中职护生艾滋病相关知识掌握情况调查及对策

沈新伟（桐乡市卫生学校，浙江桐乡314500）

中职护生艾滋病相关知识掌握情况调查及对策

沈新伟
（
桐乡市卫生学校，浙江桐乡314500）

目的调查中职护生艾滋病相关知识掌握情况，提出应对策略。方法自行设计调查问卷，采用整群抽样的方法，对桐乡市卫生学校685名在校护生进行艾滋病相关知识掌握情况调查。结果共回收有效问卷685份。中职护生对艾滋病感染相关行为知晓率普遍偏低，对艾滋病知识的知晓情况相对较低，对部分今后工作中的职业防护知识知晓率也较低，社会各类宣传活动和电视广播、互联网是护生获取艾滋病知识的最主要途径。结论被调查护生已掌握一些艾滋病相关知识，但知晓率较低，缺乏相关预防知识。学校应利用多种资源开展艾滋病知识的宣传教育工作，提高护生对艾滋病的认识和防护能力。

中职护生；艾滋病；相关知识；调查；对策

目前，艾滋病(AIDS)已成为全球重要的公共卫生问题和社会问题[1]。在AIDS的防治工作中，中职护生是一群特殊的群体，学制短（学制3年），理论知识相对欠缺，知识面狭窄，对AIDS的危害认识不足[2]。中职护生在以后的护理工作中，必将护理和接触各类患者，包括AIDS患者，中职护生未来的职业要求其必需要掌握一定的AIDS防治技能[3]。因此，本文对中职护生进行了AIDS相关知识的状况调查，了解中职护生对AIDS相关知识的掌握情况，有针对性的提出干预策略。现报告如下。

1 对象与方法

1.1 对象以桐乡市卫生学校在校护理专业1～3年级的护生作为目标人群,以班级为单位抽取一年级护生231人、二年级护生225人、三年级护生229人，共纳入685名护生为调查对象，均为女性，年龄17～19岁。

1.2 方法采取整群抽样方式，对桐乡市卫生学校在校护生进行问卷调查。参考李苑等[4]调查表，课题组自行设计中职护生AIDS相关知识掌握调查表，调查内容包括AIDS相关行为知晓情况、AIDS相关知识知晓情况、AIDS知识获取来源、AIDS相关预防知识知晓情况等问题，每个问题包含若干子项目，每项目以正答数和正答率来统计。正答数：代表能正确回答该项内容的人数；正答率：代表正确回答人数占总人数的百分比。采用不记名方式填写，由课题组成员担任调查人员，发放685份问卷，统一回收问卷，共回收有效问卷685份，有效回收率为100%。

1.3 统计学方法采用描述性分析。

2 结果

2.1685 名中职护生对AIDS相关行为知晓情况见表1。

表1 685名中职护生AIDS相关行为知晓情况

2.2685 名中职护生对AIDS相关知识知晓情况见表2。

表2 685名中职护生AIDS相关知识知晓情况

2.3685 名中职护生AIDS知识获取来源见表3。

表3 685名中职护生AIDS相关知识获取来源

2.4685 名中职护生AIDS相关预防知识知晓情况见表4。

表4 685名中职护生AIDS相关预防知识知晓情况

3 讨论

3.1 中职护生掌握AIDS相关知识的现状分析本次调查显示，本校护生有关AIDS的相关知识掌握现状整体不容乐观，说明本校护生欠缺AIDS相关知识的系统培训与针对性的辅导，相反社会以及大众媒体对AIDS的宣传在护生了解AIDS知识中有着重要作用，电视广播、互联网、社会各类宣传活动分别占86.28%、84.09%、90.80%，而学校教育的专业课堂则处于次要地位，所占比例仅为78.25%。护生对AIDS日常生活接触发生感染的行为知晓率普遍偏低（见表1、表2），提示护生对AIDS有“过分恐惧”心理，这与国内同类研究报道一致[5]。护生对AIDS的预防知识正答率不够高，如当患者的血液溅到身上时是否会进行消毒处理正答率仅为72.99%、当用过的注射针头刺破自身皮肤时是否要跟踪监测正答率也仅为75.77%。作为医学生在这些基本的相关行为知识、预防知识知晓方面应该做到100%知晓才能够在以后的实际工作中做到真正自我防护。

3.2 对策

3.2.1 重视AIDS的学校教育广泛开展预防AIDS的学校教育，发挥学校在AIDS教育过程中不可替代的作用。首先，学校领导重视该项内容，成立专门的教育领导小组，有领导、有计划、有组织的在护生中开展预防控制AIDS教育活动。每学年定期集中进行女生的青春期教育，卫生保健教育，充分利用学校有利医学师资专门为护生进行AIDS的防治教育。不定期举办橱窗展览、黑板报宣传比赛、学校电视广播开展健康教育，组织护生创作绘画、征文活动、义工活动，发放宣传手册，全校性专题专家知识讲座等[6]。

3.2.2 发挥班主任在AIDS教育中的作用护生基本上都处于二十岁左右的年龄，社会经验和社会阅历缺乏，心理成熟度不高，“两观”即世界观和人生观尚未成熟。班主任与护生朝夕相处，是护生的领航者和引路人，对护生的影响与熏陶是非常强烈的。为此，可以利用班主任的作用，在班级中开展形式多样的教育活动，如组织班会活动、知识竞赛、游戏、小组讨论、多媒体课件教学、责任感教育、生活技能教育等，使护生能养成良好的生活习惯，树立正确的性爱观，对自身采取严肃而负责的态度，减少、避免可导致感染AIDS的危险行为的发生[7]。

3.2.3 把AIDS知识教育融入到专业课程和技能教学中由于护理工作的特殊性，护生以后在临床作为易感人群，在AIDS的职业暴露防护方面，学校教育不容忽视[8]。因目前护理专业课程中没有对AIDS的职业暴露防护内容进行专门介绍。以“护理学基础”为例，这门课是护理专业学生接触临床的基础课程，涉及多项临床护理实践操作技能的学习。以“医院感染的预防”为例，内容只限于如何保护患者、预防交叉感染，对护士自身的职业防护内容不详。现阶段，科技发展较快，各种新型防护措施、设备已问世，如护目镜、新型隔离衣、针头损毁器的使用等，而护理课程与临床脱节较大，书本中根本未提及，“穿脱隔离衣”操作几十年不变，使护生对职业暴露及职业性感染认识不足。建议护理专业教材在修订时增加AIDS相关知识教育及职业暴露防护相关内容，专业教师在课中及技能教学中应把职业暴露防护、普遍性预防原则等知识导入教学环节中，有针对性进行教育。

3.2.4 实习前和实习过程进行专业培训临床实习是护生学习的必经阶段，为了使AIDS教育落到实处，学校在护生实习前应系统强化职业防护的知识和技能，提高护生的操作熟练程度，减少职业暴露。实习过程中，实习医院应针对实习护生进行AIDS知识教育的专题讲座，并请经验丰富、认真负责的护士担任带教老师，带教老师须进行AIDS知识的摸底考试、问卷调查，经AIDS相关知识专业培训，合格才能胜任，从而发挥老师在带教过程中的潜移默化作用，并请带教老师带教过程中进行AIDS职业暴露防护知识的渗透。

[1]张钰娟,王建梅.医学生对艾滋病KAP现状及干预研究进展[J].天津医药,2013,41(1):86-87.

[2]党新红,王明旭,殷彦.中职护生预防艾滋病健康教育需求调查[J].卫生职业教育,2010,28(17):116-117.

[3]洪霞,方为民,张连生,等.医学生艾滋病认知状况及健康教育需求调查[J].中国公共卫生,2007,23(9):1036-1037.

[4]李苑,倪燕,陈武,等.医学院校女生艾滋病知识和态度的现况调查[J].中国卫生事业管理,2011,28(10):790-792．

[5]倪裕玲,胡跃强.金华市19名护理人员艾滋病职业暴露情况分析及防护对策[J].护理与康复,2015,14(11):1077-1079．

[6]张小青,刘桂萍,潘玲.我国护理专业学生艾滋病知识与态度相关研究的进展[J].全科护理,2012,10(9):2472-2473.

[7]孙蕊蕊,苏耀安,李玉萍,等.英德市中学生艾滋病相关知识态度行为调查分析[J].中国预防医学杂志,2016,17(1):72-74．

[8]黄莺,冯志仙.临床护士艾滋病知识水平和态度及其影响因素的研究现状[J].护理与康复,2016,15(11):1050-1053．

Survey on mastering status of related knowledge on AIDS for nursing students in vocational school and strate－gies//

Shen Xinwei//
Tongxiang Secondary School of Health Sciences,Tongxiang Zhejiang 314500,China

ObjectiveTo investigate the mastering status of related knowledge on AIDS for nursing students in vocational school and find out strategies.Method Investigate 685 nursing students from Tongxiang Secondary School of Health Sciences chosen by cluster random sampling on mastering status of related knowledge on AIDS by self-designed questionnaire.Result 685 valid questionnaires are received.Awareness rate of behaviors causing AIDS is generally low for nursing students in vocational school.Awareness rate of knowledge on AIDS is relatively low.Awareness rate of occupational protection in further work is also low.Society propaganda,television broadcasting and internet are the main way for nursing students to acquire knowledge on AIDS.Conclusion Nursing students investigated have some knowledge on AIDS.But the awareness rate is low and students lack related protection knowledge.School should develop education on AIDS by using all kinds of resources to improve students’cognition and protection ability.

nursing students in vocational school;AIDS;related knowledge;survey;strategy

R192

A

1671-9875（2017）04-0316-03

沈新伟（1978-）,女,本科,主管护师.

2016-10-18

浙江省桐乡市科技计划项目，编号：201103198

10.3969/j.issn.1671-9875.2017.04.005