英语教学反思的方法与途径

韩金苏

摘要：随着社会的发展，人们生活水平越来越高，教育被越来越多的人所重视，尤其是中小学的教育，更是被视为重中之重。英语课程作为中小学教育的组成部分，现在额外的被家长们所关注。尤其是是英语是我们的第二语言，相比汉语来说，学习它还是比较困难，因此教师在英语教学中起着举足轻重的作用。如何提高英语教学质量，让更多的学生喜欢上英语，喜欢说英语呢？这就需要教师们要对自己教学内容常反思，反思好比英语教师向研究性教师转变的助推剂。对教学内容的反思，对教学设计的反思，对自身教学能力的反思都是现代英语教学老师自我提高的必经之路，因此如何反思，怎样反思也成为目前的英语教学热门话题之一。本篇文章将详细介绍英语教学反思的方法以及反思的途径，提出可行性的措施，为后续英语教师的反思行为提供一定的理论基础。

关键字：英语教学反思途径

一、课题研究的背景与意义

通过走访调查很多著名的英语教学老师，我们不难发现，这些教师有一个共同的特点，就是喜欢反思，并且会经常反思，通过英语教学的反思，从而将自己在课堂的教学内容，教学方式、教学的各个环节都进行再思考，再反思，把其中做的好的保留，做的不好的下次改正，从而一点一滴的积累，最终成为一名优秀的英语教师。因此反思的作用非常的重要，下面，我将详细介绍英语教学反思的方法和途径[1]。

二、英语教学反思的内容

（一）教学内容的反思

教学内容的反思就是将英语教学的内容进行思考，对于当天给学生们上课的内容、需要学习的重点都进行反思，尤其是英语教学的难点，是否都跟学生们讲述清楚，英语当中的重点，学生们是否已经牢记，这些都是需要反思的内容。另一方面，对于即将讲解的课程内容也需要反思，反思即将授课的重点如何表述，考试当中的难点怎样让学生们尽快接受，从而达到对教学内容反思的效果。

（二）教学目标的反思

十年树木，百年树人，作为人民教师，我们感到非常的荣幸，作为教学目标，我们就是要让更多的人得到良好的教育，尤其是英语教学，因为世界通用语言是英语，所以我国在很早的时候就设定了英语作为我们的第二语言，现在随着中国加入WTO，申办夏季奥运会、冬季奥运会，英语的作用越来越大，因此在英语的教学当中，我们更应该尽心尽力，从而实现英语教学的目标。这几年，由于我国发展过快，人们相对以前来说，比较浮躁，这个时候，我们更应该增加教学目标的反思，沉下心来，认认真真的投入到英语教学当中，培养出更多的英语人才[2]。

（三）教学过程的反思

教学不是一朝一夕就可以实现的，是一个艰苦而又复杂的过程，因此对于教学过程，我们也应该实时反思。例如上课时，学生的反映，显示的态度，吸收的效果都是我们教学过程的反思。有的时候，在课堂上，由于时间的限制，无法及时的对学生接受知识的效果进行反思，因此这个时候，我们可以利用课下的时间或者晚上的时间对教学的整个过程进行反思，通过反思查找自身的问题，找到优缺点，发展优点，摒弃缺点，从而提高自身的教学能力[3]。

（四）教学行为的反思

作为一名英语教师，有时候我们会扮演不同的角色，有的时候是学生需求的分析者、学习行为的研究者，有的时候是学习的督導者、学生的顾问、指导者以及课堂的管理者。在如此多的身份中转换，我们应该及时反思，对我们的教学行为反思，对我们的践行反思，这样才能在众多角色中游刃有余，让自身的教学行为去感染更多的人，提高我们的教学能力。

三、英语教学反思的途径

（一）在理论学习中提高反思能力

作为英语教师，英语的学习是必不可少的，尤其是英语本身就是一个快速发展的学科，通过这几年的人大会议或者是首长会议，我们的翻译人员可以快速、准确、优美的翻译出领导说的经典语句还有古代诗句，都是离不开自身的知识学习，因此只有将教学实践中反映出来的问题上升到理论层面加以剖析，然后回到实践中去探索，才能使教学能力与反思能力逐步得到提高。另一方面，我们一定要将反思的内容用于日常的实践，所谓实践是检验真理的唯一标准，所以加强反思在实际当中的实践，也是提高自身的重要途径[4]。

（二）在教学实践中把握反思方法

做任何事都要遵循一定的规律和方法，我们在教学实践中，一定要把握一定的反思方法，我们思考的主要内容有：教师自身的教学理念、知识水平、思维方式，学生的认知水平、兴趣爱好、个体差异，教学内容、教学目标、教学任务、教学方法手段，以及教学中可能出现的问题与可能的教学效果等等，这些都是我们需要反思的内容，如何对这些事物进行反思，就要掌握一定的反思方法，通过有效的反思方式，来进行教学实践的反思。

（三）通过多渠道反思提高研究能力

1.课后记录。课后小记主要用来记录一节课的教学目标、各教学步骤安排的时间、采取的方法及教学效果等过程，主要是对一节课的主要特征的记录。

2.反思记录。可以是教学中发现的问题、感想、产生的疑惑，也可是教学心得与深化，也可写不足之处，对教学中疏漏失误之处进行系统地回顾、梳理，并作深刻的反思、探究和剖析。这个反思记录是对教学内容以及教学工作的一个总结和整理，对于其中出现的问题，我们必须加以注意，对于其中的优点，我们可以继续保持，从而对英语教学进行深刻反思。

四、结论

反思是个人进步的一种途径，只有经常反思，才能知道如何进步。现在，随着人们对于教育越来越重视，作为教师的我们，压力非常的大，只有不断提高自身能力，才能跟上教学的步伐。因此这就需要我们经常对英语教学进行反思，反思个人行为，反思教学方式，反思教学内容，从而全方位的提升自己，做一名跟得上“时代步伐”的英语教师。

参考文献

[1]张漱梅.初任英语教师教学反思能力的培养[J].《教学与管理》，2013（30）：32-33.

[2]高磊.浅谈英语课堂教学反思的意义及其途径[J].《安徽文学月刊》，2011（5）：183-184.

[3]赵俊英.英语教师教学反思初探[J].《快乐阅读》，2012（12）： 100-100.

[4]马梅.英语教学反思的内容及途径[J].《考试周刊》，2012（27）：81-82.

[5]刘艳花.浅议中学英语教学反思的常规途径[J].《教育界》， 2012（8）：21-22.