浅议钢琴艺术指导在声乐演唱中的重要意义

徐涛

摘要：钢琴艺术指导在声乐演奏中是一门独立的学科，它通过钢琴演奏的方式与歌曲演唱者进行合作，使歌唱者的整体水平可以尽情的发挥，同时由于钢琴的伴奏起到一定协助作用，也使得歌者对所演唱作品进行更好的演绎。所以，在声乐演唱的艺术表达中，钢琴艺术指导对演唱艺术同样发挥着艺术性作用。

关键词：钢琴艺术指导 声乐演唱 钢琴伴奏

中图分类号：J617.13 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2017）03-0079-03

在广泛的艺术创作当中，不同种类的表达方式在一起进行合作，会产生不同的效果，尤其是在声乐艺术中，不同的方式进行表达会使单一的形式出现更好的配合。而所谓的艺术指导，从广泛意义上来说是利用钢琴的演奏这一艺术表现手法来作为背景或艺术配合，对所有的艺术行为进行具有一定指导意义的行为。本文中的钢琴艺术指导，是指在声乐教学与演唱中，与专业教师合作，将钢琴演奏进行艺术加工，并与声乐教学中的演唱合作，以便更好的配合演唱者技能的熟练与完善，并且更好的加深演唱者对音乐的理解。在长时间的练习与实践开拓中，演唱者通过钢琴演奏的艺术指导，增长对演唱技能的把握，从而在艺术的指导作用下使其整体的艺术技能获得更高层次的提升。本文将通过实际的钢琴艺术指导在声乐演唱中的过程，对其伴奏、指导、演唱者对钢琴伴奏推动作用之间的关系进行分析，从而更好的理解与帮助分析钢琴艺术指导在声乐演唱中的重要意义。

一、钢琴艺术指导对声乐演唱艺术的作用与影响

（一）钢琴艺术指导对声乐演唱中的伴奏作用与影响

钢琴艺术指导在声乐演唱中起到一定的基础性作用，利用钢琴的伴奏对演唱者演唱曲目起到衬托性与辅助性作用。所以，演唱者在演唱的过程中需要钢琴伴奏对演唱背景进行衬托，并利用音乐来推动整体的演唱效果。首先，在声乐演唱开始之前，钢琴演奏会引导声乐演唱者以及听众进入到音乐的情境中，使演唱者能够很快的进入到演唱歌曲的节奏当中，以便弥补演唱者在演唱前准备不足的状态。比如，在《黄河大合唱》中钢琴伴奏的前期演奏就很好的为演唱者提供了一个音乐背景，《黄河大合唱》是冼星海作曲，光未然作词，以黄河为创作背景，歌颂了中华民族源远流长的历史与中国人民坚强的斗争精神！所以，整首歌曲采用了合唱的方式来增强歌曲的气势，而钢琴的演奏更是为了突出歌曲雄厚的气势与演唱的爆发点。本作品需要钢琴伴奏的代入性，所以在大合唱中钢琴的伴奏可以有效的为众多的演唱者提供一个演唱的契机，使其整齐划一。并且在《黄河大河唱》中钢琴铿锵有力的节奏也很容易使演唱者与听众更好的进入演唱与欣赏的境界，调动整体的音乐感。同时，钢琴演奏的效果可以在演唱作品中的间奏和尾奏部分起到提升高潮与升华意境的作用。比如，青主作曲的《我住长江头》，这首歌曲抒发了一名女子对自己的爱人一种深情的怀念之情，作曲家利用古典诗词来寄托对艰苦的斗争岁月的一种再现，以及对牺牲的战友的一种深沉的怀念之情。所以，演唱者在谱面上看，这部作品很像是一部抒情的爱情题材歌曲，但是要想深刻的理解作曲家更为深层次的表达内涵是一件不容易的事情，所以此首歌的重点就是怎样去区分这里面所要表达的内容。钢琴伴奏以长江流水般的流动音符来贯穿全曲，衬托出整体歌曲的气息与宽广的歌唱，象征着情意绵绵不断之感，从而使得钢琴伴奏具有一定的深厚感，这将有别于普通的抒情演唱，更好的升华出本部作品的深层含义，同时钢琴伴奏作为音乐的渲染与代入感来达到其效果的体现。

在实践中，声乐教学的演唱过程，钢琴艺术的指导作用十分的重要，尤其是其为演唱提供配合与辅助作用时。钢琴艺术指导是以钢琴伴奏的形式出现，他可以更好的帮助演唱者发挥出正确而优美的声音。在演唱的过程当中，演唱者通过声乐作品的衬托，使其钢琴伴奏成为背景音乐，艺术指导在演奏的过程中，通过对音乐织体的变化来推动钢琴伴奏在整体作品中的发展，所以在作品的前奏可以有效的将演唱者和听众更好的代入到情境中。钢琴艺术指导是声乐教学中不可缺少的重要環节，在演唱的实际教学过程中，演唱者通过钢琴艺术的指导来延伸声乐的主课的教学效果，最终使声乐教学达到最好的效果展示。所以，钢琴艺术指导在声乐教学当中起到了继续与补充的作用，对声乐教学中演唱者的实践练习有着重要的影响，使其演唱的作品更加的完善，同时钢琴的艺术指导作用与演唱者的演唱效果是相辅相成的关系，彼此在实践中可以相互的影响与作用，使其达到一种默契的配合。

（二）钢琴艺术指导在声乐演唱中的指挥作用与影响

钢琴艺术指导在国外的研究与实践已经有一百多年的发展历史，从最开始的舞台演出伴奏与日常的教学钢琴伴奏，再到现在成为独立的学科体系，钢琴艺术指导成为一种专业化的伴奏与协助艺术性的指导。随着钢琴伴奏地位的提升，钢琴艺术指导也在更多的艺术领域当中具有一定的重要作用。钢琴艺术指导的指导作用体现在以下方面：首先，在实践中钢琴艺术指导，音乐教师可以用自己对演唱部分的理解，利用钢琴弹奏的音乐效果展现出对作品的作曲家谱面的艺术内涵以及艺术要求等进行一定的展示，从而规范演唱者的演唱要求。其次，音乐教师可以通过钢琴演奏来对曲目的音乐旋律和音乐带动感来帮助演唱者增强演唱的感受力，从而加强整体的演唱效果。第三，音乐教师可以通过对钢琴演奏中的音准、节奏、风格、音乐效果来规范演唱者的音乐感，培养演唱者能够正确并符合演唱作品的发声要求，从而更为熟练的掌握演唱作品中特殊的发声技巧。第四，音乐教师利用钢琴演奏中的声调与旋律，甚至包括特殊的音律来纠正演唱者在演唱作品的过程中出现的错误，如外文拼读错误，演唱时的语气，演唱效果中的语感上的错误等。第五，音乐教师在音乐教学当中可以因材施教，并且根据不同学生的性格特点进行合理的发挥。教师在实践中可以鼓励演唱者在演唱作品基本的创作风格和演唱风格的范围内发挥自己个性化的音乐处理，教师也可以根据演唱者在实践中的表现，进行钢琴伴奏的协助，从而在合理的范围内给予作品创新的指导。第六，音乐教师通过钢琴艺术指导积极的配合声乐教学，来帮助演唱者自我对作品的理解与感悟，从而进行自我处理声乐作品，和完善自己的艺术表现能力。最后，在钢琴艺术指导的实践中可以有效的启发演唱者与钢琴伴奏协作的默契感，从而使演唱作品的表现力趋于完美。

二、声乐演唱艺术对钢琴艺术指导的作用与影响

声乐演唱同时也对钢琴艺术指导具有一定的作用与影响，这体现在演唱作品的整体性与协调性上，从另一个侧面上来看也是表现在演唱与钢琴艺术指导的综合能力上的要求。钢琴伴奏并不是单纯意义上的因伴奏而伴奏，它同样也需要与演唱者的演唱保持一定的默契感，同时也要依据于演唱过程中带有的高潮、情绪、转变等要素来达到一种艺术的升华，所以在这一过程中声乐演唱就要引领钢琴伴奏来达到这一艺术升华的效果，从而来影响到钢琴艺术的指导作用。而在较多的时候，声乐演奏的表现形式如高音独唱或清唱等艺术的表现形式，钢琴艺术指导起到的是一种陪衬或渲染的作用，而演唱作品主要是演唱者的高音和清唱部分，这就需要钢琴伴奏做好对演唱者的陪衬效果来彼此增强艺术效果，才能更好的凸显出钢琴艺术指导的艺术价值。所以，一名真正好的钢琴艺术指导者不但对于钢琴伴奏技能要了如执掌，同时也要对声乐演唱技能有足够的了解，只有这样在声乐演唱的过程中才能把握钢琴艺术指导技能的发挥，同时，钢琴艺术指导也能把握好声乐演奏者的整体节奏感，与演唱时演唱者特殊的演唱技能与钢琴伴奏的艺术处理，从而使得整个声乐演唱作品达到行云流水的效果。

三、钢琴艺术指导在声乐演唱艺术中的重要意义

钢琴艺术指导与声乐演唱在声乐作品中是相互作用与影响的，一部好的声乐作品需要钢琴伴奏家与演唱者的共同努力与配合才能将艺术水平发挥到极致。钢琴艺术指导在声乐的影响中，我们要看到在一部声乐作品中有前奏、间奏以及尾奏需要钢琴伴奏的渲染与陪衬，并将整部作品的基础音乐背景牢牢的把握，从而做到指导的作用来完善演唱者在演唱过程中的节奏与韵律。而在声乐演唱中演唱者同样对钢琴艺术指导起到影响的作用，这表现在演唱的过程中需要钢琴伴奏时刻的围绕着演唱者来实现艺术的升华与价值，从而实现声乐作品的艺术完善性。所以，在声乐演唱中钢琴艺术指导与演唱艺术是不可分割的，两者要时刻把握好“你中有我，我中有你”默契关系。在实践中钢琴艺术指导与声乐演唱两者需要彼此之间的配合与引导，来达到一种作品的整体感觉，只有这样才能使钢琴艺术指导与演唱统一的结合起来，实现真正意义上的艺术升华！

四、结语

钢琴艺术指导在声乐演唱中具有重要意义，钢琴演奏与声乐教学中的演唱合作，可以更好的配合演唱者的技能更加的熟练与完善，并且更好的加深演唱者對音乐的理解。在长时间的练习与实践开拓中，演唱者通过钢琴演奏的艺术指导，增长对演唱技能的把握，从而在艺术的指导作用下对其整体的艺术技能进行更高层次的提升。

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