小学生的习惯养成奠定了他终身发展

张绍武

摘 要：古人云：“少成若天性，习惯成自然。”这句话的意思是说在少年时代养成了一种良好的习惯，就像人的天性一样，再难改变。良好习惯的养成对于一个人的发展具有决定性作用，在学生还在上小学的时候，帮助学生养成良好的习惯，会让学生终生受益。

关键词：小学生；行为习惯；发展；养成方法

在生活中，我们常常会这样地评价一个人：“他的习惯真好！”从这样简简单单的一句话中，就可以看出，习惯对于人们生活的影响之大。良好的行为习惯使人能够更加坚强地面对生活中的困难，有助于其养成坚毅的品格，在未来成为一个优秀的人才。由此可见，习惯养成，对小学生而言的重要性。

一、养成良好习惯的必要性

1.锻炼学生的独立自主能力

当前，大部分的小学生都是独生子女，因此，不论是父母还是爷爷奶奶对这些孩子都较为宠溺，他们在生活中遇到的一些问题，都由父母帮他们解决，这也导致许多小学生的生活自理能力差，缺乏独立自主的能力。基于这样的原因，帮助小学生养成好的习惯就很有必要。小学生养成好的生活习惯，可以使他们学会自己的事情自己做，不依赖他人，独立地解决问题。

2.帮助学生健康成长

习惯对于一个人的影响是终生的。俗话说：“三岁看大，七岁看老。”小时候养成的一些习惯会潜移默化地影响着一个人的一生，有些人，就是因为在年少的时候养成了一些不好的习惯，如偷窃、暴力、冲动等，这些习惯在后来伴随自己一生，导致最后踏上了不归之路。而有些人则是因为在年少时养成了一些良好的行为习惯，最后获得了成功。由此可见，从小养成一些良好的行为习惯，如遵纪守法、礼貌待人，对自己的发展有很大的重要性，它能够帮助一个人健康地成长。

二、良好习惯的养成方法

1.家庭教育，幫助习惯的养成

家庭无时无刻不在影响着一个人的成长，父母是孩子的第一任老师。当前，随着经济水平的提高，物质文化的充盈，越来越多的家长开始注重起了对孩子的教育，他们给孩子报各式各样的培训班，注重孩子的启蒙教育，但是在这些教育中，有一项启蒙非常的重要，那就是孩子的行为习惯的养成。如果孩子没有良好的习惯，在课堂上不尊重老师，不愿意认真地听教师讲课，那么家长给学生报再多的培训班也是徒劳的，所以说，家长在对孩子进行启蒙教育时，必须要加强对孩子习惯养成的监督。

笔者认为，在家庭中培养孩子的良好习惯，应当从小处着手，比如说，在平时的生活中父母不要事事亲力亲为，而是要让孩子明白自己需要承担责任，自己的事情自己做；其次，还要培养孩子礼貌待人的习惯，在生活中每个人都需要与他人交流和沟通，这是不可能避免的一件事情，如果孩子不能养成礼貌待人的习惯，学不会如何与他人和谐相处，很容易就会遭到同伴的孤立，不利于他们的健康成长；最后，家长还需培养孩子良好的学习习惯，学习是一生的事情，俗话说：“活到老，学到老。”良好的学习习惯对学生的发展影响重大，因此，家长也必须做好对孩子学习习惯的培养。

父母对孩子的行为习惯影响极为重大，在培养孩子养成良好行为习惯的时候，必须要以身作则，用自己的行动，让孩子认识到良好行为习惯的重要性。

2.学习教育，行为习惯养成的助推器

学校是学习知识的场所，但同样也是学生行为习惯养成的重要场所。著名教育家叶圣陶就曾说过：“我们在学校里受教育，目的在养成习惯，增强能力。”小学生在入学之初，还没有自己独立的判断能力，他们对教师的依赖性较强，教师对他们的影响也比较大，而且除了家庭生活以外，校园生活也是小学生生活的重要组成部分。因此，学校教育对学生行为习惯的养成也具有极其重要的作用。

笔者认为，从根本意义上讲，在学校里培养学生的良好习惯，与家庭教育并无本质意义上的差别，也必须要从小处入手。例如在学校里，教师必须要明确规定，不能弄乱桌椅，不能乱丢纸屑，要学会爱护公物。也许，在刚刚开始培养学生的良好行为习惯的时候，需要采取一些强制性的措施，但是时间一久，教师的强制性规定在学生的大脑中生根发芽，他们慢慢地就能养成这些良好的行为习惯。除了要从小处入手培养学生的行为习惯以外，学校还必须要学会持之以恒，长期坚持对小学生的习惯教育，因为习惯的养成，是一个长期的过程，如果学校在培养学生良好习惯的时候不能够坚持，一旦松懈下来，之前的努力就会全部付诸流水。此外，笔者认为在学校里培养学生的良好习惯还可以发挥影响其他学生的作用，例如，可以在班级或是校内评选出行为习惯的标兵，通过这些优秀的学生来影响其他的学生，促使学生学会自律，养成良好的行为习惯。

总之，良好的习惯并非一朝一夕就能够养成的，对于小学生来说习惯的养成是一个十分艰难的过程，他们的自制力比较差，容易受外界的诱惑和干扰。因此，小学生良好习惯的养成必须要依靠教师和家长的监督，让他们学会自律，用良好的习惯约束自己，健康地成长。

参考文献：

[1]左淑静.小学生行为习惯养成的研究构想[J].科教文汇（中旬刊），2013.

[2]李文，李德郁.小学生习惯培养中的“养成教育”探究[J]. 教师博览（科研版），2015（2）.

编辑 段丽君