浅析现代教育技术在小学语文教学中的推广应用

黄定坤

摘 要：随着我国科学技术的不断进步，促进了现代教育的不断发展，并在教学过程中的应用越来越广泛，所以为了提高小学语文教学水平，就应加强现代教育技术在小学语文教学中的推广应用，以此促进小学语文教学质量的提升。

关键词：现代教育技术；小学语文；推广应用

现代教育技术作为一项重要的教学手段，可以提高教学的效率，保证教学的质量。在小学语文教学过程中，采用现代教育技术手段，可以激发学生对小学语文的兴趣，有利于更好地开展小学语文教学活动。但是，在目前小学语文教学过程中，对于现代教育技术的应用仍然存在许多问题，需要相关工作者采取相关措施，加以解决，加强现代教育技术在小学语文教学中的推广应用，这对于小学语文教学发展具有重要作用。

一、更新观念

传统的教学手段以及方法较为单一，而现代教育技术的应用改变了这一状况，使得教学方法、教育形式等方面都发生较大的变化，教学的重心也发生了转移，通过传统的“教”向“学”转变，提升了学生在课堂上的主体地位，改变了学生的被动式学习，建立师生双向互动交流模式。但是需要注意的是现代教育转变不仅仅是因为运用了现代教育技术，最重要的是实现观念上的转变。所以对于语文教师，应不断地学习先进的现代教育知识以及技术，充分认识到现代教育技术的重要性，并充分掌握现代教育技术，将其合理地应用在小学语文教学过程中；对于学校，不应只关注现代教育设备，更主要的是更新人们的观念，否则就会降低资源设备的利用率，他们仍然会采用传统的手段进行教学，这样就难以实现教学现代化。

二、創新教学模式

传统的教学模式下，教师只负责听，学生只负责讲，针对这一教学模式，必须着手改进，可以利用计算机和网络技术来实现。这主要是因为合理的教学模式注重学生在整个教学过程中的地位，而教师作为教学的引导者，根据小学语文教学内容，合理创建教学情景，并使学生能够主动参与到教学中来，从这一模式我们可以看出新的教学模式注重对学生创造性思维的培养，所以教学模式的构建，离不开计算机与网络技术的应用，例如在学习《狼牙山五壮士》时，教师若只是根据课文内容讲解，学生很难理解狼牙山五壮士的悲壮以及作者对狼牙山五壮士的敬佩之情，所以教师可以借助多媒体，为学生播放电影片段——狼牙山五壮士英勇牺牲，学生通过观看电影片段，能够有更深的感悟，对文章内容的理解也更加深刻，而且学生也更愿意探究课文。

三、突破教学重难点

由于现代教育技术手段可以实现动态图片转换，同时还可以实现视频的快慢转换。所以借助现代教育手段，将图画、视频融入小学语文课程中，可以将一些枯燥、抽象的内容转换为更直观的图画以及视频，这样能够使小学语文教学更加的生动、有趣。在小学语文教学过程中，会遇到许多的重点难点，教师可以通过现代教育手段，将重难点知识简单化、生动化以及形象化，可以调动学生的各个感官，从不同的方面对知识进行了解，进而能够学好小学语文的重难点知识。例如，在学习《白鹅》这一课时，首先教师让学生读课文，让学生想象白鹅是什么样的？它的生活习惯是怎样的？然后教师提问学生“你能用语言描述一下白鹅的形象和生活习惯吗？”学生回答完毕之后，教师用多媒体展示白鹅的形象，学生通过观察，能够深刻体会作者对动物的思想感情，而且通过观察图片，可以发现作者观察得非常仔细，这样学生在观察多媒体的过程中，就学会了本课的重难点。

四、促进学生思维发展

学生的思维能力发展非常重要，如何提高学生的创造能力以及创新能力，已经成为教师的研究重点。为了吸引更多的学生进行创新，就应引入现代教育手段，改善教学环境，以此激发学生的学习兴趣，帮助学生发展思维。所以在小学语文教学过程中，教师可以适当给予学生一定的时间和空间，合理创设教学情景，并提出问题，让学生自主进行研究，在此过程中，还应加强学生的引导，激发学生的创新意识，例如在《忆江南》，教师可以播放有关诗中的景色，同时还可以配上优美的音乐，学生聆听诗文朗诵之后，教师可以让学生进行诗朗诵，之后展开形象，充分发挥学生的想象力和创能力，以此提升学生的语文素养。

综上所述，随着我国现代教育的不断发展，传统的教学手段过于单一、落后，无法满足现代教育的需求，现代教育技术作为一种重要的教育手段，在教学中发挥着不可替代的作用，所以在小学语文教学过程中，最根本的是更新观念，重视对现代教育技术的应用，同时可以借助现代教育技术，进行情景创设，激发学生学习兴趣。利用现代教育手段突破小学语文教学中的重难点，帮助学生发展思维，进而提高学生的语文素养。

参考文献：

[1]李佳赟.浅析现代教育技术在小学语文教学中的推广应用[J].石河子科技，2011（5）：63-65.

[2]王雪清.现代教育技术在小学语文教学中的应用[J].科教导刊（上旬刊），2013（5）：170-171.

编辑 赵 强