饥渴与劳累教育是当今素质教育重要的一课

马银昭

摘要：当今学生绝大多数是没有渴过、饿过、劳累过的，因此在老师给他们讲学习的重要性和勤俭节的道理时往往事倍功半，甚至不以为然，饥渴劳累的经历对一个学生树立正确的人生观是十分重要的。

关键词：饥渴与劳累素质教育

一、知饥渴晓劳累的必要性

人没有经历过饥饿，对食物的重要性体会就不深刻；没有经历劳累对科学技术和读书学习的重要性，理解也不可能全面。毛泽东主席曾经让知识青年上山下乡，我想并不是因为农村劳动力的不足，主要用意也是想让知识青体验劳累丰富思想，树立正确人生观。伊斯兰教与基督教是世界两大宗教，他们有一共同点是：斋戒、而斋戒的一项重要内容就是让人体验饥渴。这在现实生活中是具有重要意义的！随着国家解决温饱问题取得重大成果，使曾经饥饿的父母舍不得让子女有片刻的饥饿，更有甚者，想方设法让孩子多吃食物，使孩子感到吃是一项任务，而不是一种需要、一种享受。反过来又一而再、再而三的给子女讲自己曾经的饥饿与劳累，想让子女知道饥饿的难以忍受和劳累的痛苦。当然这样许多子女也就不以为然了。从先前一家人有好几个孩子到现今一家人只有一两个孩子来看，孩子感觉上要比先前的珍贵。出于这个原因父母爱孩子的程度到了完全不让孩子劳动和尽量不让孩子劳动，或是因为劳动可由父母轻松完成不让劳动；或是由于孩子做起事来笨脚笨手看不顺眼不让孩子劳动，总之，许多孩子没有了体力劳动的劳累这个概念。古人云：“无知者无所爱”一个不知道饥饿的人你很难想象他会珍爱食物，一个没有经历过背负重物，被压得汉流夹背的人，他看到机械搬运重物是不会感到兴奋的，一个没有经历劳累痛苦的人他是不会尊重科学技术和懂得学习的重要性的。学生当中的一部份，或是由于客观的原因，或是由于父母的教育他们懂得饥渴与劳累，但是有很大的一部份却不晓得并且我从88年到现在一直在技校任教，感受到随着时间的推移饥渴与劳果教育越显得必要。

二、学校的饥渴劳累教育

学校肩负国家的主要教育职能，相对于家庭教育，学校教育应更具有系统性和先进性，对于大多数忙于吃穿住行的父母来说对孩子的饥渴劳累教育是被严重忽视的。当然作为学校来说，进行饥渴教育也是有一些困难，首先，进行饥渴教育存在一些风险；其次，部分学生家长不理解，甚至有的反对，但越是如些越显现饥渴与劳累教育是素质教育中重要的一课，学校应努力上好这一课。饥渴与劳累教育的内容形式很多，学校可结合自身情况设计，只要让学生体验到饥渴与劳累就达到目的。比如我校地处嵩明杨林，周边有山水，我们通过“春游”达到该目的。首先我们将本次春游的目的通过团委组织团员宣传学习，使他们明确本次活动的目的，并争取在活动中起模范带头作用。其次，各班班主任组织班委学习，明确目的、认识意义，为班级实现本次活动目的打下基础。第三，班主任组织各班学习，明确活动目的、交待活动事项；星期六早上6点起床，7点之前洗漱穿戴完毕、吃好早餐；7点钟操场准时集合，目的地：八家村水库（距学校10公里）。学校组织项目：班级15人登山1公里夺红旗（其中男生10人，女生5人），以团体到达山顶最早班级夺得红旗，并依此排名；接下来各班自行组织游戏活动；下午5点钟集队返校。要求从早上7点到晚上7点之内不吃食物不喝水。在本次活动组织过程中我们注意了以上几点：1.学校派了一辆备用车随行；2.派医生随行并准备相应急救药品；3.每班除班主任外加派一名任课教师参与带队；4晚上7点钟回到学校吃饭时，注意不让学生暴食。

学校组织这样的活动有难的一面，但也有有利和一面。因为每一个同学都属于一个班级，为了班级荣誉会使他战胜饥饿的决心更坚定，当然这与组织准备关系重大。每个同学来回走20公里，体力好的再加上2公里的夺红旗比赛，返回时绝大多数同学已感到又渴又饥又劳累。许多同学都对我说从小到大还没有哪天走过这么长的路。

饥渴劳累教育的目的不是让学生饿肝子，目的是提高學生思想素质，因此这一课的最后一个环节是总结体会。首先让学生自己写出体会来，此时老师可作一些提示，比如提示学生对食物，水、空气、科学技术以及学习重要性等进行思考。学生写出体会经老师认真批阅后进行集体总结，选出好的同学的体会来与大家一起讨论。

三、结束语

当今社会影星、歌星，体育明星是许多青少年最追捧、最崇拜的偶像，而对科学家却没有这样的社会效应。几十年前完全不是这样的，这种价值观念的改变难道是社会的进步吗，不，肯定不是，并且是错误的、危险的，这样的年轻人太多。他们之所以如此是因为他们没有经受饥渴与劳累，经受饥渴与劳累的人就不会有这样的观念。一个人经过劳累万分的长途跋涉，他见到汽车就会喜爱，一个人汗流浃背，艰苦地搬运过重物，他看到机械搬运就会兴奋，一个人经过饥饿他就会珍爱粮食，一个学生体验饥饿与劳累，他对科学技术，对学习的重要性，对食物等等事物就会有进一步的概念。老师在讲这大概与古人所说的“不登高山，不知天之高也！”的道理相同，人都知天高，但经过登高山才能体验到天之高，老师在讲解一些观点和道理时就能收到事半功倍之效。

参考文献：

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