信息化时代语文阅读学习的发展趋势探讨

刘靖怡

随着目前信息技术的迅猛发展，人类的生产生活越来越离不开因特网和信息技术，同时也给人类生活带来了深远的影响，当然拥有五千年文明的我们大中国也不可例外。这几年来，中国信息化建设取得重要进展，信息技术正在成为中国经济和社会发展的重要推动力量。比如政府部门实行自动化网上办公；商人借助网络平台进行交易；学生利用网络进行远程教育；市民利用网络查询信息、学习、交友及休闲娱乐。越来越多的人借助信息网络提高工作效率、领略生活的丰富多彩。网络正在改变中国人的生活和工作方式。高中语文更是一门需要理解需要创新的新时代学科，通过信息技术的帮助，高中语文的阅读不再是教科书上枯燥的文字而可以变成活灵活现的、有形象甚至有感觉的艺术。

如今信息化时代下的语文阅读学习不同于往日的来源于课本、书本的知识，大多数学生都利用更方便快捷的方式，去接受新事物去了解语文世界的魅力。众所周知，网络阅读占据了很大的比重，电子书逐渐成为我们喜欢并且熟悉的阅读方式，它不仅有自己独特的优点还集中了传统阅读模式的好处并弥补了过去阅读模式的缺点，带给我们新的体验，更愿意享受阅读，也更适合于我们更加深刻的去探索语文世界的魅力。当然不可否认还是有许多学生青睐传统的阅读方式，选择大量的阅读资料，这是由于每个人的阅历和理解问题的角度不能是一模一样的，所以选择阅读方式、筛序阅读材料也会有很大的差别。信息化时代语文阅读学习具有以下两个特征：

一、扩大了交流空间，改善了交流方式

21世纪的互联网成为人们交流沟通的重要工具之一，在互联网世界中，我们不再有距离的障碍，面对文字我们可以和许许多多同道中人分享我们对于文字的看法，这些人可能是我们的同龄人，也可能是我们的长辈，总之是陌生而又共同有着对于文字对于阅读拥有自己想法的人，我们借助网络借助信息，学习语言，学习文字，更是学习阅读，去体会作家的想法，去感悟作家的人生。在计算机面前，我们不再惧怕他人的眼光，不会尴尬、不会羞涩，尤其是在虚拟的世界里，我们隔着屏幕，不会有太多的心里顾忌，消除了许多本就不该有的心理障碍，阻挡了许多不属于我们这个年龄的利益关系，在信息化的时代里，在网络的世界我们进行的是心灵的沟通，更学术，更真实。

二、自主拓展阅读范围，丰富了课外知识

过去的阅读学习只是从书本上理解字面意思或者有目的性的学习，其实这是一种知识的灌输，也就是老师们将自己所学和技能灌输给我们，但其实这中间是缺乏一种我们自己独立思考的过程的。而信息化时代的语文阅读大部分是由我们自己选择阅读的内容，请倾向于让我们自己去发现问题探索问题，通过自己的感受去揣摩作家的心思，而不是被动的接受，将这种灌输性的学习方式转化为主动的学习方式。通过网络阅读，也可以丰富我们的课外知识，提高自己的写作能力，培养我们的主观认知能力甚至是口语表达能力，确立自己正确的世界观、人生观、价值观。不光是读书，更要利用知识，课内课外活学活用，间接地把语文阅读知识运用到生活中去。

古往今来，语文一直是学生学习的基础和重点，不仅仅是语文这一门学科需要阅读，细细想来，任何一门学科的学习都与阅读有着息息相关的联系。我认为，语文这门学科重在培养我们的语言能力、阅读理解和表达能力，因此日常的阅读起着相当大的作用。我们通过阅读诗词、散文、历史故事、小说等等都可以提高自己的语言水平，为其他学科的学习也奠定基础。随着时代的发展，语文阅读的学习也在发展，传统的接受知识已经不足以吸引学生的积极性，也使得语文和其它学科相比不再具有魅力，调动不了学生的扩展思维，因此需要提出创新性的阅读方式来改变这种情况。不管我们学习什么东西，提高我们的兴趣，让我们有主动学习的意识才是最关键的，只有在有兴趣的情况下学习才是主动的学习，才会提高我们的学习效率。而因特网可以带给我们课本上没有的相关的图画声音，改变这种单一的学习方式。而且在课堂上利用网络，还可以活跃课堂氛围，同学们相互交流，既不會使课堂一片沉寂还可以增添多种可能新，培养我们独立思考，分析和解决问题的能力。当然也不可否认，网络确实是把双刃剑，目前的网络阅读学习还存在着如下问题：

一、网络上的内容并没有进行合理化筛选，缺少网络净化

信息化时代的语文阅读虽然具有大量丰富的资料也给我们带来了许多便利，但是在网络上稂莠不齐的信息，复杂多样的方式依然在选择方面带给了我们不少茫然。有时候，我们并不能快速选择出自己想要阅读的文章，反而可能会因为好奇心被其它东西所吸引，注意力因此分散，适得其反。

二、学生缺乏真正选择的能力，整体阅读状态散漫、肤浅

因为网络的开放性，我们的选择没有任何局限，大多人学生包括我在内首先会根据自己的兴趣选定阅读书目，这就导致很少的学生选择过去经典的作品。大家不再认同过去要求必读的名人名著，而是选择自己喜欢的言情小说、虚幻作品等等，有时候，只关注其中的故事情节，也不在乎作者的文学水平，更没有思考作者写这篇文章的用意和出发点。一目十行成为一种贬义词、散漫肤浅的阅读状态成为高中生的常态。

进入21世纪后的信息成为了第一生产要素，同时也是构成信息化社会的重要技术物质基础。信息化是当今世界经济和社会发展的一个大趋势。信息技术是现代科学技术的核心，是渗透性强、应用普遍、发展迅速的高新技术，信息化程度的高低已经成为一个国家现代化水平和综合国力的重要标志。信息技术使知识形态的生产力更广泛地传播、更充分地利用，使社会劳动生产率和产品质量大大提高。信息技术进步大大加快了全球经济一体化的进程。随着高速、宽带的现代信息网络的发展与完善，人类社会的各种经济与社会活动，都将越来越多地利用计算机网络。高中语文阅读的学习也是如此，在如今的教育体制下，我们应该不断适应这种教育变革，不管提高自身的综合素质，适应新局面新发展，在传统的阅读方式的基础上，合理利用网络阅读的优势，发扬传统方式。