甲型H1N1流感对大学生心理与行为影响的调查报告

张 亮，韩 雪，张 群，蔡 荣，张鑫琳

(1.东北农业大学，哈尔滨 150030； 2.哈尔滨工程大学，哈尔滨 150001)



甲型H1N1流感对大学生心理与行为影响的调查报告

张 亮1，韩 雪2，张 群1，蔡 荣1，张鑫琳1

(1.东北农业大学，哈尔滨 150030； 2.哈尔滨工程大学，哈尔滨 150001)

为了探讨甲型H1N1流感对大学生心理与行为的影响，采用问卷调查法对哈尔滨市500名在校大学生于甲型H1N1流感期间的心理与行为状态进行调查研究，结果显示:大学生对甲型H1N1流感的认知与熟悉度处于熟悉和陌生之间的一般水平，在甲型H1N1流感期间心理状态良好，行为变化比较理性。

甲型H1N1流感；大学生；心理与行为；心理状态；行为变化

1 研究方法

1.1 研究对象

哈尔滨市5所高校在校本科生和研究生，被调查总人数为500人，收回有效问卷469份，有效率为93.8%。其中，本科生329人，研究生140人；男生292人，女生177人；文科学生157人，理科学生312人；感染甲流1人，疑似隔离病例37人，曾有感冒发烧症状66人，身体健康349人，有其他健康问题16人。

1.2 研究工具

“甲型H1N1流感大学生社会心理调查问卷”，该问卷根据中国科学院心理研究所开发与编制的“非典社会心理调查问卷(全国版)”，结合此次甲型H1N1流感特点和大学生群体特征改编制定。该问卷采用李克特五点式量表计分，其中第三部分的7～12题为反向计分。经检验，问卷有良好的信度和效度，问卷总Alpha系数为0.8296，四个维度的Alpha系数分别为0.7646、0.7238、0.6539、0.7489，结构效度的累计解释量为63.01%。

1.3 数据统计

运用SPSS13.0统计软件，进行数据分析与统计。

2 结果与分析

2.1 大学生对甲型H1N1流感的认知与熟悉度

大学生对甲流疫情的认知与熟悉情况主要包括以下几个方面:a.有一定认识且相对比较熟悉的情况有:甲流的传播途径和传染性(3.60)，甲流的预防措施及效果(3.48)等。b.缺乏认识、尚不熟悉的情况有:甲流患者治愈后传染问题(2.77)及甲流患者治愈后对身体的影响(2.93)。总体来讲，大学生对甲流知识的了解处于熟悉和陌生之间的一般水平，平均水平为3.30，详见表1。进一步分析发现，理科生在对甲流的预防措施及效果方面的熟悉度显著高于文科生(经t检验P<0.05)。

2.2 大学生对甲型H1N1流感的恐惧心理来源

经调查显示，大学生认为的甲型H1N1流感的恐惧心理来源主要是:病毒传染性强(3.82)和广泛的媒体报道流感人数增加(3.28)。康复后可能产生的后遗症(2.55)和来自网上的负面消息(2.69) 等对大学生产生恐惧心理的影响比较小，详见表2。

表1 大学生对甲型H1N1流感的认知与熟悉度概括(M±SD)

注:熟悉程度数值“1-3-5”代表从“很陌生—-般—很熟悉”，其他数值含义分别界于这些情况之间。

表2 大学生对甲型H1N1流感的恐惧心理来源(M±SD)

注:同意程度数值 “1-3-5”代表从“很不同意—一般同意—非常同意”，其他数值含义分别界于这些情况之间。

2.3 大学生在甲型H1N1流感期间的心理状态

调查显示，大学生在甲流期间心理状态较好，对大多数正向指标的认同程度都比较高，能勇敢面对问题(4.05)，总体来说是快乐的(3.90)等。而对逆向指标的认同度较低，例如:由于担忧而失眠(1.79)、失去信心(1.97)等只是偶尔发生的现象。可见，大学生倾向于积极乐观，详见表3。

进一步分析，从正向指标看(正向指标越大，说明心理状态越好)，在总体来说是快乐的、觉得日常生活有趣味、能勇敢面对问题、做事集中注意力几个方面理科生的均分显著高于文科生(经t检验P<0.05)。从逆向指标看(逆向指标越小，说明心理状态越好)，在觉得心情抑郁不快、精神上有压力、无法克服困难、对自己失去信心、觉得自己没用、为担忧而失眠几个方面文科生的均分显著高于理科生(经t检验P<0.05)。身体健康者在对于总体来说是快乐的、觉得日常生活有趣味和能勇敢面对问题这三项的均分显著高于身体不健康者(经t检验P<0.05)。身体不健康者包括:感染甲流者、疑似隔离病例者、有过感冒发烧者和有其他健康问题者。

表3 大学生在甲型H1N1流感期间的总体心理状态(M±SD)

注：状态频度数值“1-3-5”代表从“决不-有时-经常”等不同程度，其他数值含义分别界于这些情况之间。

2.4 大学生在甲型H1N1流感期间的行为变化

调查显示，在甲型H1N1流感期大学生的行为方式和卫生习惯在经常消毒、洗手(3.87±1.15)和更注意饮食锻炼(3.45±1.16)方面有了明显的改善，而较少出现祈祷祖先或神灵保佑(1.74±1.16)和比平时吸烟喝酒增多(1.79±1.23)等这些非理性的行为方式，详见表4。

表4 大学生在甲型H1N1流感期间的行为变化(M±SD)

注：频度数值“l-3-5”代表从“从不-有时-经常”等不同程度，其他数值含义分别界于这些情况之间。

3 结论与建议

第一，甲型H1N1流感的认知与熟悉度处于熟悉和陌生之间的一般水平，平均水平为3.30。政府和学校应采取宣传、制定规定等措施增加大学生对甲型H1N1流感的认知与熟悉度，降低风险意识。

第二，甲型H1N1流感恐惧心理的主要来源是病毒传染性强(3.82)和广泛的媒体报道流感人数增加(3.28)。确保甲型H1N1流感信息的通畅，发挥正向支持作用。

第三，甲型H1N1流感期间大学生心理状态良好，正向指标均分为3.84，负向指标均分为2.06。启动学校心理危机干预系统，单独与团体辅导相结合，多关注身体不健康学生和文科生的心理状态。

第四，甲型H1N1流感期间，大学生的行为变化比较理性。行为方式和卫生习惯在经常消毒、洗手和更注意饮食锻炼方面有了明显改善。学校可以通过组织活动，宣传引导学生采用理性方式对待甲型H1N1流感疫情。

[1] 师建国.对突如其来的灾难——ll·24海难与心理危机[J].医药与保健，2000，(04):8-49.

[2] 久留一郎，罗丹.灾难受害者的心理与社会支持[J].湖南医科大学学报(社科版)，2000，(04):79-93.

[3] Bruno R．Lima et al. 一项灾难受害者情感障碍的跟踪调查[J].张显光,等译.健康心理学，1994，(01):63-64.

An investigation report on the influences of H1N1 on college students′ psychology and behavior

ZHANG Liang1, HAN Xue2, ZHANG Qun1, CAI Rong1, ZHANG Xin-lin1

(1. Northeast Agricultural University, Harbin 150030, China; 2. Harbin Engineering University, Harbin 150001, China)

In order to explore the effect of influenza A (H1N1) on the psychology and behavior of college students, the questionnaire survey was conducted to investigate the psychological and behavioral status of 500 students in Harbin during the period of H1N1 influenza. The results showed that awareness of college students on H1N1 reflects in the general level of familiarity and unfamiliarity with rational behavior changes.

H1N1; College students; Psychology and behavior; Mental state; behavioral changes

2016-11-09

黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目资助(高校学生工作专项)(1253xs204)

张亮(1986-)，女，硕士，讲师。

R193

A

1674-8646(2017)01-0010-02