《指南》指导下幼儿园园舍改造的思考与实践

随着幼教事业的蓬勃发展，各类幼儿园都在积极改善办园条件。我园决定对园区一栋办公楼和楼前场地进行改造，用于扩建班级，增加配套的辅助设施。为此，我们思考，如何把旧房舍改造成不亚于现有条件的班级？如何使各项指标达到省优标准？如何充分体现幼儿园办园特色？我们找到了最权威的依据《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）。《指南》全面阐述了幼儿发展的目标和学习特点，园舍环境就是为幼儿發展服务的，园舍改造的成功与否，其实就是对学习和运用《指南》的检验。

一、功能优先，让设施达标完美实现

首先，按照江苏省优质幼儿园标准，幼儿人均占地面积为15平方米，每增加一名幼儿，幼儿园的建筑面积、户外场地面积和绿化面积都要按照一定的比例同时增加。因此，在提出建设改造需求时，我们把教室的改造和户外场地的空间以及绿地的设置同时提出。其次，幼儿园对房屋通风采光也有相应的要求。我们需要改造的三层办公楼依山坡而建，采光不好，地势较低，一楼地面较潮湿。本着为每个儿童负责的态度，我们决定放弃一楼做教室的计划，改成美工活动室，用灯光作为采光，设计多种光源，增加艺术感。另外，要求建设方安装排风系统，保持空气流通，降低湿度。第三，教室内吊顶设计考虑划分区域。需要改造的楼房层高达4.5米，空间很大，基础建设时，我们在教室的南北两侧和走廊都设计了方便悬挂实物的条状吊顶，布置成虚隔断，增加游戏区小环境的意境和情趣。

二、风格统一，让新旧园舍和谐相融

我园现在使用的2001年建成的三层主教学楼呈U字形，酱红色尖屋顶，浅色调外墙，极具幼儿园特征。幼儿园扩建改造后，我们希望给人耳目一新的现代感。同时，我们也认识到目前是局部改造，从整体的角度来说，应兼顾原有园舍的风格。建设方的设计师与我们有共识，选用了白色和酱红色的外墙砖，把原本方方正正的三层小楼主体一侧增加了一组楼梯。整个楼房从外形看呈L形，既满足消防通道的要求，也使得外观更有立体感。这样的变化和原建筑遥相呼应，统一中又略有变化。

三、理念引领，让健康特色无处不在

作为高校附属幼儿园，在办园规模、建设经费投入上只能依靠上级主管部门统一规划。那么，幼儿园应该做什么呢？我们的想法是把本园的健康特色有机地融于室内外场地建设中，把体育设施的添置与《指南》精神更紧密结合起来。

1.大型运动玩具设计

我们首先分析大型玩具的功能和价值，然后根据场地条件组织骨干教师设计出平衡区、悬吊区、钻爬区、投掷区等区域的运动玩具组合。每个区域的运动器械是多样化的，如平衡区有木板式的，也有绳索式的，有间隔式的，也有一体式的。这样的设计满足了动作的难度差异，层次性强，可供不同年龄的幼儿选择。

2.户外场地的设计

合适的场地设计也能辅助幼儿户外体育活动的开展。建设方提供的操场设计图很复杂，我们建议做各种弧形设计，让幼儿沿着线行走，这符合《指南》中的基本动作发展目标。园中有一块阴雨天活动场地方方正正，于是，我们将篮球场、小型足球场、体操表演场等设计成一体。场地四周原来用铁栏杆围合，我们把它设计改造成花箱，既可以隔离，又可以种植绿化。

3.运动氛围的设计

（1）标识。幼儿园扩建后占地面积达8千多平方米。园区东西长150米，但南北最宽处只有60米，主要的三栋建筑都在场地的中间位置，将幼儿园场地分隔成大大小小的块面。为了凸显幼儿园健康特色，我们将全园设计成东操场“阳光长廊”、南草坪“穿越森林”、西坡地“漫步小径”、北操场“旋风跑道”和中部“动感球场”五个体育活动区域。我们还积极营造运动氛围，设计了图文并茂的园区标识牌，图示上的人物动态形象与对应的运动场地相映成趣，以此来激发孩子快乐运动的愿望。

（2）围墙。扩建后场地四周的围墙长达80米，我们把它作为宣传《指南》的阵地和教师学习的园地，将教育理念以及健康领域的目标嵌入绵延的绿植墙面，发挥环境的说话功能，引导教师、家长以及社会大众科学认识幼儿发展，让《指南》精神入眼、入心、入行动。