河北 廊坊 065400）

观察健康教育对盆腔炎住院患者的护理效果

付东彦，刘云辉，宋艳文，张雁江

（河北省香河县中医医院，河北 廊坊 065400）

目的研究健康教育对盆腔炎住院患者的护理效果。方法选取我院2016年1月～10月收治的盆腔炎患者90例作为研究对象，采用信封法将其分为干预组和对照组，各45例。对照组患者仅给予一般性护理措施，干预组则在对照组的基础上，加强健康教育，观察并比较两组患者的健康知识掌握情况。结果干预组的健康知识总达标率为95.56%，对照组的健康知识总达标率为82.22%，干预组显著高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论对盆腔炎住院患者加强健康教育，有利于提高其对疾病的认识，值得在临床上进行推广。

健康教育；盆腔炎；护理效果

盆腔炎是长期以来困扰广大女性的常见疾病，主要临床表现为下腹剧痛、发热、头痛、长期月经不调等[1]，可对患者的生活质量造成严重的影响，应在临床上给予高度重视。由于该疾病一般是由于受到细菌感染而导致的，因此在治疗时，不仅要给予其有效的方法杀灭细菌，还要加强对其的健康教育，提高自身抵御能力。本文对我院住院治疗的盆腔炎患者加强健康知识的教育，取得了较为良好的效果，现报告如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取我院2016年1月～10月收治的盆腔炎患者90例作为研究对象，采用信封法将其分为干预组和对照组，各45例。干预组年龄22～48岁，平均（37.28±3.51）岁。对照组年龄23～49岁，平均（37.65±3.39）岁。通过比较，发现两组患者在年龄、病程等一般资料对比，差异无统计学意义（P＞0.05）。

1.2 护理方法

对照组患者采用一般性护理措施进行护理，如环境护理、心理护理、服药指导等。

在此基础上，加强对干预组患者的健康教育，具体如下：

（1）当患者入院后，立即对其展开健康知识调查，测试其对盆腔炎相关知识的了解程度，对其知识水平和心理特点具有全面的掌握，并以此为根据制定针对性的而健康教育计划。

（2）在进行日常的常规检查和药物治疗时，先将该项治疗措施的必要性和作用以简洁明了的语言解释给患者，注重对其进行平等的沟通和交流，尊重其知情权，引导其以乐观向上的态度接受治疗，坚定成功治愈的信心。

（3）将精心制作成的盆腔炎健康教育知识手册分发给患者及其家属，主要内容包括盆腔炎的病因、主要症状、常用的治疗药物、日常的注意事项等，指导患者进行阅读，并根据患者的具体情况，给予个性化讲解，力求使患者均能充分理解，进而纠正患者的错误认知，掌握自我保健的有效方式，养成健康的生活习惯。

（4）不仅要对患者实施健康教育，也要重视对患者的家属进行健康教育，消除其内心的疑虑和困惑，叮嘱其并在日常生活中给予患者鼓励和支持，创造良好的护理环境。

1.3 观察指标

采用问卷测验的方式，对两组患者的健康知识掌握情况进行测试，总分为100分，得分大于或等于90分则为优秀，得分在75～89分则为良好，得分在60～74分则为合格，得分低于60分则为不合格。优秀率+良好率+合格率=总达标率。

1.4 统计学方法

采用SPSS 20.0统计学软件对数据进行处理，计量资料以“±s”表示，采用t检验，计数资料以百分数（%）表示，采用x2检验，以P＜0.05为差异有统计学意义。

2 结 果

干预组患者的总达标率为95.56%，对照组患者的总达标率为82.22%，干预组明显高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。见表1。

表1 两组患者健康知识总达标率的比较 [n（%）]

3 讨 论

盆腔炎指的是患者盆腔生殖器官、子宫周围的结缔组织及盆腔腹膜的炎症，具有发病时间长、病情顽固的特点[2]，在临床上，除了给予科学有效的治疗措施外，完善的护理手段对于促进患者早日康复也同样重要。

健康教育是一种立足于常规护理模式之上，通过与患者自身的差异相结合，从而展开具有系统化、计划性、全面化和人性化的护理服务的临床护理模式，促使患者能够认识到良好生活习惯对于康复的有利影响，进而自觉地摒弃掉从前的不良习惯而采取健康的生活方式，并在长时间的治疗中予以有效维持，彻底杜绝细菌再次感染的可能[3]。

本次研究的结果显示，加强健康教育的干预组，其健康知识总达标率为95.56%，仅给予一般性护理措施的对照组为82.22%，干预组显著优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。

综上所述，对盆腔炎住院患者加强健康教育，有利于提高其对疾病的认识，改进不良生活习惯，具有较高的临床推广价值。

[1] 张素芳.健康教育护理干预对盆腔炎住院患者的护理效果[J].河南职工医学院学报,2015,28(06):741-742.

[2] 胡春秀.浅谈健康教育护理干预对盆腔炎住院患者的护理效果[J].中国继续医学教育,2015,27(21):741-742.

[3] 刘爱琴.健康教育护理干预在盆腔炎住院患者中的应用效果[J].实用妇科内分泌电子杂志,2015,22(10):146-147.

本文编辑：赵小龙

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ISSN.2096-2479.2017.06.107.01