解析银行工会工作与学习型组织建设

姚兴宏

摘 要：现如今的银行系统，建设学习型组织显得非常重要。促使银行职工树立长久学习理念的同时，还可提高职工的学习能力与创新能力。随着吉林银行吉林分行综合管理部的组织与人可持续发展，建设学习型組织已经成为一种必然。本文对银行工会工作与学习型组织建设进行简单分析。

关键词：银行工会；学习型组织；工作

吉林银行吉林分行综合管理部属于银行系统的重要组成部分。在建设学习型组织的过程中，银行工会在其中发挥着不容忽视的作用。学习型组织的建设，就是要促进员工发展。建设学习型组织的目的就是为员工学习、工作以及创业提供实际的帮助，以此提高员工的综合素质，培养员工的综合能力。同时，推动组织与银行的共同发展。工会组织充满活力，能够保障学习型组织顺利创建，并发挥学习型组织的优势，应用到银行工作中，促进银行发展。

一、银行工会加强学习型组织建设的原则

创建学习型组织的过程中，银行工会需要遵循相应的原则。唯有在相应原则的指导下，才能够加快学习型组织建设的完成，才能在银行发展中发挥学习型组织的作用。首先，多样性原则。从本质上来说，学习型组织并无固定的模式。不同员工，表现出的行为也存在差异。因此，实际上就需要遵循多样性原则，尽可能满足员工的需求，并形成多样化的工作模式。学习型组织建设期间，多样性原则可以说是一项最基本要求[1]。其次，自主性原则。建设学习型组织，就需要充分体现出员工的主体性地位，并在实际中给予员工充分尊重，有效引导和挖掘员工的创造性与学习主动性。通过这样的方式，就能够调动员工学习的积极性，并激发工会组织的特点，促使工会在学习型组织建设中充分发挥作用。而工会组织最大的特点就是工会的积极性、主动性以及积极性。继而培养出员工自主创新的能力，以便工会在完成各项工作的过程中，能够及时、快速解决。再次，整合性原则。从某个方面来说，学习型组织其实就是员工工作的一种特殊方法。此种特殊方式有别于传统工作模式。但是此种方式能够不断创新工作，并在实际中提高解决问题的能力，促使银行的各项资源能够合理配制，促进合作发展。学习型组织建设的过程中，就需要将各类资源与方法进行有效的整合，以此提高效率。最后，实效性原则。建设学习型组织，最为突出就是要体现出实际效果，预防形式主义的出现，并防止泛化和虚化的现象出现。促使建设的学习型组织能够在发展方面、社会效益方面以及员工满意度方面均能够体现出来，以此来展现学习型组织的真正内涵。

二、银行工会加强学习型组织建设的有效措施

银行工会促进学习型组织的建设，在遵循相应原则的基础上，就需要采取具体的措施，促使学习型组织能够在实践中创建，并在实际中发挥效应。

（一）树立学习理念

要想学习型组织创建得以成立，就需要在建设之前进行宣传，促使银行职工对学习型组织有一定的了解和认识。在基本认识和了解的基础上，转变银行职工传统的学习理念，银行工会与工会干部做好榜样的效应，树立正确的学习理念。随着社会环境的不断改善，要想在社会中得以生存，就需要不断的加强学习，唯有如此才能够保持与时代发展相同的步调，才不会被社会所淘汰。学习知识，学习理念显得尤为重要。树立正确的学习理念，才能够产生正确的学习观，才会加强学习，并与团体合作学习，加快学习速度，不断满足自我学习需要。

（二）丰富学习内容

建设学习型组织，有必要全面了解组织与职工的现实性需要，阶段性划分学习重点与学习内容，制定中长期的学习方案。建设学习型组织的期间，需要学习毛泽东思想、邓小平理论、科学发展观以及“三个代表”的重要思想[2]。重点分析党的创新成果，掌握马列主义，加强对中国历史学习，了解中国的传统美德，学习市场经济理论知识，加强工会业务学习与专业能力的学习。针对银行职员的兴趣爱好，展开技能培训，促使职工能够学习到各类科学知识，养成良好的学习习惯。

（三）完善学习机制

建设学习型组织期间，需坚持实事求是。从实际出发，依据银行的实际情况创建学习型组织。在创建学习型组织的过程中，合理分工和管理结构程度，促使学习结构的建设逐步趋于完善。在充分了解银行发展现状的基础上，需要创建领导机构。领导机构的创建必须由工会主席全权负责。管理领导机构的时候，需进行目标管理，为学习型组织的建设奠定坚实基础。合理指导、科学管理、相互协调学习型组织的建设。结合银行职工情况，创建学习小组，充分挖掘有潜力的员工。创建学习型组织期间，应善于应用有潜力的员工，促使其能够充分调动其他员工的学习。

三、结语

创建学习型组织，银行工会在各项工作开展的过程中能够在相应原则的指导下，促进学习型组织的建设，并充分发挥学习型组织的作用，促进工会发展的同时，能够推动银行发展，以此来提高银行职工综合素质。

参考文献：

[1]李飞.增强基层工会工作活力建设学习型、服务型、创新型工会组织[J].现代企业文化，2015，14（30）：16-16.

[2]王娜.解析银行工会工作与学习型组织建设[J].时代报告，2016，13（20）：876.