健美操选项课学生学习现状调查与研究

谭华

摘 要：健美操运动结合了音乐和体育，对于增强身体素质、塑造形体、娱乐身心都有重要的积极作用。因此广大高校开设健美操课是有必要的。本文采用问卷调查法对高校健美操选项课学生进行调查，从选修动机、对健美操的感知以及课后练习方面研究公共健美操选项课学生学习的现状并结合相关的研究结论提出了建议，为推进健美操选项课教学完善和进步提供理论依据。

关键词：小学数学 情境教学 创造力培养

中图分类号：G831.3 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2017）02（c）-0210-02

经济的不断发展和社会的不断进步使得人民的生活水平提高，生活节奏不断加快，人们的身体素质却普遍下降。因此近年來国家大力的发展体育运动，以增强人民体质提高人民素质。健美操作为一种新型的运动形式，简单易学，对场地设施要求较低逐渐受到人民群众的喜爱。在现代生活中，健美操的主要练习人群大多集中于在各类学校和健身俱乐部。因此对于学校健美操课的研究是十分有必要的。

1 研究对象与研究方法

该次调查采用问卷调查的方式，以在校公共健美操选项课学生为对象进行调查，累计发放问卷500份，回收有效问卷433份，有效率是87%。其中女生占86%。此外，还从中国知网、万方、学校图书馆查阅了相关文献和资料，为该研究提供了理论支撑。

2 调查结果与分析

2.1 学习健美操的动机

该次调查显示，有65.3%的大学生是为了“增强体质和健美塑型”而选修健美操，19.8%的大学生是为了“娱乐身心”，还有14.1%的学生选择健美操的目的是为了“增加人际交往”。关于大学生选择健美操动机的研究我们可以看出，大学生更加重视把锻炼身体和增强体质、娱乐身心等内在要求结合起来，这主要是由于健美操能够有效促进提高练习者的身体素质，促进练习者的心灵和思想的进步，从而达到有效地促进大学生身心健康发展的目的。健美操可以随意调节运动量，有非常高的锻炼价值，不仅能够活动经脉，消除疲劳，增强活力，还有助于丰富课余生活，提高大学生的审美情趣，增进大学生之间的人际交往。这些原因使得大学生对于健美操充满浓厚的学习兴趣，想通过学习达到增强体质和娱乐身心的作用。

2.2 对健美操的感知

从表1中我们可以看出，性别差异对于健美操的感知影响是非常大的。女生普遍认为健美操给人带来较快乐的感觉，而男生则对健美操没什么感觉，甚至认为烦躁，把健美操课当做负担。通过发放问卷，女生占89%，男生仅仅占11%，男生选修健美操课的人数较少，而女生则占据了其中大部分，因此教师在教授健美操时往往针对女生的喜欢选择教学内容，使得开设的健美操课程较少涉及男生感兴趣的内容。另外健美操教师也大多是女性，男性健美操教师非常缺少，这在一定程度上也限制了男生参与健身操运动。

2.3 健美操课后练习情况

通过问卷调查，每周课余时间还参加健美操运动的大学生占36%。其中0.5 h以下的有53.8%，0.5～1 h的有42.1%，1 h以上的有4.1%。通过对健美操的学习后，学生除了在堂上练习健美操外，有一部分同学会主动练习，巩固课上的学习成果，锻炼身体，增强体质，也使得学生之间增加交流，从而达到自己选修健美操课的动机要求。有很多学校都成立了健美操的相关社团或者俱乐部，为学生提供练习健美操的相关场所或其他设施。这些社团或者俱乐部会通过举办健美操比赛或者表演的形式加强学生之间的学习和交流，即给一部分喜欢健美操的同学创造了条件，满足了他们继续学习的需求；也增强了健美操的影响力，让更多学生了解甚至喜欢健美操，提高了学生学习健美操的积极性，大大丰富了校园文化生活。

3 完善健美操选项课的建议

3.1 加强重视，加大资金投入

随着健美操运动在各类学校不断得到普及和推广，相关管理部门和学习应该对于健美操运动给予高度重视，增加投入为健美操运动的发展创造物质基础。可以通过建立专门的运动场馆，并将现有的场馆设施或者运动器材向学生开放，满足教学活动以及课下练习的需要。此外，还可以通过加强宣传，增强学校的意识；通过举办多种形式的健美操比赛和表演，加强学校之间的交流和借鉴，增强学生对于健美操运动的兴趣，从而不断提高健美操运动的影响力。

3.2 创新教学方式

目前，绝大多数学校的健美操教学并不能满足实际需要，教学内容单一，教学模式陈旧。因此，应在树立新的教学理念的基础上不断创新教学方式，摒弃传统的错误观念，在实践基础上结合相关的理论进行改革创新。针对不同情况的学生釆取与之自身情况相适应的教学手段，让学生了解健美操具体技术动作的表现方式和编排方式、练习或者表演时的注意事项以及最新的理论和实践成果等。要打破现有的操化学习模式，增加教师和学生的自我展示和创编，充实健美操课的教材内容。改进现有的教学内容，补充新的教学内容，融入时代因素的同时借鉴其他运动形式的相关元素进行整合编排，使健美操的发展符合时代的需求。有条件的学习还可以开展轻器械和特殊场地健美操，开阔学生视野，提高学习情趣。要培育和营造轻松愉悦的教学和学习氛围，使学生在学习中变的乐于学习，变被动学习为主动学习；使学生的主动性、积极性和潜能得到充分的发挥；使学生善于相互借鉴和学习；使学生能够自主创造和编排，提高学生的各项能力。

3.3 改变观念，完善人才队伍

目前，绝大部分高校的健美操教师都是女性而男性教师极为缺失，在一定程度上限制了一些男生的参与，造成健美操选项课中性别比例严重失衡。男性健美操教师在一定程度上能够鼓励更多的男生参与到健美操的学习中来，使健美操的表现形式更加的丰富多彩，促进健美操这一运动形式的进步和发展。因此要对健美操的相关专业知识进行系统的完善和学习，加强交流和借鉴，促进高校健美操教师人才队伍素质和结构更加科学合理，以适应体育事业未来发展的需要。

4 结语

健美操运动将音乐与体育巧妙结合在一起，在有氧运动的基础上以身体练习为基本手段，从而达到增强身体素质、塑造形体、娱乐身心的目的，是一项充满了激情和丰富内涵的体育运动。健美操能够不仅能够使大学生掌握健美操的基本知识、能力和技术，还能增进大学生的身心健康，提高心理素质。因此，高校加强对健美操课程的重视，不断加大投入，改进教学方式和教学内容，完善教师人才队伍建设，不断增强学生对健美操课程的兴趣，增强大学生身心健康，促进健美操运动的发展。

参考文献

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