浅谈合作探究教学在语文教学中的运用

陈利利

摘 要：本文主要阐述了关于合作探究的教学方式在语文教学中的应用，促进学生之间的合作学习，这对于提高学生的语文学习能力也有着重要的促进作用，同时教师也能够根据已有的教学经验创新出更加适合学生的语文教学方式。

关键词：合作探究教学 语文教学 运用研究

中图分类号：G633.3 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2017）04-0072-01

随着现代社会的不断发展，教育事业也要紧跟时代的步伐，教师要以学生为教学的主体，通过不断创新教学方式使学生能够积极主动地进行语文知识的学习，从而促进学生在学习上的合作与探究，教师要明白以往教学中存在的不足，以往的教学方式忽视了学生的主体地位，同时教学方式的单一会使学生对语文的学习失去兴趣，因此教师首先要做到的就是促进学生在语文学习的积极性，然后增强学生的探究与合作，教师积极引导学生进行良好的学习。

1 融入合作探究学习方式，激发学生学习兴趣

良好的合作探究可以帮助学生提高自己的合作与思考能力，教师为了使学生能够更加积极的对语文知识进行学习，因此教师要培养学生对语文学习的兴趣，学习兴趣是学生学习语文的一个推动力，在教学方式中融入合作探究教学，培养了学生良好的学习习惯，这对于学生语文学习能力也有重要作用。

1.1 营造一个积极的学习氛围

教师在教学中为了使学生能够更加有兴趣进行学习，就需要营造一个积极的学习氛围，教师可以在学习过程中积极鼓励学生进行讨论，对于一些课文的重难点让学生在校组织中充分表达自己的意见，这样对于学生来说也会更加有积极的心态进行学习。

1.2 利用现代多媒体技术进行教学

教师在教学中要中分利用现代多媒体技术进行教学，增强学生对于知识的理解能力，同时也能够吸引到学生学习的注意力。

1.3 注重学生在学习中的主体地位，正确指导学生进行合作探究学习

教师要注重学生在学习中的主体地位，同时也要正确指导学生进行合作探究学习，教师可以在课堂上积极鼓励学生进行问题的讨论与回答，增加枪学生在学习上的自信心，同时也要鼓励学生积极参加相关的语文兴趣比赛，鼓励小组一起报名参加，提高小组之间的合作学习，这样对于教师的课堂语文教学也有着积极的促进作用，这样有利于激发学生在语文学习上的积极性，促进学生语文学心能力的快速进步。

2 创新教学方式，提高学生语文学新能力

不断创新教学方式促进学生在语文学习能力上的进步，这对于教师也是一种挑战，教师要做的就是注重教学的每一个环节，教师要做好课前的准备工作，做好备课环节，注重学生对语文基础知识的学习，培养学生良好的探究合作的学习习惯，促进学生在学习上自主性，同时也要注重对学生作业的布置与检查，使学生能够对所学知识更加牢固地掌握，真正促进学生的语文综合能力。

2.1 注重对学生的合作探究意识和良好學习习惯的培养

教师要注重对学生的合作探究意识的培养，教师在教学过程中要重视对学生良好习惯的培养，这样才能促进学生对于语文知识的更好学习，首先就是教师在课堂上要将学生均匀的分为5到7人一个小组，促进学生对于知识的讨论，同时教师在听取学生的观点是也要积极鼓励学生进行合作探究学习，从而在潜意默化之中培养起学生良好的学习习惯，促进学生对于语文知识的学习，提供学生在学习上的合作与思考能力。

2.2 重视引导学生掌握基础知识

教师同样也要重视学生对于基础知识的掌握情况，教师在教学过程中要加强与学生之间的互动，正确的分配教学的环节与时间，促进学生在学习基础知识上的更好把握，语文教学的三大主模块分别是阅读，写作以及字词意思的理解掌握，教师在教学过程中要注重对以往知识的回顾，使学生在反复回忆以后能在头脑中形成一个良好的记忆编码，促进学生对于语文基础知识的学习，这对于学生的合作探究学习有着重要的推动作用。

2.3 合理布置作业

教师也要重视布置作业以及对学生作业检查这一环节，这样不仅能够使学生知道自己那一方面还存在不足，还能够使教师清楚学生的学习情况，为学生布置课下作业也能够根据学生的学习情况来布置合理的学习任务。

3 提高学生合作探究意识，注重对教师学生的不断完善

教师要重视对于学生的合作探究式的培养，就需要教师不断完善相关的教学方式，促进学生对于语文知识的学习。

3.1 要加强师生之间的交流

教师要加强与学生之间的交流，这样就是就会更加了解学生学习情况与特点，教师在教学中不仅要对学生进行提问，也要在平时多与学生进行接触，了解学生学习出现问题的原因，提高学生在学习上的更好进步。

3.2 重视对于学生合作意识的培养

教师也要重视对于学生合作意识的培养，在平时教师就可以通过一些合作探究的小游戏来培养学生的良好习惯，同时教师也要向学生传达合作探究的重要性，帮助学生之间取长补短，促进学生学习能力的更好提高。

合作探究的教学方式要更好地融入到语文教学之中，这不仅要求教师要不断创新教学方式，同时也要不断完善教学的每一个环节，使学生成为教学的主体，提高学生的自主学习能力，从而使学生能够更好地在小组中进行讨论，促进学生对语文学习的积极性。

参考文献：

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