让艺术教育成为运城教育一道亮丽的风景线

文 路胜利

近年来，运城市坚持将艺术教育作为深入推进素质教育的有力抓手，把艺术教育作为丰富学生知识、开阔学生视野、活跃学生生活、提高学生素质的重要途径，坚持以人为本、面向全体、重在普及的工作导向，开齐开足各类课程，把艺术教育渗透于学校教育的各个领域，培养学生艺术方面的欣赏能力、表现能力和创新能力，提高学生的审美素养和艺术修养，为广大青少年学生搭建了展示才艺、发挥特长和潜能的舞台,也为构建高雅、文明、和谐的校园文化注入了源源不断的活力,全市学校艺术教育工作在普及中提高，在提高中发展，在发展中形成特色。

一、实现“四个提升”

一是重视程度明显提升。运城市委、市政府和各县委、县政府领导高度重视学校艺术教育工作。市、县领导多次深入学校、艺术展演现场视察指导，提出明确要求；市教育局成立了运城市体育卫生艺术教育中心，专门负责指导和管理全市学校体育艺术教育工作；各县（市、区）教科局、市直学校基本都配备了专兼职艺术教育管理干部和教学指导人员，加强对学校艺术教育工作的管理和指导；大多数县和学校都把艺术教育工作纳入学校教学质量考核体系，全市各级各类学校对艺术教育工作重视程度明显提升。

二是办学条件明显提升。市、县逐年不断加大中小学艺术教育经费投入，各级各类学校艺术教育设施设备基本满足教育教学需要。市财政每年投入30余万元，有效确保了各项艺术活动的开展。目前，全市13个县（市、区）中有11个县（市、区）已经高标准通过全国义务教育基本均衡县达标验收。经过义务教育均衡验收和普通高中标准化建设后，全市中小学的音乐、美术器材配备均达到山西省义务教育学校和普通高中学校的办学基本标准，各种器材都能得到及时补充与更新。各个学校的音乐教室、美术教室、器材室等艺术教育专用教室绝大部分建设到位，部分学校还建设有舞蹈教室、书法教室等，基本满足艺术教育需求。

三是艺术教师队伍素质明显提升。运城市通过招聘、实施“特岗计划”等，为农村地区、贫困地区配备了一大批艺术教师。全市艺术教师达到3824名（小学2699人、初中1125人），艺术课程得到基本保证。同时，采取集中培训、送教下乡、师徒结对、外出学习、技能展示等办法，3年来共对艺术教师进行培训4500余人次，全市中小学艺术教师的专业素质和教育教学能力得到整体提升。

四是教育质量明显提升。一是建设了一批艺术教育工作品牌学校。2014年全市命名了“运城市首届十佳艺术教育品牌学校”，新绛县被确定为“全国农村艺术教育实验县”，这些学校的艺术教育有特色、有成果。二是培养了学生的艺术兴趣和能力。2014年以来，市教育局先后举办了“龙翔杯”艺术展演、“向英雄致敬，为海鹏骄傲”大型文艺汇演、三届师生书画摄影展，启动了高雅艺术进校园活动，累计参与师生超过120万人次，学生的作品或节目不仅数量多，而且质量高，特色明显，精品迭出。特别是在2016年全国第五届中小学生艺术展演活动中，运城市取得了4个国家级一等奖、4个二等奖、2个三等奖和1个优秀展示奖的骄人成绩。三是传承了县市或学校优秀传统文化。新绛县以县域文化底蕴为基础，在30所中小学组建了绛州鼓乐基地校，新绛县西街示范小学、新华学校的鼓乐多次在国家级比赛中获奖，为运城市乃至山西省都赢得了荣誉。临猗县示范小学10余年来长期坚持合唱、器乐训练，盐化中学的管弦乐队和社团活动常年坚持训练，县市和学校艺术工作扎实开展。四是涌现了一批爱岗敬业、不断进取、无私奉献的艺术教育优秀教师。临猗县示范小学谢纪民老师、新绛二中李瑞红老师、康杰中学乔芙蓉老师等，他们各自工作在学校的合唱团、器乐团等，所带的学生在全省和全国比赛中均获得优异成绩。

二、多措并举，狠抓落实，努力推动全市中小学艺术教育工作再上新台阶

虽然运城市的艺术教育取得了一定的成绩，但仍然存在不少问题。下一步，我们将抓好以下四个方面工作。

一是强化督查，抓好课程建设。（1）开齐开足艺术课程。利用各种途径和渠道，抓好督查督导，确保所有中小学校的美术、音乐课开齐课程、开足课时。坚决杜绝以迎考复习、毕业复习等为理由随意缩减、停上艺术课现象。（2）科学构建艺术课程体系。积极构建以艺术教育为主体、大中小学相互衔接、课内课外相互联系、校内校外相互促进的艺术教育课程体系，注意艺术教育与德育智育体育之间的内在联系，重视各类教育教学工作的衔接与配合，把艺术教育的成果及时有效地转化为学生综合素质的提升。（3）重视开发校本课程。各县、校要在深入挖掘地方文化艺术资源基础上，积极开发艺术类校本课程。校本课程既要满足学生兴趣特长发展，又要兼顾学校特色建设；既要具有县域特色，又要有良好育人功能和文化传统，精心打造学校特色品牌。四是抓好艺术教研活动。通过校本教研、联片教研和网络教研，真正使艺术教育教师做到在研究中教学、在教学中研究，不断提升艺术类课程的吸引力，提升教学效率和质量。

二是面向全体，开展各类活动。（1）办好年度艺术节活动。大力开展校园艺术节活动，各县（市、区）、各校应定期举办经常性、综合性、多样性的艺术活动，定期举办综合性艺术节，这是一项硬性指标，也是近年来我们推进校园艺术工作的一项有效举措，必须不折不扣地抓好落实。要精心组织，形成长效机制，确保艺术节活动有经费、有方案、有总结、有成果。（2）重视学生社团活动。重视和支持学生艺术社团活动，鼓励学生创建各类艺术社团、参与各类社团活动，保证学生艺术活动的时间，向学生开放音乐室、美术室和相关资源，艺术课教师要指导学生积极开展各类社团活动。（3）重视课堂教学效益。把社会主义核心价值观深层次贯穿艺术教育全过程，把中华优秀传统文化基因融入艺术教育细微处，探索简便有效、富有特色、符合实际的艺术教育方法，提高学生的获得感，吸引学生，激发学生学习兴趣。（4）面向全体学生。将艺术活动纳入教学计划，建立学生艺术活动记录制度，努力实现学生在校期间至少能够参加一项艺术活动，培养一至两项艺术爱好，真正做到在校学生人人能唱一首歌、表演一个节目、写一手好字、画一幅好作品，让每一位学生都能在学校艺术活动中得到艺术熏陶。

三是提升素质，加强队伍建设。（1）数量上有保证。各县（市、区）、各校要根据学校规模和课程设置要求，配齐配好专职艺术教师，重点做好农村学校艺术教师补充，保证每校至少各有一名专职艺术教师。对偏远农村教学点，要以中心校为单位，通过艺术教师走课的形式，确保学校艺术课程正常开设。（2）质量上有提升。大力提升艺术教师的专业水平，一方面通过“国培计划”增加艺术教师培训比例，定期组织开展全市艺术教师技能大赛，鼓励教师在专业领域有新突破；另一方面鼓励聘用校内外有艺术特长艺术家、民间艺人担任学校兼职艺术教师，将优秀民族传统文化和艺术融入校园，传承给学生。（3）待遇上要落实。各县市和学校应保障艺术教师在职务评聘、奖励、培训等方面与其他学科教师享受同等待遇，艺术教师承担学校安排的课内外艺术活动、课余训练、比赛等应纳入教学工作量或给予超工作量补贴，提高教师工作的主动性，鼓励艺术教师全身心投入到学校教育工作中。

四是县域统筹，强化经费保障。（1）抓经费投入。各县（市、区）要加强区域内统筹力度，多渠道解决艺术教育经费短缺问题。当前，经过国家义务教育均衡验收的各县、校按照标准化学校建设要求、《中小学音乐、美术课教学器材配备目录》和学校特色发展需要，都配齐了艺术设施、设备、器材以及专用教室和活动场馆，前期大的经费投入在验收过程中已经完成。下一步，各县（市、区）、校要确保艺术节、各类艺术活动、设施设备维护和补充等方面的经费投入，为全市中小学艺术活动的开展提供有力保障。（2）抓资源整合。各县（市、区）要重视利用民间艺术资源。新绛鼓乐、稷山高台花鼓、芮城书画、闻喜花馍等，都是传承历久的民间艺术，要善于发掘、整合和利用这些宝贵的资源，将当地的文化馆、艺术馆和艺术社团作为学校的艺术教育活动基地，鼓励、引导、组织学生积极参加当地的各类艺术活动，一方面培养学生爱祖国、爱家乡的情感，另一方面让学生在广泛接触社会的过程中开阔视野、发展兴趣、拓展能力、展示才艺。（3）抓氛围营造。充分利用各种媒体，大张旗鼓地宣传艺术教育的重要地位和作用，宣传艺术教育的成果和典型，宣传艺术教育的影响和意义。在校园文化建设中，努力营造浓郁的高雅艺术氛围，做到眼中心中有画，耳中口中有歌，手中指间有活，使学生在艺术熏陶中纯洁心灵、陶冶情操、发展能力、提升素质。

艺术是人文的、情感的。艺术教育能开发人的智力，增强人的涵养，净化人的心灵，美化人的生活，挖掘人的潜力，具有无穷的魅力。今后，我们将坚持把艺术教育渗透到学校教学全过程，注重内涵发展，注重特色发展，注重转型发展，真正做到制度化、常态化、特色化，让所有的学生都参与到艺术活动中来，力争让艺术教育成为运城教育一道亮丽的风景线。