班主任家校联系沟通的提升方式探索

资丽仙

摘 要：班主任除了需要加强班级管理以外，还应密切家校联系与沟通，对家庭与学校间的关系进行有效处理。文章提出将学校教育延伸至家庭，以及帮助家长解决家庭教育中的困难这两项措施，对提升家校联系沟通质量有重要意义，望能够在实践中引起关注与重视。

关键词：班主任 家校联系沟通 提升方式

每位学生所处的家庭环境、家庭背景千差万别，这决定了家庭教育不能夠一味的模仿学校教育，在教育内容、教育方式等方面应当有一定差异与个体性。作为学校教育的补充形式，家庭教育会对学生的个人发展产生非常重要的影响。换言之，为了促进学生的良好成长与发展，就必须发挥班主任在家校联系沟通方面的力量，让家长更好的了解学生在校情况，让班主任更好的掌握学生在家的生活习惯，从而提高教育活动的针对性，将教育效果最大化的发挥出来。

一、将学校教育延伸至家庭

班主任应通过家校联系沟通的方式进一步强化家庭教育功能，争取得到学生家长的理解，并积极配合与参与到对学生的教育工作中。一些家长在将孩子送到学校后错误的认为教育是学校的事情，和自己就没有关系了。班主任作为学生教育的实施者，若孩子在学校出现了任何问题，那就只能说明学校以及老师的工作不够到位，教育能力不行。然而实质上，家庭作为孩子的第一所学校，父母更应当扮演好孩子的第一任教师。父母在家庭活动中的行为将直接对孩子的思想品行产生影响，进而也会对孩子在校期间的行为态度、学习质量以及健康情况产生影响。因此，如何将学校教育延伸至家庭必须是班主任高度重视的课题。

考虑到农村地区留守儿童众多，家长通常仅在农忙或春节时回家。在农忙时间，家长大多忙于收割、种植，如果错过时节将直接影响庄稼收成以及整个家庭的经济收入，在次期间展开家校合作活动就会让家长陷入两难的局面。因此，班主任必须善于利用春节这一时机展开高效率的家校沟通工作。如班主任可以利用春节时间对留守儿童进行集中性的家访活动，留下充足的家庭教育宣传资料，让家长自行安排时间阅读，补充教育知识并不断学习，以实现家长对学校工作的全面支持。

除此以外，班主任在接手一个新的班级后，应当第一时间以发送短信或拨打电话的方式与学生家长取得联系。如可以发送短信“尊敬的xx学生家长您好，您辛苦了。新的学年即将开始，您的孩子将在我校展开一段崭新的学习生活。首先，非常欢迎您及您的孩子成为我们班级集体的一员。无论您的孩子在上一阶段的学习是否优秀，都已经成为了过去，失败或成功都不再重要。在进入这一崭新的学习阶段后，您的孩子与其他家长的孩子一样都站在了同样的起跑线上，并且有着共同的奋斗目标。但要想让孩子得到最好的发展，仅仅通过孩子以及学校的努力是不够的，您是孩子正常发展中必不可少的教育力量，我们教育工作的开展也亟待您的支持与配合。下面，我会简单介绍学校管理的几点要求与规范，望您能够积极配合。”。在这样的问候下，家长与班主任之间的距离及时拉近，能够让学生家长及时感受到班主任对孩子们真切的关心与关爱，并掌握家庭教育的方法与原则，以各方力量的密切合作促进孩子的全面成长。

二、帮助家长解决家庭教育中的困难

班主任在家校联系沟通的过程中扮演着学校-学生-家长三者间的沟通纽带。班主任是最为了解孩子在学校中的学习情况的人，而家长最关心的也正是孩子在学校中的学习情况。因此，班主任为了争取学生家长的配合，就必须及时告知家长学生的在校表现，加强家校联系沟通。同时，班主任还应当积极听取家长在家庭教育中存在的各种问题与不足，并为家长提供有效的解决方案，使家庭教育能够更为顺利的推进，成为促进学生成长发展的辅助力量。如，一名学生家长在电话中向班主任反应，自己的孩子在家有非常多不好的习惯，常常无视文明礼貌的重要意义，欠缺公共意识。班主任得知这一情况后对该名学生进行重点观察，发现他在班集体中仍然有一些不正确的心态与习惯，如喜欢与同学相互攀比，学习上得过且过，没有进取意识等等。为了纠正该名学生在学习、在生活中不良的行为习惯，班主任通过与学生家长的反复沟通协调，制定了如下改进措施：首先，家长在家庭生活中应当以身作则，做好孩子的榜样，对孩子养成良好习惯起到正面诱导的效果。例如，家长在说话时应当正确使用礼貌的语言，自觉拾起地上的废纸，答应孩子的事情尽可能做到等等。其次，班主任在班级学习中多关注该学生，将他与成绩好、有进取心的学生安排在一起，营造积极向上的学习氛围。同时，为该名学生制定养成良好习惯、纠正不良习惯的计划，坚持每个星期改掉一个坏习惯，并养成一个好习惯。在班级中通过评选每日一星的方式，让学生能够在心中时刻牢记养成良好习惯的重要性，激发积极上进的主动性，从而获得明显的教育效果。

三、结束语

在当前教育教学事业校园化的发展背景下，学校教育与家庭教育的脱节问题进一步加重。但实质上，教育工作是全社会的责任，家庭教育作为学校教育的补充力量之一，会对孩子的成长方向产生影响。只有密切家校之间的沟通与联系，才能够使家庭教育与学校教育相互配合，构建全方位、一体化的教育体系。班主任在家校沟通联系中必须发挥重要作用，扮演好学生、家长、以及学校三者间的联系纽带，以多种有效手段促进教育工作的均衡发展，为学生的成长营造良好环境，促进学生成长发展质量的快速提升。

参考文献

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