当前初中数学教学存在的问题及策略

施淡英

【摘要】随着我国经济的快速发展，人们的生活水平已经得到了极大的改善，人们更加向往高素质的教育模式，德智體美劳全年发展，但是在学生学习的重点科目中最重要的科目数学之一已经成为人们主要关注的重点问题，数学的学习逐渐成学生学习过程中最困难的一课，但是加强数学的教学质量和水平，保证学生能够激发学习数学的乐趣已经成为我国教育制度中最重要的任务之一，所以本文主要讲的就是如何消除初中数学教学中存在的问题，以及消除的策略。

【关键词】当前 初中 数学 教学 存在 问题 策略 分析研究

【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）37-0132-01

1.前言

数学最为现在初中生最为关键的一课，也是中考中最为关键的一课，现在的数学成绩已经提升为120分，所以说提高数学的教学水平和质量已经成为现在教育制度最重要的任务之一，传统的数学教育方法其实存在较多的缺点，并且随着教育制度的不断改革，也渐渐的暴露出更多的缺点，这些问题的存在直接影响了数学教学的质量和水平，导致学生在学习数学的时候逐渐变的越来越烦躁，失去了学习数学的乐趣。

2.数学课程的重要性

数学是人类进步的强大动力能源，数学还是一种工具学科，是学习其他学科的重要基础，是认识事物的基本能力。人类之所以能够站在所有动物之首就是因为我们具有完整的思维能力，我们具有学习数学的能力，所以加强数学的教学水平，提高学生学习数学的积极性，能够提高数学整体的水平。

3.数学教学中存在的问题

①对知识点的理解停留在一知半解的层次上；②解题始终不能把握其中关键的数学技巧，孤立的看待每一道题，缺乏举一反三的能力；③解题时，小错误太多，始终不能完整的解决问题；④解题效率低，在规定的时间内不能完成一定量的题目，不适应考试节奏；⑤解题过程不规范，没有解题步骤或步骤混乱，不理解数学表达方式的意义。

4.如何学好数学和如何教好数学

其实如何学好数学主要的问题在学生身上，比如一些中下生的同学在学习数学的时候太容易出现退缩的心里，坚持不下去的时候非常容易退缩，这是非常危险的现象。数学的学习重在专研，只有具有这种精神才能将数学题目解答出来。有的同学学习目的明确，学习数学的动力强劲，主动向同学、老师求教，具有良好的自我认识能力和创造学习条件的能力。这些同学在学习数学的过程中养成了良好的习惯，没有被动的跟着老师的教学思路走，而是不断的在听讲的过程中钻研自己解题的思路，所以总结来说：正确的学习态度和科学的学习方法是学好数学的两大基础。

经过科学研究，学习数学的方法大致归为以下几种方法：

4.1求教与自学相结合

求教与自学是一种非常重要的学习方法，在学习的道路上，只有学的知识是自己的，所以如果有不会的问题一定要积极的向老师求教，将所有的知识全部都转化为自己的知识才是最重要的。学习与思考相结合，不断的应用自己的大脑，才能将知识全部应用，只有在不断的转化和应用中才能够理解、巩固所学知识。

4.2学用结合，勤于实践

在学习过程中，要准确地掌握抽象概念的本质含义，了解从实际模型中抽象为理论的演变过程，对所学理论知识要在更大范围内寻求它的具体实例，使之具体化，尽量将所学的理论知识和思维方法应用于实践。

4.3博观约取，由博返约

古人云：尽信书不如无书。我国文学语言大师吕叔湘指出，应对所读书目进行分类，有的可大致看一遍，来个囫囵吞枣即可；有的则需仔细品味，细嚼慢咽方可吞下；有的还需看过之后，束之高阁，过段时间再来品味。数学的学习就要细嚼慢咽，理解知识的来龙去脉，方能顺利、熟练地运用。

4.4及时复习，增强记忆

课后需要及时完成老师布置的作业，复习巩固，在完成习题过程中不断理解、消化各类定义、公式、定理及相关知识点，优化各知识点的使用技巧，从而巩固记忆。

4.5总结学习经验，评价学习效果

每个章节学习完成之后，需要在课堂笔记与习题中总结学习经验，发现自己存在的缺陷。

只有将这些重要的方法全部交给学生，而不是呆板的进行授课，就能够将学生的学习兴趣全面的提升起来，传统的初中数学教学的方法就是缺乏让学生合理的应用这些方法，只是强制性的将所有的知识全部强加给学生，也不管是否能成功的接受，这是传统方法中最大的问题。

5.结束语

初中数学教学成为重点关注的对象，成为教育制度着手要抓的重要问题，传统的数学教学中存在较多的问题，这些问题的存在将学生学习数学的积极性打击的非常彻底，所以想要提高学生的积极性和兴趣，就要扫除数学中存在的问题。

参考文献：

[1]黄光泽.提高初中教学质量[J]基础教学2013，8；56

[2]孙君红.初中教学质量的提高[J]科教文汇2012.4；90