啦啦操引入职业学校体育教学中的积极作用

2017-04-27 14:03苑庆
新教育时代·教师版 2016年43期
关键词:啦啦操体育文化职业学校

苑庆

(宁夏工业学校学生处,宁夏石嘴山,753000)

摘 要:啦啦操是以团队形式出现的当今最炫的时尚运动,丰富的元素缤纷闪亮,多元化的表演目不暇接,张扬热烈、朝气蓬勃的精神力量是其独有魅力,新的时期引入新兴的项目,新的教学内容引领全新的校园体育文化。

关键词:啦啦操 职业学校 体育教学 校园 体育文化

一个团结协作、奋发向上、自信热情、张扬热烈的团队,这样的团队精神是每一个集体、每一个企业家所向往的。

随着职业学校教学改革的不断深入,我校的教学改革也在有条不紊的进行着,为了使体育课教学能够走在教学改革的前列,为学校的整体发展起到积极作用,本文将是科学探讨职业学校体育课教学改革的第一步。

啦啦操是现代体育运动中的一个新兴项目,它来源于早期部落社会的仪式,起源于美国,至今已有100多年的历史。最初为美式足球呐喊助威的活动,到现在已经发展成为世界范围内的一项多人制的集体运动项目。

一、将其引入职业学校体育教学的理由

1.现代啦啦操是以团队的形式出现,无性别限制,是当今世界最炫的时尚运动,舞蹈、口号、托举、人塔、空翻、抛接、动感的音乐、亮丽的服饰、队型变化、彩球、旗帜……各种元素缤纷闪亮,充满了青春气息;多元化的表演让人目不暇接。

2.代啦啦操集团队协作、奋发向上、自信热情于一身;代表着张扬热烈、朝气蓬勃的精神力量。

3.世界500强企业均积极鼓励并组织员工参加该项赛事。

4.我国的各级别啦啦操比赛借着今年2008年奥运会的契机正在兴起。

二、啦啦操在体育教学中的积极作用:

(一)增强学生的现代意识

根据不同风格的音乐编排出不同风格的动作和动作组合。

乐曲动感强烈、节奏明快,符合年轻人的喜好。

动作收放有力、包含的舞蹈元素丰富。

(二)有氧健身功能

健美操属于有氧运动,啦啦操属于健美操的一种,是一项多人集体项目,操化动作相对简单易学易练,但练习者在一定的时间内随着动感的音乐、明快的节奏去完成各类动作,能够有效地提高练习者的心肺功能,并能够缓解、释放学习和工作压力。

(三)锻炼学生的心理素质

1.简单动作的反复练习能够培养学生的耐性。

2.随着音乐的节拍去完成每一个动作和動作组合可以培养学生的自律,避免急噪情绪的产生。

3.难度动作(人塔、抛接、空翻)的练习可以培养学生的自信心和责任心。

4.表演展示活动能够培养学生的表演展示欲,特别是对性格过于内向的学生,帮助其打通社交心理障碍。

5.比赛,通过比赛可以提高练习者的竞争意识和对待工作的积极性。以及正确看待胜负的价值观。

(四)培养学生积极进取的精神

在许多发达国家特别是美国和日本,多任总统、首相等都曾兼任啦啦操推广联盟的发起者和推广者。不少人在学生时代都视加入啦啦队为一种荣誉,他们包括美国前总统艾森豪威尔、罗纳德·里根,美国的现任总统小布什,著名影星柯可·道格拉斯、卡梅隆·迪亚兹、桑德拉·布鲁克等。

1.多变的操化动作里包含着丰富的舞蹈元素,不断给人以耳目一新的感觉,不断刺激练习者的学习欲望和表演欲望。

2.有节奏的击掌和口号的呼喊能够起到振奋精神、调动激情、感染他人情绪的作用。

3.彩球、口号板、喇叭、旗帜等可以丰富表现手段、表演内容,烘托气氛。

4.丰富的队型变化给人以催人奋进的感觉。

(五)培养团队精神

相同的动作组合需要整齐化一、相同的乐曲段落里不相同的动作组合需要紧扣节拍、难度动作需要搭档间默契的配合……每一套啦啦操的训练、表演或比赛,期间均饱含着教练和队员们的眼泪和汗水、痛苦和欢腾,正是这一切在不经意间打造出一个团结协作、奋发向上、自信热情、张扬热烈的团队,这样的团队精神是每一个集体、每一个企业家所向往的。这也正是世界500强企业均积极鼓励并组织员工参加该项赛事的主要原因。

(六)培养学生的审美观、丰富生活情趣

由于该项运动的时尚性,其丰富的元素组成使每一套啦啦操中所包含的动作美、音乐美、服侍美以及乐观向上的精神面貌,都会不断地感染、影响周围的每一个练习者和观看者,如果配合上积极的宣传引导,定能在学生中起到积极的影响。

三、总结:

我认为,职业学校应该大力推广啦啦操,组建啦啦队:

1.可以丰富教学内容,丰富学生的课余生活。

2.新的教学内容可以提高学生的运动兴趣。

3.借助此项运动可以改变部分学生消极的生活态度。

4.培养学生的积极进取的精神,打造丰富的校园体育文化。

5.培养学生的团队精神,为毕业生进入企业后打下基础。

6.用独具特色的校园体育文化吸引知名企业的眼球。

参考文献:

[1]体育游戏教材编写组.体育游戏[M].北京:高等教育出版社,1996年11月

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[7]徐中秋,邱建刚.国际全明星啦啦队竞赛评分规则[M].成都电子科技大学出版社

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